让课堂教学锦上添花——初中数学课堂提问策略研究

我国在进行课改后,学校教学大多是坚持"以生为本"的教学理念来进行课堂教学。想做到"以生为本"师生间的交流沟通是必不可少的,而课堂上师生间最简单、快捷的交流方式就是提出问题、解答问题的过程。当前的数学课堂提问存在一些弊端,教师可以从课堂问题的层次感、务实求真、灵活多样等方面入手,改善课堂提问效率。     

对高中地理课堂师生互动运行的思考

在新课标下,要求课堂教学要以学生为主体、教师为主导,不再是单纯地给学生灌输知识,让课堂"活"起来。那么,怎样才能做到和学生有效互动,使学生成为课堂的主人呢?笔者就此问题,结合课堂教学实际思考课改,提出了应对举措。     

谈如何给初中政治课注入活力

初中政治课教学需要我们广大教师不断去更新和提高。随着课堂改革的深入,课改理念已深入人心,教师在将先进的教学理念转化为课堂教学行动的过程中,仍存在着一些困惑。面对"动"起来的政治课堂,我们不得不反思。创设真正符合课改理念的教学,需要教师深入钻研教材、全面了解学情,创设生活情境,真正探究问题,实现课堂教学的有效提高。     

借课改劲风扬英语高效之帆

<正>"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"新课程改革犹如一夜劲风,吹遍了神州大地,吹进了每一个育人者的心灵深处。决定课改成败的关键是教师,而检验课改成败的关键是课堂,教育教学的大部分活动都在课堂上进行,课堂是教学的主战场。要提高英语课堂教学质量,课堂的组织就至关重要,如果课堂组织不好,就不能保证课堂教学任务的完成,课堂效     

基于“全景式”课堂观察的初中英语教学研究探微

课改的关键在课程实施,课程实施的关键在课堂。本文浅述了作为听课、评课新范式的课堂观察在初中英语课堂教学中的"全景式"观察框架及相应观察工具,探讨了在进行"全景式"课堂观察时应注意的一些事项。     

关于初中思品课有效教学的几点思考

当前初中思想品德课堂教学中有效性的缺失抑制了课堂教学功能的整体实现。追求"有效课堂",关注学生的发展已成为课改的热点问题。本文重点分析了新课改下提高思想品德课堂教学效率的有效途径。     

借课改劲风扬英语高效之帆

<正>"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"新课程改革犹如一夜劲风,吹遍了神州大地,吹进了每一个育人者的心灵深处。决定课改成败的关键是教师,而检验课改成败的关键是课堂,教育教学的大部分活动都在课堂上进行,课堂是教学的主战场。要提高英语课堂教学质量,课堂的组织至关重要,如果课堂组织不好,就不能保证课堂教学任务的完成,课堂效益也就无从谈起。那么如何面向全体学生,组织好课堂教学呢?1.要想让课堂变得高效,教师一定要对     

课堂教学中师生互动关系初探

随着课改的不断深入,"师生互动"在课堂教学中受到关注和重视,本文以"如何真正实现课堂上的师生互动关系"为重点,探讨课堂教学中师生互动的关系,把终身教育思想融入课堂教学之中,为学生终身学习和终身可持续发展能力奠基。     

向“幸福课堂”的更深处溯行

课程与课堂是目前教学改革研究的核心之一,尤其是不断提升课堂教学的针对性、实效性,更是促进教学质量提升的保证。湖南省安化县梅城镇完小(以下简称"我校")自2012年9月开始进行"农村小学生学习幸福现状及问题解决的实证研究"课题的研究,于2013年9月形成了自己特色的"三三"幸福课堂教学模式,提出实施有效教学的方法途径,力求引导教师改变教学方式方法,致力提高课堂教学效益,促进学生全面发展,引领教师幸福行走教育之路,促学生学习幸福,从而促课改向"幸福课堂"的更深处溯行。     

小学语文高效自主课堂的构建策略

高效课堂,是指在有限的课堂教学时间内,学生用最短的时间有质量地完成课堂学习任务,且高效的教育教学课堂,它是相对传统教学的低效课堂而言的。高效自主的课堂教学是最符合课改理念的理想教学模式,其核心理念就是"自主、合作、探究"。要实现课堂教学的高效就要求教师必须具有新颖的教学理念,用多变的教学方式,通过教师、学生、教材的多边互动和自主探究,优化课堂教学过程,从而达到课堂教学的高效。