影响大学生创业倾向的因素分析

中国正处于经济结构调整转型期,社会结构变化使就业群体的就业观念发生转变,就业形势发生了一些新的变化。目前大学 生就业压力大、就业难问题普遍存在。越来越多的大学毕业生转向自主创业的道路。然而,在市场经济影响下各行各业都充满竞 争,大学生能否在实现个人价值的同时又为社会作出自己的贡献,关键在于高等学校对大学生创业教育的思考与定位。因此,培养 大学生的创新精神和创业意识成为现代大学教育的必修课。为大学生提供更好的创业条件、机会和营造良好的创业环境,是政府 和社会共同努力的目标。     

高职院校职业生涯规划教育现状分析

21世纪的今天我国的高等教育从精英教育向大众化教育迅速发生改变,就业形势日益严峻,高职院校的学生更是面临着巨大的就业压力,职业生涯规划关系着一个人是否能全面分析职业需求,培养自主规划与自我创业的能力,是引导大学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色和寻求自身发展的最佳途径。但是由于缺乏对职业的正确认识和对自我的合理定位,许多高职院校毕业生在选择职业时带有较大的主观性和盲目性,缺乏职业生涯规划的意识。因此本文结合我国大学生职业生涯规划教育现状进行了分析,学校方面主要包括专业改变途径不够、相关课程普及低、形式单一化、指导单向化等问题。针对以上问题的产生分析来自学生、学校和家庭社会各方原因进行分析,以期推进高职院校学生职业生涯规划教育的改进及发展。     

高等学校大学生创业问题SWOT分析

大学生创业群体是由大学毕业生或大学生组成,随着高等学校扩招和大学毕业生数量逐年增加,大学生就业难问题日益成 为各界关注的焦点,大学生创业成为大学生就业的一种新形式和新途径。通过对大学生创业群体SWOT分析发现,大学生创业具 有理论性、系统性的科技知识,具备较强的学习能力和创新能力的优势,但缺乏创业教育、创业经验和创业资金是大学生创业最大 劣势;同时大学生创业既面临政府及高等学校为大学生创业提供的政策及制度保障的机遇,又要面临国内外不容乐观的经济形势 的不利威胁。因此,各级政府要充分发挥引导作用,营造良好的大学生创业环境;高等学校要开展创业教育,增强大学生创业能力; 大学生要善于自我人生规划,努力提升自身创业素质,引起学校与社会对大学生创业的关注和重视,唤醒大学生创业意识,真正从 根本上解决大学毕业生就业难的困局。     

对科学发展观指导大学生职业生涯规划的认识

良好的职业生涯规划是事业成功的导航仪,对促进个人事业发展和实现职业理想有着重要意义。合理设计职业生涯规划,是大 学生通向成功的第一步。目前高等学校对大学生职业生涯规划重视程度不够,缺乏科学指导,大学生进行职业生涯规划的比例偏低 效果很差,大学生自我评价和职业发展期望过高脱离实际,规划缺乏全程跟踪指导而导致中途夭折。因此,要用科学发展观指导大学 生职业生涯规划,要坚持以人为本、全面、协调、可持续发展和又好又快发展的原则,从而实现大学生的全面发展。     

地方本科院校女大学生职业生涯规划教育探讨

地方本科院校女大学生由于环境等诸多因素,较之其他高校女大学生在就业竞争力上处于劣势。而地方本科院校大多将职业生涯规划等同于就业指导,使得女大学生缺乏职业生涯规划意识。因此,着重分析地方本科院校女大学生的就业竞争力,探讨职业规划对就业的重要性,提出地方本科院校女大学生职业生涯规划的对策,为她们找到适合个人生存与发展的规划道路提出合理性的建议。     

大学生职业生涯规划教育问题及其对策

目前,大学生职业生涯规划教育存在教学组织不够重视、教育目的不准确、课程体系不完善、师资队伍不健全、服务配套不优 化等主要问题,制约高等农业院校职业生涯规划教育的主要因素是传统精英教育的沿袭、陈腐就业观念的陋习、高等教育内容的 缺失、家庭教育环境的诱导、不良社会环境的影响,以及就业理论研究的薄弱等。高等农业院校应把大学生职业生涯规划教育放在 与抓学校教学、科研同样重要的位置,基本思路是建立一个适合高等农业院校特点的大学生职业生涯规划教育体系,坚持理论与 实践相结合、全程化与阶段化相结合、专业化与职业化相结合、全员化与个性化相结合、主体化与多样化相结合,全面推进高等农 业院校大学生职业生涯规划教育工作,为国家培养高素质人才做出不懈的努力。     

浅析在就业过程中加强职业生涯规划的指导

职业生涯规划对大学生的人生发展有着重要意义,可以指导大学生制定合适的人生目标,增强发展的目的性与计划性,提升就业和事业成功的机会。但由于种种原因,当前很多大学生职业生涯的意识淡薄,而很多高校对这方面所提供的指导和服务也不尽完善。现从职业生涯规划在就业过程中存在的问题入手,对职业生涯规划的重要性以及如何加强大学生进行职业生涯规划作一些探讨。     

高校“多元化就业导向”就业教育模式探究

高校毕业生就业已经成为一个社会性问题,而因就业教育不足与偏差所造成的就业目标定位的狭窄是其中的一个重要原因。"多元化就业导向"就业教育模式能够提升大学生的创业精神,使人才培养更加适应社会需求,提升高校的管理与服务水平。其教育模式构建的现实目标是要为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育,帮助学生做好职业生涯发展规划,帮助找到适合自己发展的职业之路。     

浅析大学生职业生涯规划对自身发展的重要性

大学生的职业生涯规划是确定一个具有全局、长远性的一次自我规划,这是一段自我完善和发展的过程。在大学生就业形势日趋严峻的现状下,就业困难已经受到了社会各界的高度关注,本文通过对企业进行调研认识到大学生职业生涯规划的重要性,以及如何有效地做好职业生涯规划,为当今大学生就业提供参考意见。     

新时期大学毕业生就业形势及其对策探究

大学生就业是关系到国家经济发展和社会和谐稳定的重大问题。目前大学毕业生数量及其就业压力逐年增大,就业选择地 区和专业差异较大,就业单位对毕业学校、身份和性别歧视依然存在,大学生就业难与高等学校就业率虚高相悖,存在大学生就业 难与企业用工荒并存的结构性矛盾。究其原因是政府在扩招政策制定、就业模式调整、就业引导和相关政策扶持等方面缺少解决 大学毕业生就业难的针对性和可操作性,效果远低于预期;用人单位在用人标准、招聘程序和工资待遇等方面还存在不同程度的 歧视;高等学校人才培养质量低、虚高就业率和大学生能力差是主要问题,直接导致大学生在面对用人单位时的被动局面。因此, 高等学校破除大学毕业生就业困境需要综合措施,政府是改善大学毕业生就业困局的主导力量,制定科学务实的就业方针政策, 用人单位尽快完善大学毕业生相关工作,为大学生就业、创业搭建服务平台;高等学校不断提升人才培养质量,大学生不断提高自 身职业能力与水平。     

辅导员在大学生创业教育中的引导性策略研究

当前，就业竞争日益激烈，就业形势日趋严峻，大学生就业已经成为社会关注的焦点问题。鼓励大学生创业，发展大学生创业教育不仅可以解决大学生本身就业困难的问题，而且还可以为社会提供大量就业岗位，从而缓船我国目前由于经济结构调整而造成的全国范围内的就业问题。作为思想政治教育一线工作者的辅导员如何提高大学生的创业教育，引导大学生积极创业，具有重要的意义。     

大学毕业生就业观调研与教育对策

大学毕业生是促进经济社会发展的宝贵人才资源,是国家现代化建设的重要生力军。大学毕业生就业工作关系到大学毕 业生的切身利益,也关系到高等教育改革、发展和稳定的大局。随着大学毕业生就业竞争日趋激烈、大学毕业生就业压力不断 增大,解决就业问题的重要途径之一是教育和引导大学生树立正确的就业观。加强大学毕业生就业观的教育与引导,分析大 学毕业生就业观的现状,查找影响大学毕业生就业观的主要因素,高等学校采取积极的教育对策,帮助和引导大学毕业生实现 顺利就业与创业。     

论思想政治教育在大学生就业中的作用

思想政治教育是高等学校思想政治工作的重要组成部分,也是大学生就业教育的重要环节。思想政治教育有助于大学生树 立科学的择业观和良好的职业道德素质,有助于加强大学生就业的心理素质和大学生创新意识的形成,农业院校大学生就业存 在人生价值观定位不准确,就业观念陈旧僵化;社会诚信意识淡薄,就业心理素质较差;综合素质不高,创新精神与竞争意识欠 缺。因此,要加强思想政治教育,增强大学生学农、爱农意识;加强形势政策教育,确立大学生合理的就业标准;加强道德素质教 育,增强大学生的社会责任感和使命感;加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力。通过加强大学生就业过程中的思 想政治教育工作,培养大学生科学的择业观和就业观,促进大学生成功就业。     

大学生创新创业教育与就业创业能力研究

开展大学生创新创业教育是一项系统工程.随着大学生就业问题的日益凸显,开展创新创业教育有着重要意义.开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业.对大学生进行创新创业教育,应注重对创业意识的培养、创业人格的塑造和创业能力的提升.     

高等农业院校“三步走”创新创业教育模式

现代农业需要大量有创新思维和创业精神的大学生加入,高等农业院校创新创业教育应当引起社会各界的高度重视。高等 农业院校开展创新创业教育是经济与社会发展的必然要求、解决就业压力的重要途径和深化教育教学改革的必要环节,但目前中 国创新创业教育起步较晚、大学生创新精神和创业意识有待加强和创新创业教育体系建设亟需完善的问题,为此,在具体实践过 程中要实施“三步走”的模式,即第一步抓好“第一课堂”主渠道,培养创新创业意识;第二步打造“第二课堂”主阵地,塑造创新创 业品质;第三步搭建“社会实践”大舞台,提升创新创业能力。     

女大学生就业性别歧视的心理困扰与自我调适

随着高等学校扩招及社会改革的深化，高等学校毕业生的就业形势日趋严峻，女大学生在就业过程中遭遇性别歧视，具体表 现在就业机会不平等、就业竞争不公正和就业结果不公平，使女大学生产生焦虑与恐惧、自负与自卑、求稳与惧苦、依赖与从众等 心理困扰。在无法改变就业环境的客观条件下，女大学生要树立正确就业观，客观认识自己，增强综合素质，树立创业意识，调适心 理，积极适应社会，找准自己的位置，实现就业。     

以就业为导向的大学生创业孵化基地研究

大学生是未来创业领域的主力军。在政府扶持小微企业的积极政策支持下,越来越多的大学生选择小微企业创业,并作为大 学生就业的一种模式,将有助于促进创新型社会经济的发展,发挥积极的微型规模经济作用。但现实中的大学生在小微企业创业 的实践氛围中还是会碰到很多困难。大学生创业孵化基地的建设有利于形成良好的创业氛围,激发大学生的创业热情,有效地提 高他们创业的积极性。因而,以就业为导向,探索构建大学生小微企业创业孵化基地,将成为高等学校创业教育的新课题。     

湖南省大学生自主创业现实困境与对策研究

大学教育由"精英教育"向"大众教育"转变,大学生开始大规模失业,人才之间的竞争日趋白热化,鼓励高校毕业生自主创业,以创业带动就业和抓好以高校毕业生为重点的青年就业工作,成为政府及教育部门摆上日程的大事件。笔者在2013年6月至2014年6月对湖南省部分大中专院校毕业生进行了调研和访谈,查找出湖南省大中专科院校大学生创业的现实困境,从政府、学校、个人、社会四个行为主体建构一个全员参与的"大学生创业"体系,为湖南省的高校大学生实现自主创业提供切实可行的解决路径,实现就业的倍增效应。     

我国农科类专业大学生服务农村基层意愿调查分析

以福建农林大学农科类专业本科生为对象,对大学生服务农村基层意愿行为进行调查分析发现,随着高等教育的快速发展, 大学毕业生的就业压力逐年增加。社会主义新农村建设促进了农业、农村的发展,政府鼓励大学生到农村就业和创业,不仅有利于 缓解社会的就业压力,也有利于推进新农村建设。影响农科类专业大学生服务基层意愿的主要因素包括个人、家庭和政府政策因 素,因为一部分农科大学生对所学专业兴趣不大、就业信心不足和就业期望不符实际,以及大学生家人态度、家庭所处经济区位的 影响,家人支持与否对农科大学生毕业后选择服务农村基层的主要因素。因此,高等农林院校应该加强正确的舆论宣传和引导,强 化学校对大学生就业教育和就业指导,加强大学生科学择业观的教育,加强学校、家庭和社会三位一体教育模式;加大国家政策扶 持力度,鼓励大学生返乡自主创业。     

论我国高等教育供需矛盾及其解决路径

供给和需求是经济学的基本概念,将其引入高等教育研究具有重要的实践意义。高等学校数量与规模、师资力量、经费配置、 专业实践以及个人就业愿望和社会岗位、人才需求等是影响高等教育供需的主要因素,分析这些因素,有助于解决高等教育中人 才供给与社会人才需求之间、个人就业愿望与社会岗位需求之间两大矛盾。通过对高等教育供需矛盾分析发现,高等学校人才供 给与社会人才需求之间的矛盾主要来源于高等学校类型比例不协调、师资力量不达标、教育经费投入不充足和实践教学环节不完 善;高等学校个人就业愿望与社会岗位需求之间的矛盾主要来源于学生就业观念不科学、职工安全生产有隐患和人才选拔制度不 健全。解决高等教育供需矛盾的路径应适当转变高等学校定位,科学建设教师队伍;重视专业实践环节,多元开拓经费来源;积极 改变就业观念,完善人才选拔制度。