浅议局域网环境下信息技术课堂学习成果的展现形式

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。     

基于构件化的FPGA实践平台开发应用

体验式FPGA教学是一种有别于传统教学方式的新的教学理论和教学思想,其主旨是强化在FPGA教学过程中学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性和创造性,强调互动性和亲历性。针对目前FPGA教学中的主要内容及主要问题,提出了改进的教学方法,并构建了构件化的实践平台。通过学生的亲身体验,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生面向社会的适应能力。     

基于建构主义理论的大学英语词汇教学研究

当前,大学英语词汇教学提倡建构主义教学理论。在这种教学模式下,词汇的学习应是学生个体主动建构的,是学生与教师和其他学生通过磋商并达成一致的构建过程。建构主义教学理论改变了学习观和教学观。这种教学理念强调以学生为中心,注重互动、合作的学习方式,尊重学生的意见。教师应设置学习情境,鼓励学生进行词汇的意义建构,促进学生的创造性,提高学生自主学习的积极性。     

多媒体在音乐欣赏课中的运用

音乐是听觉的艺术、情感的艺术,也是美的展现。音乐欣赏课是音乐教学的一部分,也是实施美育的重要途径,它不但培养学生音乐的兴趣,扩大音乐视野,还提高学生音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力。随着现代教学技术的发展,多媒体技术在音乐教学中得到了广泛的应用,不仅扩展了音乐课的教学容量,丰富了教学手段和教学资源,还提高了学生学习音乐的兴趣。在教学中,     

应用多媒体提升作文教学质量

对大多数从事小学语文教学的教师而言,在教学中遇到的最大困难莫过于作文教学。尽管教师在作文教学上费尽心血,可结果却不理想,学生在写作文时仍然是无话可说。出现这个问题的原因,我认为主要是学生在写作的过程中缺乏主观能动性。应用多媒体参与作文教学,可有效调动学生写作的积极性,提高教学质量。     

信息类专业“以学生为中心”双语教学模式的探索与研究

双语教学是高校教学改革的重要内容,信息类专业因其学科特点开展双语教学具有重要意义。"以学生为中心"的教学理念注重培养学生的独立思考和创新能力。本文分析了高校双语教学中存在的问题,提出了"以学生为中心"的新型双语教学模式,介绍了该模式的设计思想和实践过程,几年的教学实践证明"以学生为中心"的双语教学模式是卓有成效的。     

多媒体在情境教学中的应用

情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,创设与教学内容相适应的、贴近学生实际的、生动形象的情境,以激发学生的学习兴趣,引起学生的情感体验,达到最佳教学效果的教学。多媒体是信息时代带给我们的惊喜,而将其运用于情境教学,则能起到事半功倍的效果。     

信息类专业“以学生为中心”双语教学模式的探索与研究

双语教学是高校教学改革的重要内容,信息类专业因其学科特点开展双语教学具有重要意义。＂以学生为中心＂的教学理念注重培养学生的独立思考和创新能力。本文分析了高校双语教学中存在的问题,提出了＂以学生为中心＂的新型双语教学模式,介绍了该模式的设计思想和实践过程,几年的教学实践证明＂以学生为中心＂的双语教学模式是卓有成效的。     

浅析中职学校武术教学的影响因素及对策

武术是我国传统体育项目,也是中华民族优秀文化遗产,在中职阶段根据学生的生理、心理特点,进行武术教学,对增强学生体质,提高学生防身自卫能力,锻炼学生意志,培养学生品质有着重要的作用.通过武术教学,让中职学生掌握武术的基本知识与技能,利用所掌握的武术进行自我锻炼,提高学生身心健康.在中职学校进行武术教学,对武术教学影响因素进行分析并采取对策,以达到提高中职学校武术教学效果.     

高校学生教学评价现状分析

教学质量是教学工作的核心,高校教学质量的好坏直接决定了高校教学工作的顺利开展。学生对教师进行教学质量评价是衡量教师教学质量的重要手段。为了解我国高校学生教学评价现状,从学生对评教的认可度、学生对评教的态度、评教体系设置科学性、影响学生评教因素四个方面,以问卷调查的形式对广东石油化工学院在校本科生进行抽样调查,并针对目前学生教学评价存在的问题提出了相应建议。