总体国家安全观视野下大学生思想政治教育探析

党的十九大报告指出我国进入新时代,新时代背景下,国家安全面临着更为复杂、多样的挑战,意识形态作为国家上层建筑的重要组织组成部分,强化人民安全意识,尤其是大学生安全意识至关重要。大学生作为思想活跃的群体,面临着网络环境的冲击、敌对势力的文化侵蚀等多方面的挑战,大学生安全教育作为思想政治教育的重要部分,将总体国家安全观融入思想政治教育意义重大,也是适应新时代新形势的应有之意。高校教育工作者要以总体国际安全观为指引,在日常教育、课程教育、高校主体上建立长效教育机制,引领大学生对总体国家安全观全面领悟和内化,实现新时代大学生思想政治教育中应有的总体国家安全观教育目标。     

大学生安全知识教育现状及发展对策

大学生安全知识教育是高校教育中不容忽视的重要内容。安全事件频发,追本溯源是大学生缺乏安全意识与安全技能的后果。课题组结合学生安全意识及需求、课程实施情况及效果,从教学体系、课程形式、教育资源及学习意识等方面分析大学生安全知识教育现状,对安全教育机制、教育模式、教育投入等方面提出发展对策。     

基于微信公众平台开展女大学生安全教育的研究

随着信息化社会的发展,女大学生安全教育问题越发凸显。微信公众平台是高校宣传安全教育的主流媒介。该文通过分析微信公众平台特征,并结合目前女大学生安全教育模式存在的问题,通过平台进一步加强女大学生的安全教育和安全意识,促进女生学生的健康发展。     

新安全形势下高校大学生国防教育改革研究

高校大学生国防教育为国家安全服务,不同的国家安全形势对高校大学生国防教育的要求不尽相同。随着我国国家安全形势出现了新的变化和特点,我国高校大学生国防教育课程教育已达不到我国国防建设的需求,探索高校大学生国防教育中存在的问题从而进行改革是高校开展国防教育应有之义,唯有坚持以"总体国家安全观"为指导,对高校大学生国防教育的理念价值、具体内容以及实践教学等方面进行全方位的改革,才能推动高校大学生国防教育的持续发展、促进国防现代化建设、维护国家安全与尊严。     

如何提升大学生安全思想意识,增强安全防范能力

大学生安全教育是高校教育的重要组成部分,教育部已明确要求各级学校将学生安全教育工作常抓不懈,警钟长鸣。校园安全保障除了学校领导及各部门通力合作各负其责做好安全防范工作外,更需要营造和谐稳定的校园氛围,这需要在全面开展安全教育工作的基础上重点进行防控,以此增强学生的安全意识和加强自我保护。     

新时代高校安全教育的实现路径探析

<正>高校校园是高校师生共同学习和生活的空间,是复杂的人、事、物与空间交互作用的场所。营造和谐平安的校园环境、保持校园安全稳定是做好各项工作的基线和底线。学生安全教育作为教育管理的基本内容之一,是构建安全校园的重要途径,对于大学生的全面健康发展、高等教育的高质量发展至关重要。2023年春季,《国家安全教育读本》全面投入使用。越来越多的高校将树立良好的安全意识与培养基本的安全技能纳入教学计划中,作为发展学生素质教育的主要内容。     

少年消防教育——我们明天的希望所在

众所周知,学校教育是一项社会性极强的系统工程,而安全意识教育对子学生来说,关系到少年儿童能否平安顺利长大成人,成为国家有用之材,其重要性自不待言,但是,目前我省许多中小学校的安全知识教育状况却令人堪忧,许多学校在重视教学质量,采取多种方式提高学生学习成绩的同时,却忽视了安全意识培养这一非常重要的方面,学生安全意识和安全知识的     

安全教育应成为高校学生的必修课

长期以来,人们认为高校是治安相对安全、稳定的"世外桃源",安全教育问题远不如生产经营单位那样重要,即便有些小的安全问题,也有保卫部门负责解决,所以,在校大学生的安全教育工作往往被忽视,以至于成为了我国高等教育的薄弱环节.多数高校在对大学生进行入学教育时,没有把安全教育作为重点,缺少必须的、基本的心理素质培养与知识技能训练,致使许多学生的安全意识淡薄,自我保护意识和能力不足.     

以社会需求为导向的土木工程安全生产课程建设

工程项目管理人员缺乏安全生产意识是导致重大安全生产事故频发的内在原因,而目前高校土木工程专业安全生产教育普遍缺失,因此,增强安全理念、提高安全意识、注重安全教育是目前高校安全生产课程建设亟需解决的三个问题。基于社会需求,高校应设置土木工程安全生产课程以帮助学生建立正确的安全生产意识和安全价值观念。     

当代大学生马克思主义信仰危机的成因分析

当代大学生有无马克思主义信仰不仅关系到个人的成人和成才,更关系到国家的前途和命运。调查发现,目前我国高校大学生在马克思主义信仰上不同程度地存在信仰淡漠、理论淡化、思想驳杂等现象。本文试图从政治、经济、文化及学校教育等方面找寻导致大学生马克思主义信仰危机的深层原因,使高校在对大学生进行马克思主义信仰教育时做到有的放矢。