幼儿足球游戏在幼儿园户外体能大循环中的运用

<正>对于户外体育大循环来说，它是以幼儿的健康为基础，通过不同的体育器械，在不同的时间、气候、场所合理地进行体育锻炼，让幼儿在体育锻炼中感受到成功的喜悦，并认识体育锻炼的好处，真正实现帮助幼儿快乐运动的宗旨。幼儿园户外体能大循环中，幼儿足球游戏是必不可少的重要的组成部分，其能够对幼儿的健康和谐发展起到一定的促进作用，虽然幼儿自身还处在生长发育的过程中，家长对于幼儿安全的重视程度也相对较高，但是幼儿足球游戏不仅能够使他们的户外能力得到有效提升，同时还能使得幼儿的兴趣得到有效激发。对此文章就具体探讨幼儿园户外体能大循环中幼儿足球游戏的运用策略。     

巧用情境促幼儿体能

幼儿的体能发展离不开情境。在体育活动中,老师作为活动的引导者与组织者,要创设丰富的体育活动环境,激发幼儿的运动兴趣,提高幼儿的体育锻炼的积极性。依据情境创设的原则,巧用情境、器械等达到体育锻炼的目的,在最大程度上提高幼儿的体能。     

家园共育推进幼儿体育活动的实践研究

幼儿期是人生发育的旺盛时期,此时,如果成人能为他们提供科学、适宜的体育活动,将会有利于他们身心的健康成长。《幼儿园工作规程》中强调幼儿在"体、智、德、美"方面的发展,把"体"字放在了首位。加强幼儿体育锻炼是目前幼儿园教育工作的重中之重,家园合作开展体育游戏活动,更能激发幼儿运动兴趣,共同促进幼儿体育习惯养成,也是幼儿身体健康的需要。教师应针对当前幼儿体育锻炼现状,指出当前促进幼儿体育锻炼中存在的一些问题,并且给予解决的意见。     

运用竹制体育玩具促进幼儿体能发展的研究

在我园促进幼儿的体能发展的游戏方案设计研究课题大方向内,我班选择利用一些生活中常见的竹制物品,运用到幼儿的体育锻炼中去,运用观察记录、个案研究等方法,促进幼儿体能的发展。同时也通过幼儿体能的培养,引导幼儿潜在能力的发挥,促进体力的提升,学习自我保护的能力,养成独立自主的个性,体验团队生活,增进对社会环境的适应力。     

自由选择,自主探索,愉悦“运动”——谈中班幼儿自主性体育锻炼活动

中国现代著名的教育学家陶行知说过:"要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。"教师认为,自主性是现在幼儿成长、发展的重要标志,也是21世纪人才必备的重要个性品质。因此,在中班幼儿的体育锻炼活动中,我们力求融入自主性理念,让幼儿学会自由选择、自主探索、自我管理。     

如何有效开展幼儿园运动性活动区游戏

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"以多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性,发展幼儿动作的协调性、灵活性。"我园拥有得天独厚的户外运动场地,一直以来,我们致力于探索如何科学有效地开展运动性活动区游戏,但是纵观我园运动性活动区游戏开展现状,仍然存在教师预设为主,幼儿自主性缺失,教师对不同年龄段孩子动作目标及典型性行为表现不熟悉,不能科学观察和分析幼儿的运动行为,导致不能有效支持和推进幼儿的发展等问题。那么,如何有效开展幼儿园运动性活动区游戏?本文将针对运动性活动区游戏开展中的具体实践,说说我们的一些做法。     

在图画故事书阅读中提升幼儿语言发展的策略

图画故事书阅读是幼儿获得正确字词发音和运用语言的重要手段,尤其是母子间的互动用语更是促进幼儿获得语言发展的重要途径。那么,如何使这一亲子活动真正成为幼儿语言发展的自然途径呢本文从幼儿的主体地位、改善提问方式、重视评价、重视语用、提升幼儿生活情感连接这几个维度提出相应策略,以供参考。     

漫谈幼儿体育教学活动的开展

幼儿时期是意识的萌芽时期,也是人一生人格、个性养成的重要时期。幼儿园体育教学目标是幼儿体育活动的目标导向,也是体育教学的出发点。作为教师可以充分利用幼儿的年龄特点,设计出具有时代创新性的体育教学方法,让幼儿体育教学做到真正意义上符合幼儿成长规律,进而达到寓教于乐,让幼儿乐于体育锻炼的目的。     

幼儿绘本阅读的有效教学策略

素质教育背景下,社会及学校对幼儿的综合素养培育较为关注,越发重视学生的创造力发展。幼儿时期是幼儿智力的启蒙阶段,能为其今后的学习成长打下重要基础,因此,教师要充分重视在此时期培育幼儿的阅读习惯。绘本作为阅读的重要载体,符合幼儿阶段孩子的心理认知特点,因此教师要重视幼儿绘本阅读教学,通过借助不同导入方法,激发幼儿阅读兴趣;优化阅读环节教学,激发幼儿想象能力;基于绘本内容分析,注重幼儿情感引导等手段促使幼儿积极投入绘本阅读中,习得知识,掌握技能,获得阅读水平提升。     

游戏中探索,创新中游戏

<正>《纲要》指出:"幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力""在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。这让我们强烈地意识到:开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。现在社会的家庭大多数都是独生子女家庭,作为