初中体育教学过程中学生伤害事故的防范策略探讨

体育锻炼可以帮助学生强身健体,拥有一个健康的身体。但目前看来,很多学校都没有重视体育课上的安全防范问题,导致事故频繁发生。如何减少事故的发生,提高学生的安全意识,是探讨的中心内容。     

重视体育教学中的安全教育

高等工科学校的体育教学和体育活动是培养青年学生德智体全面发展的重要手段之一。学校的体育工作包括体育课以及课外各种体育活动,而体育课则是学校体育工作的中心。体育课既能使学生锻炼身体增强体质,也能使学生学习体育运动技术、技能和知识,其中包括学习预防事故保证安全的知     

论小学体育课堂教学中自救方法的渗透

<正>近几年来,全国各地事故频发,自然灾害和不安全感不断增加,为了减少人员伤亡,需要加强学校安全教育。自救式教学在小学体育课中有效实施,有助于小学生自行处理突发事件。因此,本文研究了小学体育课自救式的教学方式,并对学生生命安全提出几点建议。     

北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教学的意见

体育课是学生强身壮体的主要途径，但也是学校安全事件的高发阶段，因体育课发生学生伤害的情况时有发生，更有个别地方由此减少体育课的时间，凡有危险性的科目一律取消，甚至移走一些体育器材、设施。学校如何上好体育课，防止因噎废食的现象重演，是加强体育工作，增强学生体质的首要任务。北京市在今年秋季开学之际，就专门制定下发了关于加强中小学体育课教学的意见，值得其它地方借鉴。     

浅谈体育课运动负荷自我测定的意义和方法

提高学生体质、促进学生运动技能的发展,掌握体育锻练的原理、防止教学事故,这是学校体育遵循的基本原理。主要介绍了体育课运动负荷自我测定的意义、基本方法,以及实施情况。     

体育课堂如何使学生动起来

<正>体育课是以室外为主要上课场地以学生亲自参加为主要上课形式的一门基础课程。早在建国初,毛泽东同志就提出了重视体育锻炼的口号,即"发展体育运动,增强人民体质。"改革开放以来,我们国家的各项事业都获得了突飞猛进的发展,学校教育也是如此。但是,由于受应试教育思想的影响,学生在学校中更重视各个文化课学科的学习,在体育课上参与程度不高。除了锻炼中考体育的科目外,很多学生在体育课上状态消极,请病事假的学生很多女学生可能表现更为明显,到了冬季这一状况更为严重。     

专题四：溺水事故的预防与处理

一．如何预防溺水事故的发生 对溺水事故，学校不应消极预防，而应积极应对。最好的预防是教会学生游泳，学会在突发事件发生时自救、自护。为此，学校一要加强管理；二要加强教育；三要采取必要措施，科学预防溺水事故发生。     

体育教学中培养学生健康心理

学生由于心理问题引发的事故日益增多，这既是学校教育管理的新问题，又是社会的一个难题。老师对学生进行心理健康教育是每位教育工作者责无旁贷的责任和义务。其中，在体育课教学中对学生开展心理健康教育活动也很有效。     

“贴烧饼”游戏在小学体育课堂技能教学中的妙用

<正>一、一个球引发的"混战"我在学校教的是一年级学生的体育课,他们非常可爱、天真。有一次一个非常调皮的小孩跑到我办公室对我说:"老师,下节体育课我们上什么内容啊?可以打篮球吗?我想打篮球哎!"我问他:"你会打篮球吗?"没想到他回答我:"老师,你可以教我们呀!"这句话让我陷入了思考。于是那节体育课就     

如何创设高中体育高效课堂

高中体育教学中学生学习的积极性不高,是许多高中体育教师所共同面临的问题。很多体育教师都反映高中学生喜欢体育课,但却不喜欢在体育课上活动,究其原因是因为教师教的内容太陈旧,学生不喜欢、不愿意参与,导致课堂气氛不活跃。长期以来,学生普遍觉得体育课没意思,且体育教师教学的积极性也不高,因此"一个哨子两个球,学生老师都自由"的教学模式就出现在了高中教学中,导致体育课形同虚设,很难完成学校体育教育的目的和任务。学生体育学习的心理动力主要表现在学生参与体育活动的积极性上,体育学习的动机、态度、兴趣和习惯等是体育学习心理动机的主要组成部分,它们对体育学习的效果有着直接的影响。因此,体育教师要采取恰当的措施,增强学生的积极性,创设高效的体育课堂。