儒家道德文化与新时代公正观培育

公正作为儒家道德文化的重要价值指向,与当代社会主义核心价值观中的公正思想有着内在耦合性和通融性。儒家道德文化中的公正观蕴含着对人的存在和发展的关心,将这种人文关怀在政治领域、经济领域、社会领域进行了理想思考和制度设计,构成了儒家正观的基本框架,它对人的价值主体性关怀、强调德治与善政的治国理念、崇尚和谐社会的理想,具有穿越时空的时代价值,是新时代公正观构建的重要思想来源。     

浅谈人为什么要有道德

基于马克思和恩格斯的道德思想来探讨"人为什么要有道德"这一伦理学的基本问题,从人的社会关系入手进行分析,道德是社会稳定的一种规范需要,更是人的情感需要与行为的指责。道德不仅有阶级性,而且有共同性,但是无论道德属于哪一个阶级,道德的目标是全人类共同的终极追求。     

加强大学生生态道德教育 推进绿色发展

"十三五"规划提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,并把绿色作为永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。引导大学生充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义,推进绿色发展,必须加强生态道德教育。生态道德教育旨在引导大学生反思人与自然的关系以及人类所肩负的道德责任和义务,实现人与人、人与社会、人与自然的和谐共存与发展。加强大学生生态道德教育,推进绿色发展,可以从以下三方面着力:重视培育大学生生态意识;倡导和培育正确的生态价值观;完善生态发展观。     

创新高校网络思政工作模式的路径探析

思想政治教育是高校人才培养的重要保障,思政教育担负着促进大学生思想进步、道德提升、综合能力强化的重要使命和责任,寄托着社会和国家对高校大学生的诸多期待。网络化时代,每一个大学生有更多的时间在网络上接触各种信息,通过网络获取各种资源,以网络为媒介与更多的人进行各种交流和沟通。高校思想作需要不断改革和创新,结合当前网络环境的现实特点,深入研究当前网络化环境下高校大学生的思想现状和思想政治教育存在的问题,创新教育路径,保证思想政治教育更符合实际,培养学生的良好的思想素养和道德情操,强化他们的政治信仰,让学生更好地树立政治理想、奉献社会、服务国家发展。     

价值与公共领域的重建——城市中的伦理学问题浅谈

1城市中的伦理与价值问题伦理是指人与人相处的各种道德准则,伦理学则是关于道德的起源、发展、人的行为准则和人与人之间的义务的学说,近两年它们在国内都成为了哲学的主题。城市中涉及的伦理学问题,其根本点也是如何获取“幸福、公正”的生活。当今城市中普遍存在的急功近利的心态,促成了冒进的城市面貌。城市规划与建筑思想的飘忽     

青年大学生树立正确道德观念的几点思考

青年大学生是社会中的一个重要群体,使之树立正确的道德观念对社会发展进步有重要作用。社会主义核心价值观的宣传和践行取得一定效果,但青年大学生在道德层面上依旧存在许多问题,在分析这些问题的基础上提出相应对策,从多方面入手,促进青年大学生树立正确的道德观念。     

道德合理性证明意味着什么?

道德合理性证明问题是当代西方伦理学关注的一个中心问题。这个问题关涉理性与合理性的区分,反映出西方理性观的变化。基础主义证明方法在道德合理性证明问题上已经缺乏说服力。在当代西方伦理学中,道德合理性证明的两种主要方法是叙事和道德论证。叙事和道德论证之间的紧张关系制约着当代西方伦理学的可能发展方向。     

从生命伦理中看高职院校的“三生教育”

高职院校开展"三生教育"是以生命教育、生存教育、生活教育为内容,关注学生的生命质量、生存质量和生活质量,其本质是通过对人生的关切,增进青年大学生对生命意义、生存智慧及生活真谛的理解,使其树立正确的生命观、生存观和生活观,促进人的道德健康及全面的发展。而对生命的伦理研究则是根据道德价值和原则,对人类的生命行为进行合理的生命权、生存权、生活权及对他人和社会的义务等进行系统的思考。可见,伦理学关于生命的认识也就成为了"三生教育"必不可少的理论根基。     

社会支持与大学生道德发展的关系

不少学者从维系大学生心理健康角度,研究社会支持对帮助他们应对压力事件的影响。本文旨在从一个新视角即大学生道德发展角度,对大学生社会支持系统进行梳理,分析社会支持与大学生道德发展的关系,倡导建立有利于大学生道德养成的良好社会支持系统,促进大学生道德发展。     

浅析亚里士多德公正思想

亚里士多德是古希腊的百科全书氏学者,在众多领域都有所建树。本文主要是对他的著作《尼各马可伦理学》中的公正思想进行分析,从四个部分对其进行阐述:第一部分从亚里士多德生活的时代背景分析他的公正思想;第二部分是尼各马可伦理学中公正思想的具体说明,包括对各种不同的公正进行阐述;第三部分是亚里士多德公正思想的特点,包括实践性、平等性、全面性;第四部分是亚里士多德公正思想的缺陷与对当代社会健康发展的启示。