利用“班班通”实现信息技术与课程整合

随着信息化技术的飞速发展,"班班通"已走进了我们的课堂教学,通过交互式电子白板、投影仪、电脑、网络等现代信息技术设备和资源的整合使用,构建一个统一的多媒体教学系统,实现多媒体互动教学。教师的教学方法及教学观念得到改变,课堂的灵活多样和直观性极大地激发了学生学习的兴趣,为创造高效课堂起到了很大的作用。"班班通"的实现,给教育教学带来了重大的改革,在展现诸多益处的同时,也存在许多问题,尤其体现在运用"班班通"技术与课程的整合上。     

“班班通”背景下初中地理教学中地图的运用

科学技术的不断发展为教育质量的提高提供了积极的帮助。现代社会越来越激烈的竞争也对教育提出了越来越高的要求。因此,如何利用科学技术促进初中教育质量的提升是每一个教师都需要仔细考虑的事情。当前"班班通"的使用使得教学更加方便,初中地理教学需要合理地使用这些技术。在此,笔者主要针对"班班通"背景下初中地理教学中地图的运用谈一谈自己的看法。     

基于班班通条件下,语文阅读教学优质资源开发与共享

基于班班通条件下,语文课内阅读资源的开发;课外阅读资源的共享。"班班通"课堂教学模式的探索,促进了郊区学校优质教育资源共享和均衡发展。挖掘"班班通"的多媒体教学功能,探索班内多媒体辅助教学、校内联播式教学、校际互动式教学模式。利用"班班通"的即时录播、实时观看、即时交流功能,构建"强校+弱校"的校际互动教研新模式,利用录播教室的即时全方位录播和任意再现功能,构建"课堂教学全方位分析"教研模式。在比较中提升,在实践中提升。     

巧用班班通激发语文课堂教学活力

新时期,随着新课改的不断深化,互联网等新兴技术在教育实践中的运用越来越多,"班班通"教学对网络技术的运用也使得课堂活力得以进一步激发。"班班通"的特点在于图、文、声并茂,在帮助学生更好地理解教学内容的同时,还能引发学生的兴趣,激发课堂活力,进而提高教学效率与质量。     

弦歌不辍

人类进入21世纪后,已互联网,计算机,多媒体,云计算,大数据等为标志的现代信息技术在世界迅猛发展。2006年,国家正式提出要求教学信息化的改革,十几年过去了,教学信息化改革的脚步一刻未停,从"校校通"到"班班通",从"资源网"到"云平台"都已快速进入教育新的应用之中。作为时下的一线教师,我们更应该把更多更好的信息化技术运用到自己的教学中,让教学更加的得心应手,让更多的孩子爱上你的课堂。     

班班通教学在农村小班化语文教学中的运用与思考

随着科技社会的不断进步,我国也逐渐提高对小学教育的重视程度,使得我国小学教育水平也在不断提升,"班班通"就是新时代小学教育发展的产物,它是指在进行语文教学中,将所涉及的文字、图像、动画等信息整合在一起,其出现的图像较为清晰,会拥有较强的动态感,并且其内容丰富,能够将学生的学习兴趣调动起来,提高其自主学习的能力,同时提升语文课堂的教学效率。但是,就目前的发展状况来看,"班班通"还是存在较多的问题,需要相关部门进行研究,并且提出解决办法。通过实例对"班班通"的使用现状进行分析,并且对其进行深入的思考,希望能使相关人员得到启发。     

刍议英语词汇教学方式的新路径

信息技术进入校园,必然会促成教育的信息化。教师可借助校园班班通和网络,积极制作课件进行词汇教学,并在实施过程中体会到利用课件辅助教学能够最大程度地激发学生的学习兴趣和积极性,提高了课堂教学效率。而网络单词作业的布置使学生有了一个教英语的"家庭教师",解决了很多学生没有人辅导英语的问题。     

充分利用信息技术搞好小学英语自然品读法词汇教学

信息技术进入校园,必然会促成教育的信息化。在小学英语教学中,教师借助校园班班通和网络,积极制作课件开展自然品读法词汇教学。利用课件辅助教学能够极大程度地激发学生的学习兴趣和积极性,提高课堂教学效率。网络单词作业的布置使学生有了一个教英语的"家庭教师",解决了很多学生没有人辅导英语的问题。     

巧用“班班通” 提升学生的语文素养

"班班通"对语文教学起了合理补充的作用。巧用"班班通",能帮助教师有效组织课堂纪律,促进学生听说读写结合,提高课堂教学质量,转变学生的学习方式,从而全面提高语文教学质量以及学生的综合素质。     

信息技术让教育之梦飞翔——甘肃省天祝藏族自治县教育信息化可持续发展研究

甘肃省天祝藏族自治县(以下简称"天祝县")把加强教育信息化作为促进全县教育跨越式发展、缩小与发达地区差距的有效手段,取得了明显成效。领导决策是信息技术教育工作得以发展的基础,要实现教育均衡快速发展,就要从先进的教育理念和教育手段方面寻求突破;设施建设是信息技术教育工作得以发展的保障,天祝县教育信息化的发展得到了项目的大力支持,硬件建设、师资培训、教学应用等方面有了进展;队伍建设是信息技术教育工作得以发展的源泉,高素质的教师队伍群体,是教育赖以发展的内生动力,通过各种培训,提高了教师的业务水平;教学运用是信息技术教育工作得以发展的灵魂,现代信息技术与教学紧密结合,这是时代发展的必然要求,对教学起着重要作用;教育成果是信息技术教育工作得以发展的力量,正确理解和运用现代信息技术,找到信息技术与教育规律的契合点;宏伟蓝图是信息技术教育工作得以发展的方向,"班班通""校校通"释放着巨大的知识能量,展望未来,天祝县要实现教育信息化的可持续发展,为教育插上腾飞的翅膀。