论大学法学实践教学改革

法学教育是通识教育、精英教育,但是作为法学院的法律教学,应首先突出职业性和实务性。所以,法律教学必须重视法律实务。当前我国高校的法学实践教学存在流于形式、法学专业教师法律实务经验不足等缺陷。针对这些缺陷,我们应该从以下三个方面加强改革:注重师资队伍实践能力提升建设;完善法律诊所教学机制;加强校外实践教学基地建设。     

武陵山片区地方高校法学专业课程特色建设研究——以教育法学课程为例

加强武陵山片区地方高校法学专业课程特色建设,对于强化法学专业服务片区发展能力、推进专业内涵建设及增强专业竞争力等意义重大。本文以教育法学课程为例,探索了武陵山片区地方高校法学专业课程加强地方性、基层性、实践性特色建设的意义、内容、相互关系及相关保障机制优化等问题。     

法学本科教育职业化改革之课程设置问题研究

课程设置通常是指一定学校选定的各类课程的设立和安排。在法学教育中,我们一般将课程设置界定为一定法学专业的教学科目设置及其系统化。具体而言,它涉及法学专业教育科目的设计、科目的增加和删除、各科目之间的关系等。广义上它还包括对法学专业教育的教学组织、教学过程和教学方法的设计和研究。本文主要从广义的角度来研究法学本科教育的课程设置问题,为我国法学本科课程设置改革提供意见和建议。     

论法学专业教育着力点向实践教学转变

法科学生的实践能力缺乏一直是长期困扰法学教育的问题,虽然法科培养单位采取了模拟法庭、实习基地、法律诊所等方式,但离培养出实践能力符合社会需求的法学毕业生还有很大差距。当前我国法治建设在精密操作方面逐步深入,转变法学专业教育的着力点,大力加强实践教学,是当下之需。     

法学专业学习中法学案例应用研究

随着我国法律体系的不断完善,社会对法律人才的要求不断增加,高校法学专业教育迎来新的挑战。笔者认为,在法学专业学习中应用法学案例,可以有效提升同学们的学习效果,增强同学们独立思考能力和问题解决能力。     

攀枝花学院应用型法律人才培养中法学实践教学模块的设计

本文以攀枝花学院法学专业教育为基础,首先准确界定应用型法律人才,明确法学实践教学在应用型法律人才培养中的作用,其次认真梳理攀枝花学院应用型法律人才培养中法学实践教学模块设计中存在的问题,最终针对问题提出攀枝花学院应用型法律人才培养中法学实践教学模块的设计构想。     

高校法学专业本科实践教学的改革构想

法学是一门实践性很强的学科,加强实践性法学教育是法学本科教育的必然要求。本文分析了我国本科法学专业实践教学的现状及存在的问题,提出了法学实践教学的改革构想,为进一步加强法学本科专业实践性教学提出参考。     

新时代法学教育长效机制研究

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指南,探讨新时代赋予法学教育的新要求和构建法学教育长效机制的新途径,从政治信仰长稳培育、专业素质养成、校园文化熏陶、社会实践磨炼等方面展开,从当代法学专业学生思想意识动态到国际化人才培育的需求,从校园文化建设对法学教育的重要性到实践机制的意义,分别提出拓展和充实法学专业理论课的内容、改进教学方法、寓教于实践、跨学科引导建议、更新观念、调整结构、建立考核机制、营造氛围、建立人才追踪数据库、构建实践长效机制等建议。     

探析地方新建本科院校法学专业实践教学

法学教育是一门实践性特别强的教育。为了使法学专业的学生具有较强的实务操作能力,地方新建本科院校应开展切实可行的实践教学模式。当今新建本科院校法学专业实践教学中存在诸多问题,为了落实卓越法律人才培养计划,亟待构建合理的法学实践教学。     

高校法学理论教学存在的问题与对策研究

在高校法学专业教学中,法学理论的学习是法学专业学生学习的一项重要内容,学好法学理论知识有助于学生更好地掌握法学专业技能,为毕业后从事法律工作奠定良好基础。纵观我国当前各高校法学理论教学实际情况,不难发现其还是存在着很多问题,法学理论教学的效果并不是很理想。本文将就高校法学理论教学存在的问题与对策进行深入的分析与探究。