化工专业人才培养的教育内容和知识体系的构建(Ⅱ)

本文对化工专业人才培养的教育内容和知识体系进行了研究.在第(Ⅰ)部分研究的基础上,以化学工程与工艺专业的专业教育内容为重点,给出了学科专业和专业实践训练知识体系中,核心知识单元的知识点和学习目标.     

化学工程教学团队的构成与运行模式

国家级教学团队建设是高校质量工程的重要组成部分,其宗旨在于探索培养创新型人才的现代教育模式。教学团队的作用、团队构成的基本要求、团队凝聚力的产生以及团队有效运行机制的建立等等,关乎团队生存和发展的重要问题,应该受到教育管理者和教师们的广泛关注。     

建设国际班平台，培养国际化化工人才

本文介绍了大连理工大学化学工程与工艺国际班建设的实践,包括制定国际化与本土化统一的国际班人才培养方案,建立由优质海外资源和校内双语教师组成的全英语教学团队,推进与国际接轨的教学方法改革,增强国际化氛围的校内辐射,以此提升国内高校人才培养的国际化程度、培养国际化化工人才。     

继往开来传承创新全面提高化工高等教育质量

在2018-2022年化工类专业教学指导委员会成立之际,本文在分析国内外高等教育发展现状的基础上,回顾了化工高等教育发展历程,梳理了中国化工高等教育面临的挑战与机遇,介绍了本届化工类专业教学指导委员会的组成和特点,并在此基础上提出了本届教指委的十大发展任务。     

工业4.0背景下国际国内化工高等教育对比研究

工业4.0背景下,全球化工行业正经历着前所未有的互联网、大数据和智能化变革,化工高等教育也面临着培养新型化工人才的巨大挑战。文章研究了国内外化工行业发展情况,并从学习产出角度对国内外化工高等教育现状进行了对比分析。研究表明,我国化工高等教育虽建立了系统的化工基础理论知识体系,但在学生的学科兴趣和专业方向引导、学术启蒙、创新创业能力培养和职业素养提升方面有待加强;应保持教学内容的前沿性和先进性,采用更加开放和多样化的教学方法及考核方式;强化多种形式的多方合作交流,增强学生的国际化视野,推进新工科建设,培养适应新工业时代的创新型化工人才。     

有效能概念在化工设计中的阐释

随着能源问题的日益突出,合理地开发能源和利用知识成为高等工程教育中重要的内容。化工设计是化工项目产业化的必要环节,在化工设计课程中引入和加强有效能概念,可以培养学生树立起正确的能源开发和利用理念,了解和掌握设计工作中科学的节能途径和方法。     

Migrating from subject-based to competency-based training in Higher National Diploma Chemical Engineering: The case of Kumasi Polytechnic

Chemical engineering education is currently run in only two institutions in Ghana using the traditional, subject-based approach. The subject-based curriculum currently being used is seen as deficient in preparing students adequately to meet expectations of industry as well as the demands of globalization. Under the National Board for Professional and Technician Examinations of Ghana, competency-based curricula is being developed for Higher National Diploma (HND) engineering programmes in all polytechnics in Ghana, with the support of World Bank and Netherlands Organization for International Cooperation in Higher Education. This paper provides an insight to tertiary education in Ghana and highlights milestones in chemical engineering training. This paper describes the methodology used in developing a competency-based training curriculum for HND chemical engineering. Functional area competency standards expected of HND chemical engineering graduates in Ghana were developed in close collaboration with personnel from industry. In addition, generic competencies expected of all HND engineering graduates in Ghana are outlined in this paper. As is the case in all CBT programmes, there is the need to train and adapt coaches to the CBT concept, in addition to building strong partnerships with industry for the successful implementation of the programme.     

国际化工高等教育见闻——加拿大访问侧记

加拿大的多伦多大学（University of Toronto）、滑铁卢大学（University of Waterloo）、西安大略大学（University of Western Ontario）、麦克马斯特大学（McMaster University）是4所世界著名大学,他们的化工学科在国际上享有较高的声誉。本文介绍了这4所大学的化工系在教学相关方面的一些经验和做法,同时介绍了国际化工前沿研讨会上关于化工高等教育的讨论和思考,希望为我国的化工高等教育的发展提供有益的借鉴和参考。     

地方高校化工专业人才培养模式的改革和实践

我们从地方高等学校化学工程与工艺专业的人才培养目标出发,结合地方化工产业发展对高素质化学工程与工艺专业创新型应用人才的需求趋势,对化学工程与工艺专业人才培养的目标定位、理论课程体系的构建、实践教学环节的构建,以及师资队伍的打造和相应的教学管理机制的建立等方面进行了系统研究,并在此基础上提出重新构建人才培养模式。     

Enhancing equation comprehension with index finger writing: An fMRI study

Learning is a complicated process composed of vision, interpretation, comprehension and memory. This study for the first time compared activities in the brain for equation reading and writing by selected professionals using functional magnetic resonance imaging (fMRI). Finger writing did not change the message pathway in brain, but on the other hand intensified stimuli on the information integration and language processing centers by hand movement. Writing practice can assist students to integrate and comprehend the lectures delivered in the chemical engineering classrooms. However, this practice cannot help a student to extract abstract meaning in the equation.     

化工热力学教学中加强素质教育的措施初探

本文提出了化工热力学教学中加强素质教育的措施：改进教学方法,激发学生的学习潜能;增加认识实习教学环节,促进理论联系实际;教学与日常生活及科研工作有机地结合起来,注重学生综合能力的培养。充分调动学生的积极性,教与学双方共同努力,使学生不但学到了热力学知识,更重要的是提高了综合能力。     

跨世纪的化学工程

化学工程在２０世纪中经历了“形成”、“发展”、“深化”、“拓宽”等阶段,本文阐述了科学的发展历程,介绍学科的技术发展,并对学科的未来进行展望。     

强化工程实践的化工类应用型人才培养探索

本文介绍了化工类应用型人才培养过程的探索,结合广西大学在开展化工类专业教学改革的经验,通过构建资源共享的化工实验室管理体制,强调专业课程教学与工程实践相结合,实习与课堂教学相结合,不断深化大学生课外实践活动和创新能力培养等措施,强化实践教学与工程教育在应用型人才培养中的作用。     

纳米SnO2粉体及其掺杂体系液相化学法的研究进展

概述了近年来SnO2粉体及SnO2掺杂体系粉体的液相制备的研究近况。利用化学液相法能够制备出晶体结构完整、粒径分布范围窄、团聚少、粉体分散性能良好的纳米SnO2粉体以及SnO2掺杂体系粉体。     

工程认证导向下化工原理实验课程改革与探索

基于工程认证,结合化工原理实验课程的特点,相应改革措施相继实施,包括创新教学模式和方法、工程观点强化、综合实验技能强化、实验安全知识强化及考核方式改革等。化工原理实验与科学研究相结合,有助于培养学生发现问题、以工程理念解决问题的能力,提高学生对实验技术的创新和应用能力。     

Cambridge weblabs: A process control system using industrial standard SIMATIC PCS 7

Continually assessed project work forms a core part of the Chemical Engineering curriculum at Cambridge. We have designed and built a remotely controlled chemical reactor that has been used and evaluated in undergraduate chemical engineering education. The purpose was to provide a pedagogical and authentic experience to students with essential training when laboratory usage was impossible or impractical, and be able to run and share the experiments as a fully functioning chemical engineering plant. A state-of-the-art SIMATIC PCS 7 Process Control System from Siemens is used for controlling, monitoring and providing results output. We describe the experimental setup, the hard- and software used, the teaching assignment and finally the results of the student evaluation. We also describe the challenges on the sustainability of the weblabs.     

化学工程专业工程教育改革初探

在工程化教育理念指导下,我校最近专门成立了＂求是学部＂,从培养模式、教学模式、管理模式等多方面进行天津大学工程教育的探索和改革。本文结合化学工程专业的特点,重点从专业实验的教学内容、教学方法和学生工程创新精神与实践能力培养等方面对工程教育改革进行了探讨。