产品设计专业手绘课程思政元素挖掘与隐性融合研究

“产品手绘快速表现”是产品设计专业的基础课程,通过研究该课程的教学历程、教学问题和教学特点,分析了思政元素隐性融合的必要性,并在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价4个方面,针对性地挖掘了对应的思政元素,总结出该课程思政改革的方法,说明了改革带来的教学意义,为今后该课堂教学实践提供了指导。     

CAD教学方法初探

AutoCAD是一门实用性很强的计算机绘图软件,要想让学生学好该门课程,提高该课程的教学效果和教学质量,必须大胆创新教学方法,确实使学生学以致用。所以我在教学中对怎样入门,怎样提高,怎样结合专业的教学方法进行了探究,从而提高教学效果。     

面向机械类本科生以实践为先导的工程图学教学方式探讨

从实践的角度出发,结合“卓越工程师培养计划”、金工的实训课程、以及绘制“减速箱”的要求,论述了在工程图学实践教学过程中以任务为驱动,以学生为主体的教学方法,该方法将图学知识与图学实践相结合,并将该实践融入大学整个教学之中,有助于培养学生的工程意识和创新能力.     

环境化学课程教学改革浅析

《环境化学》是给水排水工程专业选修的专业课程之一。结合作者自身的教学实践和体会以及《环境化学》课程的特点,对《环境化学》课程的教学方法进行了改革。从课程的教学目标、教学内容、教学方法及课外资源等方面人手,探讨了针对给水排水工程专业的该课程的教学方法改革模式。     

大气污染控制工程教材建设的思考

结合在大气污染控制工程教学过程中的实践与体会,论述了该课程在教材的内容体系、教学方法与手段、理论教学与实践教学、创新能力等方面加强对本科生综合素质提高的作用.     

浅析启发式教学等教学方法在《计算机动画设计》中的应用

分析教学方法在《计算机动画设计》教学中的重要作用,以计算机专业中经常开设的Flash二维动画设计为例,探讨启发式教学、任务驱动式教学等多种教学方法在其中的应用,并给出了应用实例及最终效果。     

《综采机械》教学方法的改革和新技术在教学中的应用

本文从教学实践出发,论述了《综采机械》教学方法的改革和新技术在教学中的应用,提出了中职学校教学方法必须从学校实际出发紧密围绕学生为主体、以实践为主线的教育理念。     

电脑平面设计教学方法创新研究

经济的飞速发展使广告行业也跟着进入了一个蓬勃发展的时期，职业学校教育中的平面设计专业，就是为了向社会提供更多的广告设计制作人才而设立的。本文从职业学校电脑平面设计教学中的问题人手，提出进行该课程的教学方法创新研究的两点目的，然后以教学实践的方式，阐述教学方法创新的作用所在，希望能够为职业学校电脑平面设计教学提供帮助和建议。     

浅谈新课程理念下的初中思想品德教学

新一轮的基础教育课程改革已经全面实施,在新的课程理念下该如何进行初中思想品德的教学,本文就这一问题,结合笔者多年的教学经验,浅要的论述了改革后的教学方法和教学转变,希望对同行有所帮助。     

纸包装结构设计课程教学改革的认识与实践

分析了纸包装结构设计课程的特点,并对该课程进行了教学改革的探讨,得出了在教学内容上应突出重点,合理安排并及时更新;在教学方法上应利用多媒体,模具展示及现场教学,并增加实践学时,通过以上多个教学环节的贯连,以确保全面提高该课程的教学质量的结论.     

机械CAD/CAM技术教学改革探索

首先就CAD/CAM技术发展现状分析了机械CAD/CAM课程教学目标、教学环节和教学方法滞后的问题,并分析了该问题具体的内容和原因,最后针对该问题从评价体系、教学环境和提高策略上提出了机械CAD/CAM技术课程教学新尝试。     

基于建构主义学习理论的工程图学实践

重点阐述了建构主义学习模式以及其指导下几种新的教学方法,以工程图学二、三维教学相结合为教学改革突破口,运用该模式践行工程图学实践,取得了良好的效果。总结了建构主义学习理论指导下的一般践行程序,为应用该理论开展教学改革提供了一个新的视角。     

浅谈《热质交换原理和设备》的教学

阐述了热质交换原理和设备的课程特点，结合自己的教学认识和体会，讨论了该课程的教学方法，以便进一步提高教学质量和教学水平。     

项目教学法在汽车电器课程教学中的应用

汽车电器课程对于高职汽车专业的学生来说,是一门应用性很强的课程,教学过程中应该强调其实用性。在该门课程的教学实践中,学生普遍感到其理论知识抽象难懂,传统的教学方法无法提起学生的学习积极性。对此,本文引入项目式教学方法,对这一方法进行了详细的研究,结合汽车电器这门课程的具体事例,给出了具体的实施方案。     

例谈电气专业教学的“方、原”结合与创新

所谓"方、原"是指教学方法和教学原则,主要讲述教学方法、教学原则的综合运用和创新。以电气专业中的电工基础、电气识图、单片机应用三门课程的教学为例,分析研究各学科各章节的教学需要,选择最优的教学方法、结合科学的教学原则,并以此实践为例,提倡广大职业教育工作者注重教学方法、教学原则的研究和选择,不断提高自身的教学水平,将"两学"原理广泛应用于教学实践中。     

关于通信专业课程实训器材数量不足的课堂解决方案

该文通过分析通信专业课程与教学特点,介绍了项目教学、任务驱动、以学生为中心三种教学方法。并给出了在教学过程中遇到实训器材数量不足的情况下合理有效、详尽的课堂解决方案,并描述了在该方案下的三个课堂实录,并总结了解决通信专业实训器材数量不足的方案下所取得的良好的教学效果。     

中药炮制技术课程单元教学设计——蜜炙法

项目导向教学法是一种教学目标非常明确的教学方法,是针对某一课程总的教学课时,明确教学内容进行处理确定每一课时的教学知识点,这个知识点就称为该课时的教学项目,以蜜炙法为例进行教学单元设计,阐述以项目导向为主进行中药炮制技术课程教学。     

谈建筑设计专业素描教学中设计素质的培养

让素描为设计的本质奠定良好的基础,培养设计素质应是建筑设计专业的素描基础课程教学的目的和归宿。本文着重论述建筑设计专业的素描课程作为该专业的造型基础课在以设计素质培养的为教学目标的实现过程中,课程内容、教学方法上鲜明的专业特点。     

《半导体材料》课程改革

根据《半导体材料》课程的自身特点,对该课程在教学内容、教学形式和教学考核上进行了综合改革。改革目的在于探索培养高素质半导体材料人才的教学方法,提升学生的自我学习能力、资料收集和整合能力以及在半导体材料领域的创新能力。     

高校蛙泳基础课教学创新研究

游泳课在现代高校体育教学课中的比重相对较大,而相当一部分大学生却没有游泳基础,这对高校游泳课教学增加了不少难度。如何在有限的课时内,迅速培养大学生掌握蛙泳的基本技术,成为高校体育教师经常探讨的问题。以往简单的课堂教与学,这种传统的教学方法,制约了大学体育游泳教学的发展。教学方法的改进与创新,必然是这一领域的发展趋势。本文就蛙泳教学中经常出现的教学难点以及常见错误动作的纠正提出新的教学方法,为高校蛙泳基础课的教学提供一定参考。