以就业为导向的高职机电一体化专业课程体系的构建

高等职业教育作为就业教育,应打破学科体系的束缚,以就业为导向,以培养职业能力为目标,开发具有高职特色的课程体系.本文对高职机电一体化技术专业进行了定位,介绍了构建机电专业课程体系的基本原则,阐述了课程体系由以模块化课程为基础的理论课程体系、实践课程体系和专业化课程体系组成及各课程体系的内涵.     

以就业为导向的电子与信息工程专业建设与课程开发

高职教育是培养技术应用型人才、以就业为导向的职业教育。电子与信息工程专业是黑龙江农业工程职业学院的重点建设专业,结合高职教育的指导方针,建立了工学结合的人才培养模式,开发了以就业为导向的课程体系。     

以就业为导向的电子与信息工程专业建设与课程开发

高职教育是培养技术应用型人才、以就业为导向的职业教育.电子与信息工程专业是黑龙江农业工程职业学院的重点建设专业,结合高职教育的指导方针,建立了工学结合的人才培养模式,开发了以就业为导向的课程体系.     

职业能力培养与高职市场营销专业课程体系构建研究

专业课程体系建设是高职院校专业教育教学改革的重点和难点之一.高职市场营销专业课程体系改革要改变以学科体系为主线的课程体系,构建以培养职业能力为主线的课程体系.为此,必须正确定位专业人才培养目标;明确课程体系构建的指导思想;构建基于工作过程的专业课程体系;另外还要完善相应的教学管理制度等.     

高职院校心理健康教育体系建构的思考

在我国高职教育迅猛发展的形势下,高职院校的心理健康教育工作需要适应高职教育发展的总体形式。要建立、健全高职院校心理健康教育的组织体系、课程体系,有重点有计划地推进心理健康教育工作。在实施心理健康教育工作中要以预防为主,以发展性目标为核心,要避免心理健康教育课的知识化和讲授化。     

高职“多学期、分段式”教学组织模式的研究与实践

高职教育就是就业教育,其教育过程必然要基于企业的工作过程。但是,目前我国高职院校的课程体系和教学模式依旧是学科式的逻辑体系,在教学形式上是整个学期进行理论教学,最后一个学期进行顶岗实习,学生实训往往与企业的生产时间不一致,无法保证实习正常进行,影响职业能力的培养。论述了"多学期、分段式"教学组织模式的意义,并提出了实施过程中注意的问题,为高职教学改革与创新提供了有价值的参考。     

旅游英语专业课程体系的构建与实施

当前高职教育所面临的核心任务是课程的改革和课程体系的构建。课程体系的构建要体现以职业素质培养为核心、以技术应用能力养成为主线的思想,突出实践性教学。同时,为保证专业课程体系的实施,还要采用一些必要的教学方法和手段。     

高职学生职业生涯规划策略研究

高职院校要建立起以职业生涯规划为核心、以职业胜任力为目标的高职教育体系,设计符合高职教育规律的职业生涯规划教育策略,实施多元化、多角度、多层次、多样性的职业生涯教育方案,提升高职学生的核心竞争力,达到企业的选才标准,提高学生的就业质量。     

如何开发铁道通信信号专业基于工作过程的课程体系

高职教育突出技能，注重实践的目的是准确与社会岗位需求对接。培养符合岗位需求的人才。特点是专业对口性强，对应岗位目标明确。就业竞争力高。当前高职教育正在探索改革的道路。基于工作过程导向是使得课程设置合乎岗位需求，同时适应学生学习的科学方式。本文就如何来开发基于工作过程导向的课程体系做出了阐述。     

应用电子技术专业课程体系改革初探

如何贯彻党的教育方针，以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合发展道路，培养大量面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才，是高等职业教育面临的关键问题。本文主要就四川信息职业技术学院应用电子技术专业课程体系开发过程中的实际研究和具体分析，阐述了课程体系开发的具体举措，进一步明确了专业课程体系的建设方向。     

供用电技术专业立体化实习实训体系的研究与实践

结合目前高职教育教学改革强调实践教学的思路与精神,针对目前高职类供用电技术专业课程体系中实习实训环节存在的问题进行了研究和探索,提出了高职教育立体化实习实训课程体系的构建方法,并介绍了该体系在供用电技术专业中的实践应用.     

基于工作过程导向的高职计算机软件课程体系构建

高职教育的培养目标是高技能应用型人才,高职课程设置和内容应该充分体现其职业性、技术性、应用性的特征。文章基于工作过程导向理念,对高职计算机软件专业课程进行设计,探讨高职计算机软件专业课程体系的改革新思路,突出"以技术应用能力和基本素质培养为主线"的课程体系。     

以就业为导向创新五年制高职化学教材编写理念

高职模式下原有的学科体系类教材已远远不适应教育模式和教学需求的变化，必须建立以学生为主体、以就业为导向的教材编写理念，打破学科体系完整性的约束，在教材的内容取舍、维度把握、弹性空间和核心价值体现上都要立足就业需要，面向学生需求，把理论知识、实践技能、应用环境结合起来，融为一体，为学生构建通向就业的桥梁，真正发挥职教教材的核心作用。     

基于行动引导实施连环载体教学模式课程体系建设研究

我国高职教育飞速发展,在教学管理、教学资源、教学质量、学生就业等诸多方面出现了亟待解决的问题。在教学条件无法快速改善的情况下,如何通过合理设置课程体系,改革教学模式,有效利用现有教学资源,以达到提高教学效果的目的,成为了高职院校可持续发展道路上的战略性问题,这值得广大高职教育者深入研究与实践。     

高职院校实行课证结合的教改新思路

高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,还是推动高职教改的新思路。高职教育的培养方案要以培养技术应用能力为主线;课程体系要以实践为核心;教学内容要以职业能力为本位;根据高职教育特定的培养目标和培养模式,编写相应的教材;课程考核可实行"课证互换";集中开展对学生第二技能的培训。     

高职院校实行课证结合的教改新思路

高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,还是推动高职教改的新思路。高职教育的培养方案要以培养技术应用能力为主线;课程体系要以实践为核心;教学内容要以职业能力为本位;根据高职教育特定的培养目标和培养模式,编写相应的教材;课程考核可实行＂课证互换＂;集中开展对学生第二技能的培训。     

社区学院荣誉教育对高职拔尖人才培养的借鉴

美国社区学院通过实施荣誉教育,从拔尖人才的选拔、重构课程体系实现方式、多元化考核途径等不同层面为拔尖人才构建完善的培养体系,成功地在美国高职教育领域开展拔尖人才培养。借鉴其成功经验,以提升我国高职人才培养层次和质量为出发点,对我国实施高职教育创新型拔尖人才培养的可行性、必要性进行分析,从该类人才的培养观念、培养机制、培养环境等角度进行了探讨和分析。     

浅谈以就业为导向的高职学生工作

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生工作是办好高职教育的基础。高职院校要以就业为导向培养高素质的技能型人才,因此高职学生工作也要紧扣这个主题来开展工作。分析了在高职教育不同阶段和学生工作不同方面如何在高职学生工作中贯彻以就业为导向的方针,并结合工作经验提出了相关的建议。     

高职院校毕业生就业困境及对策研究

高职院校毕业生的就业问题关系到高职教育的生存和发展,为了深入了解我国高职院校毕业生就业现状,对所调查的毕业生进行了问卷调查,针对目前存在的问题及原因进行分析,提出建立与完善以就业为导向的高职教育模式,以供决策参考。     

浅谈高职心理健康教育课程教材功效的发挥

高职心理健康教育课程是高技能人才培养课程体系中不可或缺的有机“分子”，在教学实施过程中对其教材的使用情况，直接关系着心理健康教育课程目标的达成度，关系着学生能否成为心理健康全面发展的高技能型人才。本文以高职心理健康教育课程教学为背景，就如何充分发挥课程教材功效，提出了应切实把握好的四个环节。