浅析中学体育特长生的培养

体育教师应非常注重体育特长生的培养,体育特长生的培养也是学校、体育教师特别关注的问题。本文将从中学体育特长生的选材、管理、专业训练等方面论述该如何进行体育特长生的培养。     

高考体育特长生培养模式的实践

在新时期教育理念的引导下,针对高考体育特长生实施"以心育人"的培养方式,有利于高考体育特长生的身心全面发展。在对高考体育特长生实施"以心育人"的过程中,教师只有确立以课堂教学与训练为主阵地,积极落实学生在学习中的主体地位,发挥自身的引导帮助作用,把针对体育特长生的校本课程开发作为有效渠道,才能在高考体育特长生的培养上取得实效。     

推进与加强河北省高校体育专业毕业生就业的对策研究

随着高校扩招及教育发展相对滞后等因素的影响,高校毕业生就业难问题日渐凸显,这其中,体育专业毕业生就业难状况更为突出。如何提高河北省高校体育专业毕业生的就业状况,是当前我省教育主管部门及体育院校亟待研究和解决的重要课题。拓宽河北省高校体育专业整体的就业渠道,以服务全民健身为指导思想,改革传统的教学模式,培养符合社会需求的综合型体育人才,从而达到提高我省高校体育专业的就业率的目标。     

体育特长生训练与学习双赢的前期规划研究

通过研究我校在校的田径、各种球类课余训练队的体育特长生,了解当前体育特长生课余运动训练的现状以及对于他们学习的影响状况,通过梳理课余运动训练中存在的问题,探索形成体育特长生科学的课余训练制度和内容与文化课学习互相促进,并共同提高的教学策略。     

解析高校体育专业学生的就业困境及对策

近年来,随着高校扩招规模不断扩大,高校毕业生就业难问题也日益加重,作为高校大学生群体中特殊的一部分,高校体育专业学生的就业率更低。文章结合高校体育专业学生的就业状况,指出了体育专业学生面临的困境,提出了促进体育专业学生就业的对策,希望有助于提高体育专业学生的就业率。     

培养农村体育特长生的策略刍议

农村体育特长生其实"特长"并不明显,这主要受制于相对落后的农村教育,以及由于城乡差异带来的自信心不足等。高中体育教学目标的达成面向全体学生,这对于体育特长生而言并不公平,也不利于他们的长远发展,尤其是对农村的特长生。文章探讨了如何在大众化实施教学的课程要求之下,实现农村体育特长生的发展。     

体育特长班英语趣味教学法探析

体育特长生作为学校里的特殊群体,为学校发展做出了不可磨灭的贡献。学校对体育特长班英语趣味教学的教学改进和创新,更好地调动了特长生英语学习兴趣和主动性,使学生的学习态度从被动学转变为主动学,真正成为了学习的主人。笔者就体育特长班学生英语兴趣的培养做了记录,与同行共同探讨。     

如何发现和培养高中信息技术特长生

随着科学技术的快速发展,信息技术在战略上发挥着重要的作用,国家也越来越重视信息化人才的培养。因此,作为教育工作者,我们要全面落实信息技术教学,并在教学过程中积极发现和培养信息技术特长生。特长生是指在某些方面(如音乐、体育、绘画等)有优于普通人的技能的学生。基于此,本文就如何发现和培养高中信息技术特长生进行研究,希望此研究能为广大教育工作者提供一些借鉴。     

体育教育毕业生就业创业现状及对策

体育教育专业由于专业特点,2015年被教育部列为全国最难就业十个专业之一。针对这一问题,在广东省选择了六所高校进行关于体育教育专业毕业生毕业意向调查,了解2015届体育教育专业毕业生就业创业意向。认为体育教育专业学生需要加强创业就业思想教育和国家政策方针解读,认清当前体育专业毕业生就业环境,树立合理的创业就业目标;高校需要重视对体育专业学生就业创业的扶持,加强组织领导、服务工作,在体育专业学生中全面推进创新创业教育和自主创业帮扶工作。     

产学研合作教育研究——以体育专业为例

我国高校体育专业学生的教育与就业情况不容乐观,主要原因在于毕业生的专业理论知识、专业技能与专业素质等还存在一些不足,学生实践能力较弱。高校应根据社会经济发展对体育人才的需求,将体育人才的培养与社会需求挂钩,提高高校体育教育对社会需求的适应性,建设专业化、社会化的高校体育教学体制。