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《Planning》2013,(6)
教育部于2008年颁布的《关于加强"质量工程"本科特色专业建设的指导性意见》规定,"十一五"期间,将遴选3 000个左右本科专业点进行重点建设。吉林财经大学会计学专业取得了国家级特色专业建设点。文章围绕如何建设好会计学国家级特色专业,通过分析吉林财经大学特色专业建设的目标、措施、预期成果,展开一系列有针对性的探讨和研究。 相似文献
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《Planning》2015,(1)
在地方高校专业特色形成过程中,学校管理者要厘清传统教育、区域文化、区域经济、区域地缘与专业特色建设的关系,并在此基础上不断诱导传统专业和特色专业进行自主演化,对急需专业和新兴专业进行理性设计,进而形成可促进地方高校持续发展的专业特色。 相似文献
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文章分析了中国现代高等教育的形式,提出了地方本科院校园林专业要增强自身参与市场竞争的能力,在激烈的竞争中立于不败之地,应该充分挖掘并结合地方社会、经济、文化特色,逐步形成体现地方特色的独特的办学模式。 相似文献
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16年前的一次选择,把许杨的人生经历分割为两部分:在此之前,他曾是一名计算机专业老师;在此之后,进入物业管理行业,而今已是河南省物业管理协会秘书长。谈及这段历程,许杨说:“与物业管理结缘也许是巧合,这些年一路走来,虽然很累,但很有价值。虽然目前在这一行里还没有做出什么大名堂,但它值得一辈子去做。” 相似文献
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分析了影响实践教学的基本因素,给出了优化实践教学体系的基本方法。在此基础上,针对地方高校应用型电气工程及其自动化专业,讨论了实践教学体系创新改革和优化的具体内容。 相似文献
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《Planning》2014,(10)
媒介融合的推进带来了媒体环境的变化,其对于新闻传播人才的需求也发生了变化,在人才培养方面,媒介的变化对作为高等院校的生力军的地方院校新闻传播教育产生了一定的影响。 相似文献
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《消防技术与产品信息》2006,(9):70-71
福建省晋江华强防火涂料厂位于福建东南沿海,海峡西岸经济区——晋江市古山工业区,占地19130m^2,建筑面积8200m^2。拥有员工185人,其中高(中)级工程师和专业技术人员55人,占总人数的30%。该厂引进国内外先进的涂料自动化生产设备和实验检测装备,吸收国内外优秀专业技术人才,生产的金刚牌涂料系列产品被福建省人民政府授予“福建名牌产品”称号,被福建省著名商标认定委员会认定为“福建省著名商标”,年生产能力数万吨。 相似文献
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正湖北文理学院建筑学本科专业在明确建筑学专业实践特点基础上,主动适应地方经济发展,以校企合作为载体,致力于培养"研究型"和"实践型"兼顾的、具有地方特色的建筑学人才。本文从人才培养目标、地方特色鲜明的课程方案、提升研究和实践能力的创新训练三大方面对该方案进行了概述。适应地方经济的人才培养目标和规模1.校企共建模式下的培养方案制定湖北省襄阳城市建设正在经历前所未有的高峰期,需要大量建筑 相似文献
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作为我国优秀民居建筑文化的重要组成部分.河北民居结合地域特点,形成了自身特色,但由于重视不够、保护不当等原因,很多民居及其建成环境受到严重破坏。本文在大量实地调研的基础上,从传统民居特色与现代民居建设两个方面剖析了河北民居的现状.对传承地方特色、引导民居建设合理发展具有重要的现实意义。 相似文献
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地域文化作为宝贵财富,在历史长河中占据重要地位,是人类在生活、生产中积累、传承、升华出来的精神文明和智慧结晶。地方特色产品是能够代表和凝聚该地区特点的产品,与人们生活有着密切关系。地方特色产品的包装既能够将地域特色保留下来,也能够生动的透露出现代人的生活理念。本文将地方特色产品包装的现状、使用价值进行分析和研究,进而对包装定位进行初步探讨。 相似文献
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现代陶瓷艺术的教育模式多采用通过理论学习,使学生在初步理解陶瓷艺术的基础上进行系统的实践性训练。这种从理论到实践,再从实践上升到理论的教育模式,在一定程度上使工艺技术与艺术素养达到统一性,特别是高校陶瓷艺术专业教学的推进,推动了我国陶瓷艺术教育事业的飞速发展。但是,目前高校陶瓷艺术专业教学过于围绕本专业的种属来设置课程,形成了僵化的教育模式。我国陶瓷艺术面临着新的抉择,我们的陶瓷艺术专业教育也面临着严重的挑战。如何从深入挖掘传统陶瓷艺术精华,重振我国陶瓷艺术教育雄风,已经是不言而喻的。直面传统,向传统学习,必然会有一个取舍的问题。这些优秀的传统如果直接拿来表述今天的生活,肯定是辞不达意的。我们不需要一种模式和规范,但我们需要一种审美的支撑,这种审美在新的时代和新的环境中又需要新的诠释。这也给我们目前高校陶艺专业教育带来了前所未有的机遇和挑战。 相似文献
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充分考虑建筑地域性和建筑功能,发挥地方特色和地域文化,通过窑洞建筑的风格特点和山西地区文化传统和技术特点来创造独特的建筑形象,使太原经济开发区中心区充分体现出新世纪特征。 相似文献
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美术基础课作为造型训练的课程由来已久,但是高校教师对于美术基础课程的教学探讨一直在持续,随着数字媒体专业这一新兴学科的发展,对于数字媒体专业的学生如何学习美术基础课程的研究日渐丰富,针对地方文化运用特色教学的相关研究则更是显得尤为迫切。 相似文献