建筑给水排水工程课程设计的教学改革研究

提高建筑给水排水工程课程设计的质量,是为社会培养综合性人才的重要实践环节,可以将课堂中的知识应用到实践活动中,是保证学生综合素质的前提条件。做好建筑给排水工程课程设计,教师要转变思想观念,做好选题工作,对课程设计管理模式进行改革,完善质量监控体系,适当延长课程设计时间,引导学生将学到的多学科理论知识应用于解决实际的工程问题。     

高职《房屋建筑学》课程设计指导工作的思考

通过对《房屋建筑学》课程设计各主要环节的问题分析,对学生在设计中存在的问题分析,提出做好《房屋建筑学》课程设计的措施。     

浅谈《房屋建筑学》课程设计的方法

通过对学生在《房屋建筑学课程设计》各主要环节的设计中存在的问题,提出了进一步做好《房屋建筑学课程设计》的方法和措施,以求提高学生《房屋建筑学课程设计》的教学质量,更好的培养学生运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力,更好地适应社会的发展。     

中美土木工程专业道路勘测设计课程教学对比研究

道路勘测设计是土木工程专业道路与桥梁工程方向的重要专业课程。通过教学现状分析,对比中美两国著名大学在该课程教学中作业、平时小测验、考试、课程设计和野外实践教学所占比重,研究不同教学方法,认为教师应该加强平时教学管理,注意培养学生主动学习和合作精神,做好课程设计和野外实习实践环节以提高教学质量。     

基于某计价软件的《安装工程造价实训》课程设计与实践

在进行《安装工程造价实训》课程设计过程中,教师需要根据学生的实际情况,结合计价软件做好教学组织规划,坚持理论联系实际的原则,不断总结经验教训,从而达到针对性和有效性的教学目的。因此,本文就针对某计价软件的《安装工程造价实训》课程设计与实践展开论述,同时提出合理化建议。     

环境艺术设计专业课程设计教学模式改革的探索

课程设计是教学过程中的重要环节,通过开设课程设计环节,可以使学生通过所学的理论知识与实践应用较好的结合起来,培养学生扎实的应用技能,促进学生动手实践的能力。并运用理论知识解决实际工程中遇到的问题。本文以家居设计课程设计改革为例,从课程设计教学改革的意义、课程设计存在的问题、课程设计教学模式改革的思路和方法等方面提出相应的改革看法,为课程设计教学模式改革提供参考。     

煤炭企业安全技术培训课程设计

针对煤炭企业安全技术课程设计过程中出现的问题,提出培训课程设计的组成要素、培训课程设计原则及培训课程设计的基本程序。     

以卓越工程师为目标的制冷专业实践课程的改革

培养卓越工程师是工程教育强国、适应企业发展的需要。该研究从制冷专业实践课程的现状出发,以广东海洋大学制冷专业实践课程教学为例,结合培养卓越工程师的要求,从建立完整的制冷实践课程体系、做好制冷实践教学设计、做好专业理论课程实验课时的设计、与时俱进的创新实验、调整课程设计的进度安排、校企联合培养等方面提出改革与创新的方法和措施。     

泵与泵站课程设计教学改革与实践

结合给排水科学与工程专业泵与泵站课程设计指导过程的实践工作,分析了传统泵与泵站课程设计存在的一些问题,从理论与实践教学课程设置、课程设计任务书、实施手段、考核体系、校企合作等方面对课程设计进行了改革与探索,取得了较好的效果,为提高课程设计教学效果和质量提供了宝贵的经验。     

大学本科专业课课程设计的探索与实践

课程设计在大学本科专业课中具有十分重要的地位。文章通过课程设计相关文献以及实践经验,分析了大学本科专业课课程设计的现状、意义等,重点介绍了水利水电建筑工程专业水资源规划与利用课程设计的具体做法,为大学本科专业课课程设计的改革提供了一些思考。     

工程招投标模拟课程设计研究与实践

工程招投标模拟课程设计是工程管理专业学生重要的实践环节之一,提高课程设计的教学质量对培养学生综合运用知识为工程管理服务的能力起着十分重要的作用.针对当前工程招投标模拟课程设计中存在的不足,分析了课程设计改革的必要性,并结合多年教学经验,对工程招投标模拟课程设计教学模式进行了研究与探索,构建了工程招投标模拟课程设计新的教学模式,课程设计教学新模式注重学生独立解决问题能力、创新能力及团队合作能力的培养.     

钢结构课程设计教学改革与实践

钢结构课程设计是一门实践性很强的专业课程,对培养学生分析和解决工程设计问题的能力,具有十分重要的作用。重视钢结构课程设计,使学生在校期间在钢结构设计方面得到一定的锻炼,为毕业后从事钢结构方面的工作打下基础。针对钢结构课程设计教学过程中存在的主要问题,提出了钢结构课程设计的改革设想,钢结构课程设计应从选题、教学方法、网络课程、实践教学环节、考核方式等方面进行改革。此研究为提高钢结构课程设计的教学质量提供参考。     

职业化与产品化——建筑学专业高年级建筑设计课程教学方法研究

大四的建筑课程设计是建筑学本科最后一个阶段的课程设计,如何有效地链接设计教学与设计实践,让学生进行课程设计时有更职业化的态度,是高年级课程设计教学应该思考的问题。本文以大四上的建筑设计课程——"城市综合体建筑方案设计"为例,找寻课程设计职业化、设计成果产品化的方法和途径。     

BIM技术在钢结构课程设计中的应用

为改善钢结构课程设计中存在的问题,紧跟建筑行业信息化发展步伐,通过融入BIM技术到钢结构课程设计中.借助其可视化、协调性、优化性、模拟性及可出图性的优点,解决传统钢结构课程设计中的弊端.形成以学生为中心,项目为导向的课程设计体系.     

基于系列化模式的土木工程专业课程设计教学改革

将土木工程专业系列课程设计按建筑结构、道路和桥梁三个课程群打通,各门课程设计内容进行系统组合优化,使之成为一个有机整体,通过系列课程设计的前后贯通,建成系列课程设计一体化体系,对土木工程专业课程设计进行教学改革。     

基于“卓越工程师教育培养计划”《路基路面工程》课程设计教学改革探讨

以"卓越工程师教育培养计划"为指导,结合土木工程本科专业及课程设计课程的特点,探索路基路面工程课程设计的教学改革措施。通过对课程设计任务书下达时间、成绩评定方法等的调整,提高路基路面课程设计教学质量,培养和提高学生的工程素养。     

关于应用型本科开展数控技术课程设计教改的探索

针对应用型本科的人才培养的重应用的特点,结合数控技术课程设计的要求,对传统的数控技术课程设计方法及存在的不足进行分析,在此基础上提出了数控技术课程设计教改思路及措施。通过教改,提高了学生参与课程设计的积极性,增强了在课程设计过程中师生的互动,改善了数控技术课程设计的效果。为理工科进行课程设计教改提供了一种新的思路。     

车辆工程本科专业课程设计的改革与创新

课程设计是实践教学内容的重要组成部分,是综合一门或多门课程知识的实践性环节,也是培养创新型和应用型人才的重要教学环节。以车辆专业本科生课程设计为例,阐述了课程设计的安排及相关要求,系统分析了课程设计的选题、指导、教学目标以及实践平台等环节的实施,提出了在课程设计内容和指导教师培养的具体措施,对提高车辆工程专业课程设计质量具有一定的参考价值。     

房屋建筑学课程设计改革探讨

房屋建筑学课程设计是土木工程专业学生的第一次课程设计,如何提高课程设计质量,培养学生综合能力,一直是值得思考的问题.为此,论述了房屋建筑学课程设计实践与改革的探索工作,为进一步提高课程设计的教学效果和质量提供参考.     

土木工程专业钢结构课程设计质量监控体系的构建

钢结构课程设计是土木工程专业本科生实践教学的重要环节,但目前很多高校都缺少有效的课程设计质量监控体系。文章根据中国钢结构发展趋势,分析了构建钢结构课程设计质量监控体系的必要性,并从设计题目的多样化、设计方案的多样化、加强过程管理和指导、完善考核制度四个方面详细讨论了课程设计质量监控体系的构建。