PBL教学法在数据库原理教学中的应用

针对数据库原理课程在高等院校信息管理与电子商务专业教学中存在的具体问题,本文从实际出发,通过分析该课程理论教学和实践教学等环节的特点,在相关实验环节,引入PBL教学法,提升学生的综合运用能力,实现理论与实践的结合。在实际开发应用中取得了较好的效果。     

基于PDCA循环理论的数据库原理及应用实验课程质量改进

数据库原理及应用是高校计算机学科一门必修课程,而数据库实验是教学过程中必不可少的环节,对于培养学生的实践能力起着至关重要的作用。在数据库原理及应用实验课程改革中,传统的实验教学理念以及教学模式存在不足。通过PDCA循环理论中质量管理方法改进数据库原理及应用实验课程的教学模式,采用相应的模式和课程教学标准,加强实践技能应用能力,有助于进一步提高数据库课程教学质量,规范高校实验课程教学流程,并提升学生动手实践与理论创新能力。     

数据库原理与应用教学过程的探索与改革

在大数据时代的潮流中,数据的开发和应用是非常重要的任务。《数据库原理与应用》这门课是学习数据库技术的入门课程,也是计算机学科一门非常重要的专业基础课程。而在传统的教学过程中,往往重理论轻实践,影响教学效果。该文针对传统教学过程中存在的问题进行分析研究,并通过不断探索和改革,探索出一种更适合于培养应用型人才的教学模式,新的教学模式以理论与实践并重,提高学生数据库技术应用能力,采用"案例教学",以具体应用实例贯穿始终,激发学生的学习热情,更好的帮助学生理解数据原理,帮助学生提高动手能力,从而提高教学质量。     

案例驱动教学模式在《数据库原理》实践教学中的运用

数据库原理实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库原理实践教学过程中的问题,本文提出运用案例驱动的教学模式,提高学生的实践能力;引导学生自我学习、主动学习;提高教师自身的综合素质和业务水平。     

案例驱动教学模式在《数据库原理》实践教学中的运用

数据库原理实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库原理实践教学过程中的问题,本文提出运用案例驱动的教学模式,提高学生的实践能力;引导学生自我学习、主动学习;提高教师自身的综合素质和业务水平。     

案例驱动教学模式在《数据库原理》实践教学中的运用

数据库原理实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库原理实践教学过程中的问题,本文提出运用案例驱动的教学模式,提高学生的实践能力;引导学生自我学习、主动学习;提高教师自身的综合素质和业务水平     

高校计算机专业数据库原理课程教法探讨

分析和讨论了数据库原理该门课程在计算机专业本科教学过程中的现状和存在的主要问题,对传统的数据库理论教学的教学模式进行了分析,探讨了数据库教学中以理论和实践相结合的教学模式,就如何培养学生的综合分析能力、开发能力以及创新能力,从教学内容和模式上提出了一套相应的教改方案。     

PBL教学法在数据库课程教学中的应用

针对高等院校电子商务专业数据库课程教学中存在的具体问题,本文从教学实践出发,通过分析该课程理论教学和实践教学等环节的特点,引入PBL教学法,提升学生的主动学习能力,实现问题引导教学模式,在实际应用中取得了较好的效果。     

数据库原理及应用课程思政教学的探索与实践

在分析数据库原理及应用课程特点的基础上,提炼课程思政元素,介绍课程思政的具体实施措施,从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及实践教学几方面探讨具体如何在数据库原理及应用课程中进行思政教学。     

《数据库原理及应用》课程教学模式改革探讨

本文通过分析数据库原理与应用课程教学现状,发现教学中存在的问题,进而提出了一系列教学改革措施,数据库理论与应用课程体系改革与实践,可以让学生得到更好的教学效果,不仅具备了技术的基本原理和应用程序数据库知识,同时拥有了系统设计的分析能力,当然,理论课程与数据库新技术层出不穷,数据库新技术、新方法要在多学科中相互渗透还需要不断的探索和创新。     

“项目教学法”在《数据库原理与应用》课程教学中的应用

针对《数据库原理与应用》课程的特点以及教学中存在的问题,在这门课程教学中应用＂项目教学法＂,深入探讨了＂项目教学法＂的具体实施步骤以及应注意的地方。实践证明,＂项目教学法＂把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了学生理论水平和实践能力,而且也培养了学生团队合作、解决问题等综合能力。     

谈数据库原理课程教学思路

数据库原理是高校计算机专业的核心专业课。文章结合笔者多年的教学经验和学生学习时存在的常见问题,介绍数据库原理教学中一些可行的授课思路,旨在引起学生的学习兴趣,增强学生的实践动手能力和应用创新能力。     

数据库原理教学中的创新教育研究

针对数据库原理课程理论和实践教学环节提出一些创新教育改革的新思路与新方法,在教学活动中选择案例教学法、项目教学法来调动学生学习兴趣,将被动学习变为由兴趣激发的主动探索,使其创新技能在实践活动中得以自然形成,让学生在探索中学习,加强计算机专业素质教育与创新能力的培养。     

数据库原理课程应用实践的教学研究

针对数据库原理课程应用实践教学中需解决的现实问题,本文围绕数据库原理课程的应用实践教学环节展开探索研究,对现行实践教学方式进行完善和补充,力求提高学生的探索创新和应用实践能力。在实践教学环节中,面向社会应用型人才需求潮流,匹配企业招工就业的技能标准,采用校企联合方式进行教师能力提升和学生实习实训培养,充分发挥课堂中学生的主体地位和老师的引导地位,融合企业技能要求改善传统教学模式,完善实验教学环节安排,提高学生数据库应用系统设计与开发能力;通过应用实践教学评价反馈体系,实时调整并改进所存在的不足,不断完善教学方案和教学模式。     

Proteus软件在微机原理教学中的应用

为了深入理解微机原理课程,提出了运用Proteus软件作为实验教学辅助手段,学生能自主完成电路设计、模拟仿真.利用微处理器8086与可编程定时器8253A组成电路作为实例,具体说明Proteus软件在微机原理的理论教学和实验教学中的应用.通过实验仿真结果说明,把Proteus运用到微机原理教学中,能够实现理论教学与实践教学更好结合,深化学生对于微机原理的理解,提高教学质量,同时为后续课程提供扎实的理论基础.     

计算机专业数据库原理教学体系及教学模式探讨

归纳总结高校计算机专业本科生数据库原理课程的教学体系,探讨不同的教学模式,即类比分析教学、案例教学以及理论实践相结合的教学方法,并结合具体教学案例加以说明。这些教学方法在实践中取得了良好效果。     

基于项目导向的任务驱动法在课程教学中的应用——以《数据库应用技术》课程为例

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体项目案例,采用项目导向,任务驱动的方法,实现学生实践能力的提高。探索该方法在《数据库应用技术》课程的实践应用,从而达到提升教学效果,在同类课程中推广的目的。     

数据库系统课程的教学内容和方法探讨

针对大同大学数据库原理教学中存在的理论和实践脱节的问题,提出了以数据库系统设计为主线的教学方法和内容的改进,引进了以小组课题为主的CDIO教学模式,旨在提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生通过本课程的学习,能够设计出规范的数据库。     

《数据库原理与应用》教学方案改革浅探

在深入研究《数据库原理与应用》课程具体内容的基础上,针对高校计算机专业学生在数据库学习过程中出现的常见问题,深入分析了数据库原理与应用课程教学过程中产生的问题及问题产生的原因,提出了改进数据库课程教学改革的新思路,并设计了数据库原理与应用课程教学改革实施方案及具体步骤,为提高该课程的教学效果和教学质量进行了积极的探索与教学实践。     

案例教学法在数据库教学中的应用

针对数据库应用教学的实际,结合具体教学案例,提出将案例教学法应用到高职数据库应用课程教学模式中,通过对具体案例的分析研究来激发学生学习的兴趣和主动性,培养学生的实践动手能力,从而提高教学效果。