唯物史观视野中的"三个代表"重要思想

本文从历史唯物主义的视野分析了"三个代表"重要思想,指出"三个代表"重要思想升华了马克思主义的社会基本矛盾的理论,深刻反映与发展历史辩证法,是对人民主体论的继承与提升.以探求对"三个代表"重要思想的科学性的进一步认识,以及对社会主义现代化建设具有的方法论意义.     

浅谈"三个代表"重要思想的创新精神

"三个代表"重要思想是中国共产党执政之后有意识确立的第一个执政党建设理论体系,是总结了我党几十年的执政经验和对"共产党执政规律"、"社会主义建设规律"和"人类社会发展规律"研究之后取得的重大的理论成果,是对马列主义,毛泽东思想、邓小平理论建党学说的继承和发展."三个代表"从各个方面进行了理论创新.第一次把"三个代表"作为一个统一的整体,规定为执政党的建设理论;第一次揭示了党的阶级性与先进性的辩证关系,同时对党的先进性赋予新的含义.     

"三个代表"思想指导地位的确立是社会主义政治文明建设新的里程碑

"三个代表"重要思想是新时期建设和谐社会的行动指南,其指导地位的确立对新时期社会主义政治文明建设具有里程碑的意义.和谐社会的政治文明建设只有坚持党的领导,只有坚持"三个代表"重要思想的指导地位才能在新的时期取得新的辉煌成就.     

深刻领会"三个代表”重要思想全方位推进高校EE思想政治工作

江泽民同志提出的"三个代表”是我们党的立党之本,执政之基,力量之源.集中的体现了党的性质,宗旨和根本任务."三个代表”对于建设有中国特色的社会主义伟大事业,具有特别重要的指导意义:作为一所高校要为建设有中国特色社会主义事业提供强大的精神动力和智力支持,就必须深刻领会"三个代表”的重要思想,以此为指导,全方位推进高校的思想政治工作.     

实现、维护和发展最广大人民的根本利益--学习胡锦涛同志在"三个代表"重要思想理论研究讨会上的讲话

"三个代表"重要思想的本质是立党为公、执政为民,建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益.学习贯彻"三个代表"重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点.     

试论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章，作好这篇大文章需要解决两大基本问题：一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器，而且也是椎进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

"三个代表"思想的政治经济学意义

“三个代表”思想不仅是加强党的建设的根本指针,而且也是我国推进社会主义现代化建设的理论基础。从政治经济学的角度看,“三个代表”思想指明了解决生产力与生产关系矛盾的正确途径,揭示了调整上层建筑与经济基础关系的基本方法,是指导我国社会主义建设事业不断向前发展的马克思主义政治经济学。     

实践"三个代表"重要思想保持共产党员先进性

"三个代表"重要思想是保持共产党员先进性教育活动的主要内容.在教育活动中,要抓住学习和实践"三个代表"重要思想这根主线.坚持用"三个代表"重要思想武装党员头脑,指导党员实践,把学习理论和改造世界观相结合,和推动实际工作相结合.     

"三个代表"是党对历史唯物主义的创造性运用

本阐释了“三个代表”重要思想是我们党在新的时代条件下,运用马克思主义基本原理,特别是历史唯物主义基本理论创造性地揭示了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,从而把马克思主义发展到新的理论高度。     

论"中国特色社会主义理论体系"的科学性

邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大战略思想,均蕴涵在博大精深的"中国特色社会主义理论体系"之中。"中国特色社会主义理论体系"中的"特色"集中地体现在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等方面。深入学习胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的这一科学命题,具有重大现实意义和深远历史意义。     

江泽民"三个代表"思想与新时期党的建设

江泽民在新世纪初提出"三个代表"思想有着深刻的历史背景."三个代表"是逻辑严密的思想体系,具有丰富的思想内涵,是对从理论和实践角度探索执政党建设问题的重大贡献.     

对以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校学生党建工作的思考

"三个代表"重要思想是党的第三代领导集体在新的历史时期对马克思主义党建理论的继承和坚持,是在无产阶级政党先进性、党的本质概述等方面的独创性发展.在高校学生党建工作中应把握"三个代表"重要思想的深刻内涵,充分认识高校党建工作的重要意义,不断加强学生党建工作的体系建设、党员发展的机制建设和党建工作的阵地建设,完善高校学生的党建工作.     

以"三个代表"为纲领加强高校"两课"教学

高校"两课"是思想政治教育的主渠道和主阵地."三个代表"是新时期指导我们各项工作的重要思想;高校"两课"必须以"三个代表"为指导,特别是必须坚持用先进文化即有中国特色的社会主义文化武装我们的头脑,教育好学生,推动先进文化的不断发展.     

论"三个代表"重要思想与时俱进理论品格的依据

从历史依据、理论依据和现实依据三方面研究三个代表重要思想与时俱进理论品格的依据,对于当前全党和全国人民兴起学习贯彻 "三个代表 "重要思想新高潮,具有十分重要的意义.     

必须坚持用"三个代表"重要思想武装青年大学生的头脑

在当代中国的伟大变革中,引导青年大学生的先进理论,是江泽民同志的“三个代表”重要思想。青年大学生是祖国的未来,民族的希望,大学时代是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,要使青年大学生成为社会主义现代化建设的合格人才,就必须坚持用“三个代表”重要思想武装青年大学生的头脑。     

"三个代表"与高校思想政治工作

江泽民同志的"三个代表"思想对新时期高校的思想政治工作具有重要的指导作用.要在高校思想政治工作中贯彻"三个代表",就必须坚持理论联系实际原则,并抓好一些关键点.     

论我国宪政建设的指导思想

以“三个代表”重要思想为指导的社会主义宪政是依法治国、建设法治国家、建设政治明、强国、兴国、加强和改善党的领导的必由之路。“三个代表”重要思想所确定的价值取向确保了社会主义民主宪政建设和发展能够始终坚持正确的政治方向,“三个代表”重要思想与社会主义宪政内涵具有一致性。“三个代表”重要思想是我国宪政建设的指导思想。     

论"三个代表"与党的现代化

"三个代表"重要思想是新世纪党的建设的伟大纲领,按照"三个代表"要求,以改革的精神推进党的建设,实际上就是推进党的现代化.党的现代化包括党的领导方式和执政方式、思想理论和制度、组织和作风等方面的现代化.党的现代化是党面临的重大而紧迫的任务.要以"三个代表"为理论指南和根本指针,努力推进党的现代化,使党始终走在时代前列,立于不败之地.     

以"三个代表"重要思想为指导努力开创学校思想政治工作的新局面

新形势下,高校思想政治工作要牢牢把握"三个代表"的重要思想,进一步提高做好思想政治工作者自觉性,认真落实"三个代表"的要求,切实加强思想政治工作队伍建设.     

论"三个代表"重要思想形成和发展的过程及其重要特征

从2000年初广东讲话到2002年11月十六大报告,“三个代表”重要思想经历了科学命题的提出、系统的理论阐述、指导地位的确立三个阶段;十六大以后,进入了深入学习和全面贯彻的新阶段。这一重要思想在形成和发展的过程中具有七个方面的重要特征。