探究性化学实验教学的切入点探析

实验教学作为化学学科的生命线,其重要性是不言而喻的。开展探究性实验教学,有助于培养学生严谨的科学态度和创新性解决问题的能力,是初中实验教学发展的必然趋势。本文主要对初中阶段开展探究性实验教学的切入点和应注意的细节问题展开了研究。     

浅议初中化学实验探究教学的实践与运用

探究性学习是基于学生动手实操,在自己的学科领域内或者生活情境中选取某个问题,通过质疑发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题来获取知识的一种手段。而实验教学对于初中化学而言,是帮助初中生理解及运用的重要措施。但是,当前由于初中院校对于实验教学并不关注,这就使得初中生普遍缺乏实验动手能力,从而降低初中生学习化学的效率。主要围绕初中化学实验探究教学的实践与运用进行探究。     

浅谈初中化学课教学的问题及策略

化学知识具有抽象性和微观性两种性质,导致大部分学生无法对相关的化学反应进行很好地理解。化学本来是一门以实验为基础的学科,初中教师在进行化学教学的过程中,应当合理的突显出学生的主体性,一定要懂得与现实生活中的化学现象进行有效结合,重视实验教学。     

初中化学实验教学的策略研究

化学与我们实际生活息息相关,化学现象更是随处可见,具有很强的实用性,是初中生必须要熟练掌握一门知识。初中阶段是学生接触化学知识的基础时期,化学实验作为初中化学教学中的重要组成内容,可以很好地吸引初中生的注意力,燃起学生对化学知识的学习热情。但是结合目前我国初中化学的实验教学情况,存在着很多的教学问题,如果不能及时解决,就会阻碍初中化学整体教学水平的进一步提升,所以对初中化学实验教学的改革与创新,必须要提到初中教学的发展纲要中。     

新课程标准下高中化学实验的创新与探究

化学学科是高中理科教学的重要学科,同时高中化学是一门以实验为基础的重要实践学科,高中化学实验在化学教学中具有十分重要的教学意义。在实际的高中化学实验教学中,通过化学实验教学,不仅能用来验证课本中的化学实验现象,使学生获得知识的直观认识,还能培养学生的实验动手操作能力。因此,高中化学教师需要不断地依据实际的教学情况,探究符合学生高效学习的教学手段。     

如何在初中化学教学中培养学生的创新能力

<正>本世纪是创新的世纪、创造的世纪、竞争更加残酷的世纪。初中教育是培养创新人才、建立创新思维的基础和关键。初中阶段也是学生思维能力与思维品质形成的关键时期,因此,初中教学中创新意识的培养显得尤为重要和紧迫。为此,本文就初中化学教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨:一、设计探究性实验,将其思维引向创新化学是一门实验科学,尤其是在中学教育阶段,化学实验对于学生掌握化学基本操作、掌握化学知识、形成多种能力具有特别重要的意义。设计性或探究性实验不仅要求学生掌握一定的化学知识和实验技能,还要求他们灵     

结合初中学生特点下的生物学科中的探究性实验研究

在初中生物学科中,探究性实验对学生的学习有很大的帮助。过去在初中生物主要对学生进行基础理论知识和验证性实验教学,并没有很重视对学生的探究性实验教学,这就导致学生的探究能力没有得到提高,不能较好的领悟自然科学的本质。那么如何能够根据学生的特点来对学生进行教学呢?本文就对结合初中学生特点下的初中生物学科中的探究性实验进行分析和研究。     

物理实验的探究式教学

初中物理教学的重点之一是实验教学,实验教学对于学生增强学习兴趣、掌握物理概念、理解物理过程并提高观察能力具有重要作用。新课改要求初中物理实验课的教学应该紧密结合理论,在教学中穿插实验,将验证性实验转变为探究性实验,从而培养学生的创新能力、实践能力和探究能力。     

浅析初中化学探究性实验教学策略

化学是一门以实验为基础的自然科学,开展探究性实验教学是落实新课程标准的重要举措。通过实验探究,可以让学生亲历探究过程,引导学生通过实验探究去理解知识、形成技能。教师在教学过程中要改变观念、勇于创新,成为学生学习的指导者、支持者。本文结合教学实践,论述了新课程背景下探究性实验教学过程中教师应努力的方向。     

初中化学教学中学生实践能力的培养

新课程改革对教师提出了更多的要求,要求教师在教授基础知识的同时培养学生的实践能力,并把学生的实践能力当成主要的培养目标。化学是一门理论性和实践性很强的学科,教师经常会运用实验开展教学,所以在教学过程中应该注重学生在实验教学中的操作,把课本理论知识与实践操作能力紧密地结合在一起。初中阶段是学生学习化学的初级阶段,理论知识掌握起来比较容易,所以教师应该把重点放在学生的实践操作能力上面,一方面为高中阶段的化学学习奠定坚实的基础,另一方面引导学生运用化学知识来解决生活中的问题,发挥出化学实践教学的作用。主要对初中化学教学中学生实践能力的培养进行了分析和探讨。