“独立式”App电子书籍的界面设计及传播效果分析——以《One·一个》及《元青花》为例

电子书籍需要借助电子设备进行阅读,如手机、电脑、阅读器、平板电脑等,App电子书籍就是基于电子设备之上进行阅读的第三方应用软件。UI设计直接影响APP产品的好坏。独立式APP电子书籍即个人、团体或单位出版发行的个人作品或某专门领域内容的APP电子书籍。本文以独立式App电子书籍为研究对象,列举韩寒主编的《One·一个》及上海博物馆推出的《元青花》为案例,探寻独立式App电子书籍的界面设计,并立足于界面设计分析独立式App电子书籍的传播效果并提出可行性建议,以期在文化性、艺术性、实用性上更符合受众的期待。     

“新技术应用”的归类方法——以《中图法》为例

为提高《中图法》类目设置水平,调查《中图法》第5版“新技术应用”类目的设置形式。结果发现存在类目设置不符合逻辑、编码不规范等问题。根据“新技术应用”问题的本质和学科的特点,提出在社会科学上的应用宜入“组织与管理”类目,在自然科学上的应用宜采用总论复分号“-39”复分的观点。     

丝绸“老字号”品牌的传承与创新——以高义泰为例

丝绸"老字号"传承着我国宝贵的丝绸文化和物质遗产。当前消费者日益追求个性化与情感化消费,丝绸"老字号"品牌想要持续发展,就必须转型升级,寻求新的创新模式。文章通过文献分析法、访谈法与市场调研法,从丝绸"老字号"品牌的发展历程及发展现状着手,剖析了当前的市场环境和其生产生存条件,以及所面临的机遇与挑战,并以"高义泰"品牌为例进行研究分析。在传承的基础上,挖掘丝绸"老字号"品牌的特征与历史文化内涵,提出通过三个方面对丝绸"老字号"品牌加以传承与创新。     

高校图书馆电子资源宣传策略探讨——以宜宾学院为例

根据关于宜宾学院图书馆电子资源利用情况的问卷调查结果,本文分析了影响高校图书馆电子资源利用的原因,并提出了提高校图书馆电子资源利用率的宣传策略。     

“技术”如何转变为“能力”——以《Excel图表》教学为例

初中信息技术课程改革的理念告诉我们,学对、学会、学好知识和技能很重要,而会学、主动学、培养学生的实际应用能力则更重要。在近几年的信息技术教学中,我特别关注并研究如何将学生从对信息技术的＂认知和操作＂的掌握层面,推向一个更高的层次,即学生能够形成运用所学的信息技术为自己的学习和生活服务的实际应用能力。     

基于网络社交平台的传播策略分析——以网络营销为例

本文主要通过探讨社交网络对于网络营销的正负两方面的影响,以及在此基础上的营销创新的具体方式进行分析,以为日后网络营销的良好运行提供参考。     

“互联网+”视角下民俗艺术的传播策略——以乌镇世界互联网大会为例

民俗艺术对于当今商业的发展有着显著的作用。现今互联网迅速发展,从互联网+视角下研究民俗艺术的传播策略,是当今企业具备竞争优势的重要法宝。文章将民俗艺术的内涵及其元素组成等作为分析对象,以乌镇世界互联网大会为例,深刻挖掘民俗艺术的应用与互联网相结合的传播策略,为民俗艺术的进一步传承提供参考。     

从播客传播看“把关人”理论——以土豆网为例

基于Web 2.0技术的播客是互联网传播的全新形态,它颠覆了被动的收听收看方式,真正实现了信息的自由平等传播。本文首先回顾了传统传播中的把关人理论,然后以国内建站最早的土豆网为例,归纳出播客的内涵和特征。随后,从播客特有的传播特征出发,分析其对把关人理论的冲击,并对把关人在播客传播中的作用进行探讨。最后,总结得出在播客自由传播和把关人作用弱化的同时,仍然需要技术、道德、法律等方面的把关监管,以促进播客健康快速发展。     

“以学生为中心”教学法在高职高专实训教学中的应用——以《个案工作》实训为例

"以学生为中心"教学法开启了一种区别于传统教学的新模式,而此种方法对于高职高专的实训教学有极强的适配性。本文以专业实训个案工作为例,探索如何运用"以学生为中心"教学法开展实训教学,并对成效及不足进行了简要评析。     

基于品牌文化的包装特色解析——以“无印良品”与“后”为例

文章从品牌文化、包装设计、消费目标的角度对比了无印良品和后这两个日、韩著名品牌。分析二者如何通过结合传统医学和古典文化风格与追求自然、质朴的超然生活品质来获得品牌的商业成功。并以此经验推动中国品牌的品牌文化确立和包装特色的提升。     

Z世代网络营销策略分析——以“花西子”为例

近年来,随着经济快速发展,我国化妆品消费增长迅速,同时消费者对中国文化认同感、文化自信大大提升,国潮风格美妆产品崛起。如今,占消费比例约30%的消费主力群体——Z世代群体,他们的消费习惯、特征也与之前有所不同。本文以Z世代群体为主要研究对象,结合网络营销4P理论和PEST模型,分析我国化妆品发展的宏观环境及“花西子”的网络营销策略,结合目前我国国产化妆品发展与Z世代群体的消费习惯提出建议,使产品更适应消费者需求。     

如何在实验教学中“就地取材”——以高职教学中的《管理信息系统》课程为例

高职的许多课程都需要理论和实验相结合,但并非每门课程都具备完善的实验环境和条件,针对某些课程既有实验要求,又不具备条件的情况,笔者提出了就地取材去完成相关的实验并达到良好的教学效果的一些建议。     

探析近年来OPPO手机的广告营销策略——以OPPO Reno系列为例

本文以OPPO手机的Reno系列为研究对象,探析了OPPO手机近几年在国内手机市场一直处于领跑地位的原因,而创意广告营销便是他取胜的关键一步。OPPO手机所带来的创意广告不仅体现在元素多样、风格多样、广告形式多样、文化融合,还体现在其广告投放手段包括事件营销、场景营销、还包括植入式广告等等,除此之外传播渠道的矩阵化也是OPPO智能手机营销的一大特色。笔者将综合分析其广告营销策略,并提出问题与建议。     

新媒体动画下的城市品牌动漫化传播发展探讨——以天津为例

随着社会经济水平的不断提高和信息时代的不断发展,人们对城市整体视觉体验提出了更高的要求,在新媒体技术的应用背景下,针对人们的视觉体验需求,通过采用动漫设计的方式,向人们生动、直观、形象地展示城市文化的整个构建过程和发展过程,可将城市品牌的静态展示转化为动态传播,从而进一步提高城市品牌的宣传效果和推广效果。基于此,文章首先在介绍新媒体动画特征的基础上,从优化传播内容、完善反馈机制两个方面入手,研究了新媒体动画传播的优势;其次,以天津城市品牌推广为例,结合城市商业品牌打造新媒体动画、结合城市地标建筑打造动画场景、结合城市地域人文特色打造新媒体动画角色形象,从这三个方面入手,探讨了新媒体动画下城市品牌动漫化传播发展途径。希望通过本次研究,为业内人士提供有效的借鉴和参考。     

从“体验传播”探究DIY游戏H5中品牌传播的设计策略

随着大数据时代的到来,H5的出现,令品牌传播途径有了新的变革。DIY游戏H5在品牌传播中明显有着更大的优势,利用极小的资源来煽动品牌传播的飓风成为可能,同时体验传播模式也成为了该飓风新的支点,文章以体验传播为入口,以近期重要DIY游戏H5设计为视角,就体验传播中DIY游戏H5中品牌传播设计策略进行分析。     

“任务驱动”教学法的实践反思——以《图片的加工》为例

"任务驱动"教学法是高中信息技术课堂中使用较多的方法,本文通过"任务驱动"法在《图片的加工》的实践反思,具体探讨了任务的设计、实施与评价过程中,教师应该求变求新,真正培养学生的创造力和创新思维。     

媒体竞争中的电视频道品牌营销策略研究——以天津卫视为例

当前媒体竞争进入品牌争夺的阶段。如何准确把握市场定位,树立品牌形象是电视频道在市场竞争中取胜的关键。对电视频道进行品牌营销的目的是为了成功塑造和传播品牌的形象,达到提高收视率吸引广告商的目的。文章以天津卫视为例,分析了电视频道品牌营销的作用、营销基础、营销的关键以及品牌营销的策略。     

《论语》为轴心的“1+x”群文阅读模式探讨——以“问道《论语》”专题阅读教学研究为例

在《论语》的整本书教学过程中,为了避免学生理解浅表化,笔者将《论语》整合为总体架构、他者观点、精神涵养、放眼社会、智慧人生五大模块。本文在专题整合的基础上,从第四模块中的《华夷之思》入手,立足语文核心素养,运用“1+x”群文阅读模式助推资料,逐层引导学生完成对孔子的“华夷观”,以及孟子、荀子“华夷之辨”的理解,并由此引导学生理解“一带一路”建设要打造三个共同体(经济共同体、利益共同体、责任共同体),从而构建学生新的世界格局观念。     

《足球课程在中小学教学中高效性推广研究》——以“贵州省贵定县”为例

在推广足球普及过程中的诸多影响因素中,资金和师资不足是主要因素且一直未被解决,也是机制设计理论下的一种“给定环境”.现有的系统培养、专题培训、兼职招录和人才引进等解决方案,受足球人才培养周期、师资编制、经费预算等条件限制,因此有必要寻求更适合的解决方法.本文从参与主体追求自身利益同校园足球推广目标相一致方面,分析了中小学足球课程推广策略的可行性,并提出相应的实施策略。     

高职《C#程序设计》教学设计——以“异常处理”为例

目前,多数高职院校的计算机应用技术专业中开设的程序设计课程,目的是培养学生编程能力,要求教师在教学中重视基本编程能力的培养,但是,在实际的教学过程中,如果合理设置教学项目、优化教学过程是一个值得研究的话题。本文结合自己的教学经验,介绍了高职《C#程序设计》中异常处理的教学过程的设计。