提高初中学生参与体育教学的主动性研究

体育教育是初中教学中的重要课程,通过体育教学提高学生的运动技巧,学习各项体育项目,以达到强身健体的目的。本文对初中体育教学的重要性进行了阐述,分析当前初中体育教学中学习参与性比较低的原因,以及提高学生参与体育教学积极性的措施。     

浅析初中体育教学如何提升学生的主动参与意识

目前,在我国初中教育阶段,体育教学对学生综合能力培养起着非常重要的作用。伴随着我国课程改革的不断深入,落后的教学思想逐渐被科学方法所替代,但是对于如何在体育教学中提升学生主动参与意识仍然没有得到较好的解决。本文结合初中体育教学现状,对此问题展开探索,并且提出相对可行的建议。     

分析初中体育教学提升学生主动参与的措施

体育教学在初中教育当中占有重要的地位。但是,在当前的初中体育教学中,存在着学生积极性和主动参与性不高的情况。作者通过多年的教学实际经验,分析学生主动参与低的相关原因,并且提出相应对策。     

用策略谋求初中体育教学的有效性

在新课标教育背景之下,初中体育更注重提高课堂教学的实效,更注重培养学生的体育意识和体育创新精神。当前形势下,提高初中体育教学的有效性教师应该主动参与,激发学生的兴趣,提高课堂效率;整合器材(场地),大胆创新;精选教学内容,促进目标达成;构建和谐的教学氛围,形成有效学习。     

谈初中物理教学中促进学生主动学习的策略

学生是学习的主体,初中物理教学中,教师要转变教学理念,充分发挥学生的主体地位,提高学生学习的积极性,在心理上和具体的行动上,真正表现出学习的主人翁该有的姿态。教师要为学生积极主动学习,提供适宜的环境,激发学生的学习主动性;促进学生积极主动学习行为习惯的培养,加强学法指导,让学生有"法"可依,从而让学生真正成为学习的主人。     

试论如何提高初中体育课堂效率

继新课程改革后,传统的课堂教学模式不能满足教育需求,随着科技迅速进步,教学理念的逐步深化,教育者务必提高课堂效率,顺应社会发展。尤其对于初中生而言,初中体育课堂已经受到越来越多人的重视。     

探析初中体育教学中提升学生主动参与性的有效策略

教育事业的改革,使得学生在学习活动中的主体地位得到肯定与认可。新教学思想的传播,使更多的教育教学工作者认识到教师与学生的新型关系。学生的主动参与程度对于课堂成效的影响可谓是直接而深远,特别是在初中体育这样的学科教学活动之中,课堂的完成需要学生与教师的默契配合与充分互动。然而,在实际的初中体育教学活动当中,许多学生对于体育学习兴趣不高,学习目的不尽明确,学生不愿意主动与教师进行互动交流。因此,本文以探析初中体育教学中提升学生主动参与性的有效策略为题,对在初中体育教学中提高学生主动参与性的方法进行分析。     

初中体育课中促进学生主动参与之教学策略

初中体育教育在初中教学中有着重要的意义。就如何促进初中生主动参与体育训练谈了几点教学方法。     

在数学教学中引导学生主动参与,提高学生素质

素质教育的核心是发挥人的主观能动性,教育的本质在于参与,在小学数学课堂教学中引导学生主动参与学习的全过程,才是帮助学生有效提升整体素质的重要方法。     

探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践

近几年来,我国的体育学科教育发展速度较快,对当代学生的身体素质提高以及心理素质的形成与发展有着重要的影响。素质教育的实施推进,使得提高学生的身体与心理素质成为当代初中体育教学的重要目标。初中体育教学在新的教育发展形势下,要进行必要的改革。认可与突出学生在学习活动中的主体地位是初中体育实践改革的重要内容。本文以探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践为题,对初中体育教学中主体参与模式的应用方法进行分析。