论当代中国学前教育政策的价值取向

学前教育政策作为实现学前教育培养目标、贯彻落实学前教育基本方针的重要保障,对学前教育的发展具有深远影响。当代中国学前教育政策的不断变革反映了我国学前教育的发展历程。通过分析我国当代不同历史时期学前教育政策价值取向的发展演变,可以看出我国学前教育政策经历了从偏重社会的需要、强调集体主义教育到发展普惠性学前教育、促进教育公平、防止和纠正"小学化"等价值取向的转变。     

学前教育中礼仪教育的教学模式初探

学前教育是人生的启蒙教育,学前教育不只是科学知识的教育,也是对幼儿做人的教育,包括道德教育、礼仪教育、情感教育、认知教育等。礼仪教育是人生的必修课,礼仪代表个人的素养和品位。学前教育的礼仪教育要探索出适合该年龄段幼儿发展的教育模式,本文探讨了学前教育中礼仪教育的儿歌模式、表演模式、游戏模式、互动模式等四种模式,并提出了其存在的问题及解决途径。     

论农村学前教育的发展及应对策略

随着时代的发展和社会的进步,教育行业越来越多地受到了人们的关注。而当前的学前教育在中国的教育体系中占有重要地位。只有不断推进农村学前教育的普及,才能实现我国当前的学前教育体系的发展更加顺利。因此找到当前学前教育问题的关键之后,需要通过一定的措施对其进行改进,并且进一步地促进农村学前教育的健康发展。     

从新媒体的角度谈学前教育课程资源共享

随着我国经济的迅速发展和全民素质的不断提高,教育问题已经成为我国的一个热点和重点问题。不仅仅是家庭越来越重视教育,企事业单位等对人才的教育经历要求越来越高。学前教育作为近些年在我国发展非常火热的教育产业,其教育模式的创新引起了很多的关注。本文主要从新媒体的角度谈学前教育课程资源共享,文章从学前教育课程资源共享平台构建的意义、新媒体发展对学前教育课程资源共享起到的促进作用、新媒体下学前教育课程资源共享对策、新媒体下学前教育课程资源共享应该注意的问题这四个方面展开论述。     

英国有效学前教育研究项目的价值及其实施启示

英国政府为推进学前教育改革开展了"有效学前教育研究"(EPPE)项目。该项目通过考察不同类型学前教育对儿童认知、社会行为发展的持续影响,揭示学前教育的有效性,并在此基础上提炼出学前教育与儿童、家庭互动关系的特点以及优质幼儿园的特征。十多年来,EPPE研究项目为英国学前教育均衡普及、教学质量提升、家庭教育权益保障等方面的政策制定提供了有力的证据支持,其丰富的研究成果及实施理念对我国制定教育政策、开展有效教育研究、转变教育公平观念等具有启示作用。     

略谈藏区学前教育存在问题及发展趋势

学前教育是人生的起步教育，也是民族振兴的基石。随着社会经济发展越来越快，组织优越教育，推动义务教育均匀发展，重视学前教育。至今农村教育有了很大改变，学前教育逐步建起走向整个农村，农村幼儿享受教育的优良环境，本文主要讨论藏农区学前教育存在问题及藏农区学前教育发展趋势两方面的内容。     

社会转型期学前教育的现代化及其指标建构

文章在阐述当前社会转型期学前教育现代化的基础上,分析了学前教育现代化应具备的时代特征,并站在学前教育可持续发展的立场,提出借鉴国际学前教育考核指标,从教育背景、教育过程、教育效果等方面构建我国学前教育现代化指标体系。     

需要与保障:学前教育中介评估组织探析

教育评估是提升学前教育质量的重要手段。建立学前教育中介性评估组织是学前教育发展的需要,发展学前教育中介评估组织具有坚实的基础。确保学前教育中介评估组织良性运行,需要中介评估组织的自身建设、政府的管理和监督、学前教育机构的配合和支持。     

探究舞蹈教学对学前教育专业的重要性

伴随着社会的进步与经济的发展,幼儿教育的重要性逐渐得到凸显,在学前教育中,幼儿舞蹈属于重要组成部分,在学前教育当中占据重要比重。学前教育舞蹈的前身是学前教育专业舞蹈教育,在幼儿舞蹈教育方面肩负着重大的责任与使命,甚至决定幼儿舞蹈今后的发展。纵观当前的实际情况,教学专业中的舞蹈教育并没有得到应有重视。本文首先分析舞蹈教学对学前教育的重要性,对于其中存在的问题提出解决措施,实现素质教育的改革。     

对高校学前教育课程构建的探析

学前教育是高校教育的重要组成部分，尤其是在社会快速发展的今天，人们对教育事业的关注度与日俱增。要想提升学前教育的水平，使其适应社会的快速发展，就必须对学前教育课程和课程之间的联动关系进行探讨，优化学前教育课程体系、完善学前课程教育内容，使毕业生更加适合学前教育工作。鉴于此，本文对高校学前教育课程构建进行深入探析。