东莞市电子信息技术人才需求现状调研

采用问卷、访谈调查和文献调查相结合的方法,对东莞市电子信息技术人才需求进行了详细的调查,运用聚类分析等方法对调查的原始数据进行了分析,得出了近三年来东莞市电子信息行业人才岗位需求和供给的现状与趋势、各专业具体人才需求供给的分布结构特征及相应的就业压力,为探索适应东莞改革新形势的高职实用型、技能型电子信息技术人才培养提供了参考依据。     

软件技术人才培养现状及对策

软件人才的培养是发展我国软件产业的关键,培养足够数量的、高素质的信息技术人才是实现社会信息化的保证。本文对我国软件人才培养的学历教育和社会培训机构提供的非学历培训现状进行分析,指出高等学校应该在培养目标的调整、师资力量的配备、实践环节的提升等方面进一步加强;而非学历培训则应该更注重培养具有国际视野的高层次人才,同时应该提倡有行业针对性的专业教育。     

网络实验教学 促进校园信息化建设

网络实验室的核心价值．即在于它能够从人才培养、科技创新的实用领域人手．从高等教育的层面向社会输送专业人才和技术成果．使学校、学生和企业都成为受益人。学校通过培养有用之才为社会做出贡献．通过专业教学的建立健全扩大生源、吸引优秀师资力量．进而提升学校的知名度：学生的学习过程与社会工作实践紧密结合．成为掌握专业技术技能的人才．增加了就业的对口度和竞争力；企业与学校进行合作．由学校根据企业工作岗位的具体需求为其定向培养人才，     

企业视角下卫生信息管理专业人才需求分析

医疗信息化企业是卫生信息管理专业毕业生的就业方向之一。从企业视角对人才需求进行分析成为提升人才质量、提高就业质量的关键。本文通过问卷调查的方式,从医疗信息化企业视角对人才就业现状、岗位需求现状、职业技能现状等进行了调查与分析。研究结果表明,企业对卫生信息管理专业人才有一定的需求,需求岗位主要集中在运维实施类,且更看重卫生信息管理专业人才的医学基础知识。基于调查结果,本文从专业特色、短板、思政等方面对卫生信息管理专业人才培养提出了建议。     

认知理论在口译人才培养中的应用价值

口译人才的供给与市场需求之间的矛盾折射出口译人才培养中存在的问题，突出表现在培养目标定位低、师资力量缺乏、培养 手段陈旧、评估方法单一、实践能力低下等。适时引入国际前沿、西方流行的认知理论，可以科学、准确地解释口译过程中的认知机制，确 立口译与认知之间的必然联系，揭示认知规律。同时以认知理论为基础，在口译人才培养中建立多层次的培养体系，确立以培养口译技能 为核心，培养不同层次的口译人才，淡化口译知识的传授，丰富其语言能力、口译技能和百科知识，可以全面提高口译人才培养质量，缓解 人才供给与市场需求间的矛盾。     

从项目管理视域下分析国内中小型企业对大学生的需求情况

随着我国经济的高速发展,社会对人才的需求也越来越大,各高等院校为能填补社会人才缺口施行各式扩招政策,使毕业生就业情况萎缩与社会人才需求增大的矛盾也日益凸显。本文试用项目管理的思想、理论和方法从中小型企业需求方、毕业生供应方、国家政策三个主要方面对该问题进行简要分析。     

从“教育部-英特尔精品课程”评审看大学对多核技术的课程改革

<正>一、精品课程设计背景从1998年至2006年以来,中国的高等教育迅猛发展,基本满足社会经济发展对教育的需求,促进了高等教育自身的发展。高等教育面临的基本矛盾,是人民群众不断增长的对高等教育的需求,与教育供给,特别是优质教育资源供给不足之间的矛盾。目前教育投入不足,教育基本设施和教师队伍还远远不适应现代化教育的需要。因此,提高教育质量是关键,     

网络工程专业教学改革与探索

当前人才市场在网络工程人才需求与高职网络工程专业建设之间存在矛盾,本文结合湖南工业职业技术学院网络工程专业的实际情况,探讨了网络工程专业的人才模式构建、课程体系改革、课程建设、师资队伍建设、实践环节建设、职业能力综合评价体系建设等重要问题。     

基于就业质量的计算机专业人才培养评价模式

针对我国普通高等学校计算机(本科)专业毕业生就业难和就业质量不高,而IT企业却招不到能直接适应岗位需求的计算机专业人才的"两难"问题,指出普通高校计算机专业人才培养与市场脱节的主要原因是长期的人才培养评价模式不适应高等教育的发展,分析以往我国计算机专业普通本科教育评价模式并列举国内外新型评价体系,提出建立一个较全面的计算机专业人才培养评价模型。     

基于计算机人工智能的大学生就业系统平台的设计与实现

在科学技术高速发展的当下,互联网技术与大数据技术正在以惊人的速度发展。随着人才市场的需求量增大,教育机制改革的不断深入,人才培养结构被优化、高等教育被普及,大学生数量逐年增长与社会岗位需求间的矛盾日益突出,大学生就业压力加剧。各大高校为了完善就业服务系统,对大学生就业平台需求进行分析,以大数据思维和基础,构建以计算机人工智能为基础的大学生就业系统平台。     

可持续竞争力的网络空间安全应用型人才培养模式探索

在分析网络空间安全人才培养供需矛盾和网络空间安全专业知识体系特点的基础上,提出从课堂教学与师资力量建设、实践课程建设到校企合作课程建设3方面多手段深度融合的网络空间安全应用型人才培养模式,介绍具体培养方法,构建符合社会需求、具有可持续竞争力的网络空间安全应用型人才培养模式。     

职业教育是就业的捷径吗?

有矛盾的地方就会有机会。当大学毕业生就业都出现问题的时候,高等教育与社会需求之间的矛盾出现了。高级人才的职业教育成为另一些教育者的机会所在。     

浅析“以就业为导向”的计算机应用型人才培养

本文从当前中职计算机专业学生就业现状及存在的问题思考入手,分析中职学校培养的人才和就业需求、岗位要求相脱节的原因,从优化专业结构,合理设置教学课程,调整教学内容,加强"应用型"师资队伍建设,提高教师教学实践能力,转变传统教学观念,强化实践教学等方面,以就业为导向,培养学生计算机实际应用能力的一些措施。     

以就业为导向的大数据技术及应用专业人才培养研究

目前,大数据技术及应用专业人才培养方案中对于学生就业能力培养环节较为薄弱,无法缓解学生的就业压力。因此,设计以就业为导向的大数据技术及应用专业人才培养方案。通过树立大数据技术及应用专业人才培养观念,优化完善大数据技术及应用人才课程,壮大专业人才培养师资力量以及构建“校企合作”机制等几方面,完成以就业为导向的大数据技术及应用专业人才培养方案设计部分。设定人才培养方案应用测试环节,通过应用分析可知,此人才培养方案对于学生的就业能力具有明显的提升作用,可将其应用在日常教学过程中,提升学生的就业竞争力,为相关企业的发展提供大量的人才。     

提高大学行政管理效率的新视角：社会性别意识

高等学校行政管理应该建立社会性别平等意识,旨在提高社会性别意识的高等学校行政管理效率。高等学校女大学生出现 学业优势、就业劣势现象,其重要原因在于高等教育体系中社会性别教育滞后和高等学校行政主流决策中社会性别意识严重缺 失。社会性别意识的缺失制约了大学行政管理的公平与效率。因此,形成社会性别视角下高等学校行政管理效率的主要思路,应准 确地理解社会性别意识,建立明确的性别预算机制;推动高等教育的性别平等意识,促进师资队伍建设的社会性别主流化;把社会 性别意识细化到行政管理体系中,建立一套实现高等学校性别平等的有效机制;以现实性社会性别需求为抓手,推动实现战略性 社会性别需求。     

基于需求导向的软件工程人才培养模式改革研究

随着信息技术飞速发展,社会对软件工程人才渴求巨大,但存在人才培养的实践能力、问题解决能力与社会需求存在差距,毕业生就业质量不佳等不足,论文在分析软件工程专业建设的现状之后,为了打破软件工程专业人才与岗位匹配不足,提出基于需求导向的人才培养模式改革,通过精准定位培养目标,并从教学内容、资源配置、机制体制等一系列人才培养要素进行改革,为探索培养符合社会所需的软件工程人才提供有益的尝试。     

探析高职计算机专业教学改革

高职是高等教育的重要组成部分,主要是以培养技术型人才为目标,侧重相关知识的综合运用,重视务实知识的学习及职业技能的训练。同时,高职还注重培养学生的表达能力、沟通能力及合作共事能力等,在时代发展对技术型人才需求中发挥着巨大的作用。随着社会及企业对人才的要求不断提高,高职院校教学面临改革,告知计算机专业也不例外。只有根据社会发展需求及企业对人才的需求,不断调整教学方式,改进教学方法,才能为社会培养出新型技术人才,使高职教学目标最大化实现,同时也使学生个人价值的最大化实现。本文主要对高职计算机专业教学改革进行探析。     

“数字媒体艺术”专业实践教学体系建设

数字媒体艺术专业主要培养具有较高艺术设计素养,能熟练利用计算机媒体创作工具进行数字艺术创作的专业设计人才。结合市场人才需求现状和高等教育专业人才培养的使命,本文主要讨论了数字媒体艺术专业的实践教学体系、教学环节和实践教学方法,就如何培养具有高素质的实践技能型人才进行了摸索。     

民办本科高校计算机专业群建设初探

针对民办本科高校办学经费单一实际问题,分析了当前社会人才需要与民办本科高校计算机专业建设情况,提出整合优势、联合发展、交叉共建的计算机学科群建设方案,专业间交叉共用师资条件和实践教学条件等一系列专业群建设意见,实践结果证明专业群建设对学生就业、师资队伍建设和学校专业建设都有实际意义。     

对以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革的思考

高职教育的重点在于培养专业化的人才,服务社会企业,以就业为导向,为企业输送专业人才,助力学生就业,帮助学生实现快速就业,打造完整的教学、就业生态链。因此,为了实现这一教育目标,高职教育必须做好教学的改革,围绕社会岗位对于人才素质的需求,打造理论知识和实践能力双佳的综合型人才,输送具有“德艺双馨”的优秀人才。计算机应用技术在信息时代下的地位越来越高,学生既要掌握计算机基础知识,同时还要有着不错地实践能力,但是高职学生素质参差不齐,无疑是对高职教育的一大挑战。本文主要研究如何以就业为导向促进高职计算机应用技术专业实施教学改革。