从CAI课件设计到自主学习软件设计

笔者通过制作项目自主学习软件而引发对CAI课件设计到信息化教学设计的思考,分析了CAI课件的优势与不足之处,并尝试根据信息化教学设计思想来制作项目自主学习软件,同时分析了CAI课件与自主学习软件(信息化教学设计)的本质区别在于从以教为中心的教学结构转变为学教并重的教学结构(主导——主体教学结构)。     

从结构到内涵--语文CAI课件两大问题及对策

计算机辅助教学(CAI)为语文教师提供了一条创设学习情景,调动学生主动学习、协作探索和提高学生研究能力的好途径,因此深受语文教师的喜爱,涌现了不少设计新颖、内容生动,给人以启发的优秀课件,但也有很多课件的设计和制作从总体上看存在两大明显不足。结构单一许多课件都采用的是“固定结构”:主要采用条件转移或分支转移的方法来实现各教学单元之间的控制转移,执行顺序完全是教学设计人员预先设定的,整个教学过程严格按照预先设定好的路径进行。例如“我与地坛”课件,其结构如图1所示。图1这种结构的课件,教学和学习过程完全是按照精心…     

如何塑造多媒体课件的艺术性

在2005年首届全国中小学Flash课件大赛中,我们评委组评审了近千件课件作品,这些课件基本代表了目前我国学校教育课件的水平.综观参赛课件的整体质量是很高的,课件科学严谨、结构清晰、技术运用合理、操作简便,而且能够结合教学实际.     

基于XML的网络课件模型研究及实现

基于网络的计算机辅助教学朝着分布化、结构化、协同化方向发展,网络课件的合理建模和构造成为需要迫切解决的问题。该文提出了一个网络课件分层结构信息模型,把网络课件组织成具有课件目录层-课件页面层-媒体资源层三个层次的分层结构模型,定义了两套标记语言M M L和PM L,其中M M L用于描述课件目录层,PM L用于描述课件页面层和媒体资源层,从而实现了对网络多媒体课件的建模和构造,该模型能有效地解决课件网络化中出现的一些问题。     

网络课件的设计与开发研究

网络课件指的就是运行在网络上面的具有特定的课程内容的教学软件,网络课件的设计与开发主要含有的为软件工程、教学设计以及机于教学平台等三种的方案,在开发里面需要注意的就是教学设计的思想与方法。网络课件具有其自身的独特功能,文章就是强调依据教学设计、界面设计以及Web媒体教学技术的特点具有的原则,对于课件呈现出来的结构进行很好的组织,最后通过内容与形式完美地呈现给使用者。     

基于本体的教学资源库及课件开发系统设计

针对教育界虽然拥有丰富的教学资源,而互联网上却缺少可重用的教学课件及微教学单元的现状,设计了互联网教学资源库知识构架及知识表达形式,给出了基于本体的教学资源库及课件开发系统的结构、功能及多媒体课件的管理方法.研究表明,基于本体的教学资源库提供可重用的教学资源库设计及开发部件,对教学资源库的框架描述上升到知识级,有利于对教学资源库的语义查询和共享使用.     

优质PPT课件的设计与制作策略(一)如何看待PPT课件的设计

课件设计的本质是寻找解决方案PowerPoint是演示文稿制作软件,其制作的幻灯片多用于演讲、展示、培训、报告、讲座等场合的演示.PPT课件是演示又不是演示,因为课件不仅仅是为了演示.用于课堂教学的PPT课件绝不是仅用来呈现教学信息的,更不是实现“教材搬家”、“教案搬家”和“黑板搬家”的手段.关于课件的定义有多种,普遍认同的概念是:课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件.定义中强调了教学活动结构和界面的设计,可见课件重在“设计”两字,课件设计应该是找寻和解决实现教学目标、辅助提高课堂教学有效性的过程,本质上是为帮助学生认知、理解、记忆和掌握教学内容提供解决方案.     

PowerPoint课件教学设计实用策略探讨

教学设计是PowerPoint课件的灵魂,是实现PowerPoint课件教育性、教学性的根本保障。该文依据现代教育理念并结合自己多年的实践体会,从精选课题、遵循主导-主体相结合原则、构建开放性内容组织结构、发挥多媒体优势、注重课件整体设计、强调页面简约性等方面,深入探讨了PowerPoint课件教学设计的实用策略。     

《光的折射》课件制作综述

●特色与亮点《光的折射》采用"开放式"开发方案,每一模块都形成相对独立的文件,运用时可以像"搭积木"一样,对各部件进行选择、组合。课件菜单采用XML文件结构,只需利用课件提供的编辑器进行简单编辑,即可实现课件结构的增删、顺序调整等再制作。课件为学生提供了一个研究性的学习平台,能够按照"双主"教学思想开展研究性学习活     

关于多媒体课件程序实现技术的探讨

本文简述了课件程序编写的基本流程,并着重提出多媒体课件程序编写的方法策略。一、多媒体课件程序特点课件程序不同于一般管理程序和其他应用程序。它的数据部分反映的是根据教学需要选定的教学内容,程序的算法结构体现一定教学过程及其控制策略。依照不同的设计思想和设计理论,课件程序可以被看成是一种程序化的教材(或程序化的学习材料),或者是一种多媒     

一种网络课件制作工具的实现方法

为了有效改善制作课件的手段,该文提出了将课件开发流程中的课件制作环节分为两步来做的方法,并据此开发了该课件制作工具。文章介绍了该系统及其各部分的实现方法,并着重讲述了系统中网络课件编辑器的结构和实现方法。     

基于多层C/S结构的标准网上虚拟学校的研究和设计

由于开发课件工具的不同,以及网上教学系统实现的差异,所以不同系统之间的课件很难通用。该文结合XML技术和IEEE LTSC（Learning Technology Standards Committee）标准,介绍了能在不同网上教学系统间通用的标准课件的设计,以及基于Web 的多层C／S结构的能应用标准课件进行智能教学的CMI系统的研究和设计。并且对于IEEE LTSC中对CMI系统只准对B／S两层结构的设计拓广到C／S多层结构的设计。     

基于多层Ｃ／Ｓ结构的标准网上虚拟学校的研究和设计

由于开发课件工程的不同,以及网上教学系统实现的差异,所以不同系统之间的课件很难通用。该文结合ＸＭＬ技术和ＩＥＥＥ ＬＴＳＣ（Ｌearning Technolgy Stendards Committee)标准,介绍了能在不同网上教学系统间通用的标准课件的设计,以及基于Ｗeb的多层Ｃ／Ｓ结构的能应用标准课件进行智能教学的ＣＭＩ系统的研究和设计。并且对于ＩＥＥＥ ＬＴＳＣ中对ＣＭＩ系统只准对Ｂ／Ｓ两层结构的设计拓广到Ｃ／Ｓ多层结构的设计。     

远程教学课件中动画技术的研究与实现

首先介绍了远程教育中采用动画课件的作用与意义，分析比较了使用Flash来开发远程网络教学动画课件的特点和优势，重点对交互式动画技术进行了研究，并以《数据结构》课程的算法动画课件制作为例介绍其开发过程及相关问题。     

多媒体课件库的EJB实现技术

针对现有多媒体课件库中存在的课件结构固定、难以修改和数据冗余量大的问题,提出了用EJB组件技术实现一种基于素材库的多媒体课件库,有效解决了教学素材管理、重用和拼装等问题,从而提高了课件库的灵活性及课件开发工作的效率。     

基于Web的《有机合成与设计》实验多媒体课件设计

结合《有机合成与设计》实验多媒体课件的制作 ,简要介绍了该课件的主体框架设计思路 ,以及课件制作中应该注意的一些基本问题 ,详细介绍了基于 Web的多媒体课件中主目录设计和多行文本控制显示的实现方法     

有机化学实验CAI的研制

概述了“有机化学实验CAI”开发的意义、方法，详细介绍了软件的制作过程和结构特点。     

通用CAI课件系统UCS的设计及其应用

提出一种通用 CAI课件开发的思想 ,并介绍其基本结构和实现方法以及在课件开发中的具体使用。     

多媒体CAI课件的结构设计和脚本编制

介绍多媒体辅助教学的结构设计和脚本编写方法。对CAI课件的线性结构设计和非线性结构设计进行了深入地分析;对CAI课件文字脚本、制作脚本的编写要求、方法及特点进行了详尽地阐述并给出具体实例。