浅析心理疏导在大学生思想政治教育中的运用

随着社会的急剧变化,高等教育的迅猛发展和竞争的日趋激烈,大学生的精神和心理也经受着强烈的冲击和震撼,如何更好地利用心理疏导增强思想政治教育的效果就成为一个关注的焦点。目前,大学生思想政治教育中存在忽视学生的思想需求、忽视学生的主体地位、忽视与学生的情感交流、不重视心理健康教育等问题,对此,我们要从坚持以人为本,尊重学生的个体差异性;增强思政工作者心理疏导的意识和能力;构建一体化的疏导支持环境;健全大学生思想政治教育的疏导平台等方面来把心理疏导更好的应用于大学生思想政治教育中,提高大学生思想政治教育的实效性。     

大学生焦虑、厌学行为及心理疏导研究

在探讨大学生焦虑心理的成因以及大学生焦虑与厌学行为之间的关系基础上,对陕西高校320份问卷调查进行分析,试提出相应的心理疏导措施。研究结果显示,大学生焦虑与厌学之间高度正相关,其中性别、专业、年级、性格、脾气等特征与焦虑和厌学之间存在显著差异;而独生子女类型、户口类型、家庭经济条件、家庭文化程度与焦虑和厌学之间差异不显著。据此,从大学生的认知、情绪控制、心理咨询、环境等方面提出相应心理疏导措施。     

关于疏导不合群学生的策略的有效性研究

来自学校、家庭、社会的压力和影响,对中学生的心理发展带来了前所未有的挑战。学生的心理发展需要由家庭、学校、社会等方面进行综合的引导和教育。对症下药才能妙手回春。因此,要对学生心理发展的影响因素进行细致剖析,并从确定学生不合群的具体原因、加强思想交流、倡导民主平等、营造良好氛围、培养学生合群的性格、开展心理健康教育活动方面疏导不合群学生。     

关于七年级英语教学层次的探讨

本文主要在教学过程、心理疏导和能力培养等方面讨论了七年级英语教学中的层次问题,对教学中的常见问题解决具有一定借鉴作用。     

大学生就业指导中的人文关怀与心理疏导研究

就业是高校学生培养的"出口",体现了一所大学的办学水平。随着经济和社会的飞速发展,大学生就业难问题日益凸显。将人文关怀与心理疏导融入于大学生就业指导,在新时代具有非常特别的意义。当前,大学生就业指导中人文关怀与心理疏导的不足主要表现在忽略学生主体地位、缺少个人针对性和缺乏现实指导性。新时代必须加强师资队伍建设、丰富人文关怀与心理疏导方式方法并将人文关怀与心理疏导贯穿到教育全程,增强人文关怀与心理疏导的作用。     

老年病人的临床护理方法探讨

目的:提出老年患者的心理特点,采取相应的护理措施。方法:观察84例老年病人的心理护理体会,从医护患关系、治疗,疏导消极心理情绪等方面进行护理,随机分为单纯治疗组和综合治疗组。结果:综合治疗组老年病人通过心理护理达到了最佳的治疗状态,治疗效果明显高于单纯治疗组。结论:心理干预治疗可明显改善老年病人的心理障碍症状及临床症状。加强老年病人的心理观察和护理,能加速病人早日康复的疗程。     

班主任在大学新生适应性教育中的作用探析

大学新生适应性教育是高校思想政治教育工作的重要内容,直接影响到学生能否在高校中健康成长和成才。"90"后新生入校后面临着学习、生活、心理、人际关系上的种种不适,班主任应充分发挥其在学业指导、生活引导、心理辅导、人际关系疏导等方面的积极作用。     

未成年犯罪嫌疑人羁押环境改善

本文研究如何通过解决未成年人审前羁押问题,使未成年犯罪嫌疑人真心实意地悔过,降低其回归社会后的再犯率。本文主要采取叙述、对比、比喻、设问和反问等手法进行议论写作,阐述并论证本文观点。在参考英美法系、大陆法系国家对未成年犯罪嫌疑人审前羁押的不同处理办法,是如何从制度层面对未成年犯罪嫌疑人审前羁押环境出现的问题提供解决方案,为我们现在解决此问题过程中遇到的一些难题找到突破口。研究该问题的意义在于:未成年人是一个国家发展的未来。所以我们在面对未成年人的问题时,特别是对于那些受不良风气影响而走上弯路的未成年人,我们更要以包容、接纳的态度对待他们而不是一昧地指摘他们的过错,正确地教育、疏导以及感化他们才是解决问题的关键。恰恰在处理未成年犯罪嫌疑人审前羁押的问题上,如能采取更加审慎严谨的态度,解决目前未成年犯罪嫌疑人审前羁押环境的不合理现状,将会有效推动未成年人权益保障的进程。     

一个女生失眠背后的焦虑

案例通过对以苗苗为主的高三学生考试焦虑症状的个案描述,利用心理测试手段对症状表象进行诊断,确定苗苗已有高三学生考试重度焦虑症。根据实际情况和经验,从原因方面进行了剖析,从而提出个性化的心理辅导方案及实施过程。从后来苗苗的高考情况看达到了个案心理疏导的理想效果。     

心理疏导法及其在现实中的运用

心理疏导法作为现代思想政治教育方法论中的特殊方法,是相较于思想政治教育方法中的基本方法而言的,是现代思想政治教育实践活动中,教育者针对教育对象心理问题而采用的一种较为重要的方式方法。心理疏导法主要是在意识层次上进行的具有鲜明指导性、教育性的互动活动,其发展与快节奏的当下社会十分契合。作为解除人们多种心理障碍不可或缺的方法,心理疏导法理应受到教育工作者的高度重视和广泛运用。