大数据背景下当代大学生思想政治教育的发展与应用

电子计算机以及互联网技术在应用上的越发广泛使得大数据时代悄然来临,社会生活的方方面面也与大数据产生了密切关联。新课改不断深化下,高校思想政治教育活动在开展上需要进行不断创新与调整,大数据对于高校思想政治教育产生了一些冲击,但教育创新可以对大数据思维和大数据技术进行一些应用。本文将对于大数据背景下高校思想政治教育产生的变化进行分析,并就如何运用大数据更好驱动思想政治教育开展提出合理化建议。     

基于大数据情境下的高校“O2O学生党支部”探索研究

高校学生党建工作,是党中央对高校政治思想工作的一项重要任务内容,也是高校学生工作的重要组成部分之一。高校学生党支部作为高校学生党建工作的一部分,它存在的特殊性需要对其进行创新型建设与管理。本研究探索基于大数据情境下的高校"O2O学生党支部",即推进高校学生党建工作与"大数据"技术的结合,运用"大数据"情境开展学生党建工作,进而探索基于大数据情境下的高校"O2O学生党支部",引导高校学生党建激发党建活力。     

朋辈教育:理念、发展与实践——基于财经类高校的视角

现代朋辈教育是西方高校教育下的产物,深刻地反映了高校教育管理的客观规律。而我国高校教育管理,尤其是学生思想政治工作,处于社会经济转型大背景下,寻求缓解、转化矛盾成为转型时期高校学生思想政治工作的突出课题。本文阐述了朋辈教育模式内容、特点、作用,并结合财经类高校学生思想政治工作环境,就发展朋辈教育引申出一些浅见,以资为思想政治工作提供有益的参考。     

专业课教师在高校思政工作中的角色与塑造

思想政治工作是高校各项工作的生命线。作为高校教师中占多数的专业课教师,是否能在新时代"三全育人"背景下,与思想政治专业课教师形成协同育人合力,决定了高校是否能够完成立德树人的根本任务。本文从高校专业课教师当前及理想状态下在思想政治工作中的作用与地位出发,探讨了专业课教师做好学生思想政治工作及提升自身思想政治水平的可行路径。     

大数据时代的高校思想政治教育

当前高校思想政治教育工作中所面临的数据量庞大、信息多样化,已经具备了大数据的特征。大数据技术的发展,使分析和研究数据背后所隐藏的规律变得可行。高校思想政治教育工作者要正确面对大数据所带来的机遇和挑战,充分挖掘和正确发挥大数据的作用。研究和应用大数据技术符合提高高校的思想政治教育工作和人才培养质量的要求。在大数据的时代背景下,研究和应用大数据技术改善和提高高校的思想政治教育工作具有重要的理论和现实意义。     

互联网时代大学生思想政治教育工作思考

高校肩负着大学生核心价值观塑造的历史使命,在互联网的时代大背景下,不良信息掺杂其中,大学生的行为方式和价值观念也被潜移默化地影响着。结合时代要求,认清高校思想政治教育工作面临的瓶颈,对加强大学生思想政治教育工作的重要性进行研判和分析,积极谋求思想政治教育话语权重塑,具有十分重要的现实意义和理论意义。     

大数据时代高校思想政治教育创新的途径

高校是学生提升思想意识水平的重要场所,而在大数据时代下要求教师对思想政治教育的方式进行创新。对此,本文分析了大数据时代下,高校思想政治教育方法创新的机遇、挑战。在此基础上,笔者结合在景德镇陶瓷大学的工作经验,从不同的角度入手,探究创新思想政治教育的途径,以期为相关人员提供参考。     

论移动互联网背景下高校思想政治教育策略

时代的发展,移动互联网技术的应用和普及,给高校思想政治工作带来了更多可供选择的教育途径的同时,也带来了新的挑战。高校应该认真研究互联网时代背景下学生思想政治工作特点,充分利用新型媒介,探讨出更有效的德育工作方式。本文分析移动互联网背景下高校思想政治工作面临的机遇和挑战,并为提高思想政治教育水平提出建议。     

大数据时代高校思想政治教育模式创新研究

众所周知,高校一直以来不但是传授知识和提升自身素质的学习圣地,同时也是人才培养的圣地。随着科学技术的飞速发展,大数据逐渐成为时代发展的标志,在高校的日常教学过程中,大数据的应用也十分广泛,其对当代大学生学习思维的培养,学习能力的提升乃至对大学生的学习、生活等都产生了深渊的影响。基于此,本文作者以大数据为背景,探究了大数据时代高校思想政治教育模式的发展现状,对高校思想政治教育模式的创新方法进行了探讨,旨在为我国高校思想政治教育工作提供相应的理论依据。     

大思政格局下高校思想政治理论课创新与实践研究

构建"大思政格局"是习近平总书记在高校思想政治工作会议上阐述的重要思想,是实现高校思想政治工作科学化的必要环节,该思想的核心意蕴是指在对思想政治理论课的功能作用、目标任务、内容方法、环境载体等方面的认识上要具有宽宏的视域。当前思想政治理论课"全人教育"与"意识形态教育"诉求发生竞合,大思政格局理念指导下的高校思想政治理论课创新与实践构建研究,既符合当前"合作期待"日趋高涨的社会背景,又有利于解决当前思想政治理论课教育教学面临的若干问题。