基于模块化设计方式的儿童益智玩具设计研究

文章从儿童益智玩具的特点、模块化设计与儿童益智玩具的关系、模块化设计方式、儿童益智玩具模块化设计趋势四个方面进行基于模块化设计方式的儿童益智玩具的设计研究,说明了模块化设计在儿童益智玩具研发上的重要性,及其在儿童产品设计领域作为一种设计方式的优点。     

基于儿童益智玩具的开发设计初探

笔者对儿童玩具的相关概念进行了基本阐述,并从益智玩具设计的发展现状和儿童认知发展规律出发,探讨益智玩具对儿童身心发展影响的重要性,提出了研究现代儿童益智玩具的开发设计新的观点、设计策略和原则,最后对益智玩具今后的开发设计进行理论总结。     

自闭症患儿情趣化玩具的设计初探

自闭症儿童群体是一个相对特殊的群体,然而针对自闭症儿童群体所研制的情趣化玩具极其缺乏,为了让自闭症儿童可以像正常孩子一样通过把玩玩具来促进语言和情感方面的发展,有必要开发一类基于儿童自闭现象的情趣化玩具产品。本文主要研究了自闭患儿童情趣化玩具设计的意义,以及其设计的流程。针对这一特殊群体的玩具设计,能够在他们的认知发展方面起到促进作用,同时可以辅助他们康复训练,让他们在治疗和把玩的过程中进步。     

儿童益智玩具的品牌包装设计与研究

该文通过探析儿童益智玩具品牌包装设计存在的问题,探讨儿童益智玩具品牌包装设计要素的内容与特殊性,从而总结出具有普遍意义的相关设计原则,以期促进儿童益智玩具品牌包装设计的进一步发展。     

玩具安全标准：要求越来越高

为了更好地保护广大儿童的身心健康、尽可能地减少劣质玩具对儿童的侵害，提高我国玩具标准的水平并国际标准同步，我国颁布了新的玩具安全标准GB6675—2003《国家玩具安全技术规范》，将于今年十月一日起强制执行。     

玩具产品小常识

玩具是儿童日常生活中接触最多的物品。除了供小朋友玩耍外．玩具也是引导儿童学习的好工具。但如何正确地选购和使用玩具却并不是每位家长都知道的．因此往往发生一些由于误用玩具而引起的悲剧。以下介绍几个有关玩具的小常识。     

小班幼儿家庭玩具选择和使用研究

儿童的天性是玩耍,而玩具可以作为儿童游戏更好开展的重要材料,不但能够激发幼儿对玩耍的兴趣,且还可以促进家长和幼儿亲子关系的和谐。玩具除了满足幼儿的游戏需求外,还可以作为教育辅助工具,在家庭教育中起着重要的桥梁作用。本文针对小班幼儿家庭玩具选择和使用现状,提出了小班幼儿家庭更好地为幼儿选择玩具和指导幼儿使用玩具的对策,以期能够促进幼儿的身心发育。     

浅谈幼儿园自制教玩具的价值与制作

爱玩是孩子的天性,玩即是孩子的生活,在玩的过程中幼儿的身体机能和心理机能都得到了发展。自制教玩具的过程是一个充满教育性、趣味性、发展性的过程,正好可以弥补智能玩具的不足之处,具有重大的价值。     

中国传统民间玩具的衰退给现代玩具设计的启示

正我国传统民间玩具在社会快速发展的大潮中正逐渐的衰退,传统民间玩具的生存与发展面临着前所未有的严峻考验。本文希望通过对传统民间玩具的分析和思考,将中国传统民间玩具在新时代以新的形式加以继承和发扬,从而设计出真正具有中国民族特色的现代中国玩具。玩具在中国民间,俗称"耍货",又称"玩意儿",是供儿童或普通劳动者用来娱乐的器物。中国传统民间玩具历史悠久,可以追溯到原始社会时期。传统民间玩具在不同的历史发展阶段均呈现出不同的风情习俗和器物造     

有效利用乡土特色教学玩具,促进幼儿多元智能的发展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园教育的生活性必须回归儿童世界,密切贴近儿童的生活世界。"我们立足于农村幼儿园的实际,因地制宜,充分利用乡土资源,结合幼儿的性格特点与认知能力,让幼儿参与乡土教学玩具制作,并围绕乡土特色教学玩具在区域活动中的运用进行了探索与实践,使丰富的乡土自然资源发挥了其独特的教育功能,从多方面促进了孩子多元智能的发展。