大数据时代背景下英语阅读教学的创新思考

<正>英语是学生必须要掌握的技能,英语教师在教授的过程中要从学生的实际情况出发,结合当今时代的特色对教学方法进行改革和创新以帮助学生熟练掌握相关的英语知识。英语阅读是英语教学中的重难点问题,为提高学生对英语阅读的掌握能力,教师可以借助大数据时代的便利来对自己的教学方法进行创新。1.大数据时代为英语阅读教学带来的变化1.1全面分析学生学习情况,进行个性化教学为帮助学生切实提高英语阅读的能力,加深学生对英语阅读内容的理解,教师不仅要注重学生在课堂     

新课改下如何进行英语教学

<正>新一轮课程改革对我们的英语教学提出了更高的要求,要求学生的听说读写基本技能得到长足发展,提高学生英语语言综合运用能力,这是新形势下英语教学的重要目标。这对我们的英语教学提出了更高的要求,从教学思想、教学方法到教学模式,都要进行全面改革,要着眼于学生英语能力的全面提高。切实推进英语教学改革,实现英语有效教学,这是广大英语教师最为关注的问题。笔者现结合具体的教学实践对新课改下如何进行英语教学浅谈如下几点体会:     

如何实现初中英语有效教学思路构建

新课程标准对英语教学工作提出了新要求,要求教师不仅要教导学生掌握基本的英语知识,同时要有效提高学生对英语知识的感悟和应用能力,初中阶段的英语教学,教师需要采取相应的教学措施来提高教学有效性,确保学生英语能力的不断提高。     

浅谈新课改下的高中英语教学

<正>在高中英语新课改中,新型的英语教学需要具备鲜明的时代性,它的发展在于提高学生在英语方面的使用性。按照新课改的要求,不同地区的英语教学可以选择与学生相适应的教学方法,对英语教学进行合理地多元评价,使英语教学能在促进学生能力和水平,提高他们综合素质的基础上不断发展。高中阶段的英语对学生在学习和使用方面提出了更高的要求。按照这些要求,教师要结合高中学生的心理和生理发展状况,从思想上激发学生积极学习英语的内在动机。通     

浅谈高中英语教学中学生口语能力的培养

随着新课改的实施,对于高中英语教学也提出了更高的要求。教师不仅要提高学生的考试成绩,还要注重提高学生的口语运用水平,保障学生在听、说、读、写这四方面全面发展。文章主要从实际教学出发,直击英语教学中的薄弱环节——口语教学。从分析问题到解决问题,以提高学生综合语言运用能力为目标,对教学方法进行创新优化,让学生能够说出一口流利的英语。     

浅谈新课程改革背景下的高中英语教学

<正>在高中英语新课改中,新型的英语教学需要具备鲜明的时代性,它的发展在于提高学生在英语方面的使用性。按照新课改的要求,不同地区的英语教学可以选择与其学生相适应的教学方法,对英语教学进行合理地多元评价,使英语教学能在促进学生能力和水平,提高他们的综合素质的基础上不断发展。高中阶段的英语对学生在学习和使用方面提出了更高的要求。按照这些要求,教师要结合高中学生的心理和生理发展状况,从思     

小学英语创新教学方法探究

小学英语教学的效果不理想,急需英语教师创新教学方法,最大限度激发小学生学习英语的兴趣,从而达到小学英语教学目标的要求。这既是我国小学英语教学大纲的要求,也是我国提倡小学英语创新教学的形势所在,应引起广大英语教师的高度重视。     

浅析新课标下农村中学英语运用任务型教学的制约因素

<正>2001年教育部颁布的《英语新课程标准(实验稿)》中明确提到教师在进行英语教学的过程中,要尽可能地避免单一的教学方式,在立足于英语教材的基础上,合理使用任务型教学方法,帮助学生在学习英语的过程中更好地交流、讨论和思考,高效地完成英语教学任务,最终达到英语教学目标。1.任务型教学任务设计要遵循的原则1.1以"学生为本"的原则这个原则要求教师在运用教学方法的过程中要处理好与学生之间的关系,要求教师要     

试析初中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养

<正>引言怎样在英语教学中提高学生的核心素养,这对英语教师来说无疑是一场挑战。教师在日常教学中要不断总结教学经验改进教学方法,制定出一套可行的方案,通过英语阅读教学提高学生核心素养。英语教学中不仅要培养学生的素质,也要适当地对学生进行情感教育并和学生进行互动交流,让学生通过英语阅读不断扩大知识面,对英国文化有一个大致的了解。1.对阅读材料有效阅读,深层理解文本进行英语教学的时候,教师应该将阅读理解的原     

刍议核心素养下的高中英语阅读教学

素质教育在不断地推进,因此培养学生的核心素养也成了英语教师的目标之一。英语是一门重要课程,因此,高中英语教师就要不断提高自身综合能力,对教学方法进行创新优化。将核心素养融入英语教学中,帮助学生获得成功。