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土木工程专业实践教学在工程教育中占有十分重要的地位.本文分析了独立学院土木工程专业应用型人才培养实践教学的现状,提出了独立学院土木工程专业应用型人才培养实践教学的体系,讨论了完善独立学院土木工程专业实践性教学的途径. 相似文献
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针对应用型土木工程专业实践教学中存在的突出问题,通过对部分土木工程专业实践教学的调研,结合实践教学的实际情况,提出了对应用型土木工程专业实践教学的改革建议。 相似文献
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“应用型本科教育“辨析 总被引:6,自引:0,他引:6
刘晓保 《上海电机学院学报》2005,8(4):28-31
从"应用型本科教育"概念提出的背景出发,分析了"应用型本科教育"概念产生分歧的根源,提出"应用型人才"是大学本科教育人才培养的主要目标. 相似文献
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针对工程管理专业的学科特点,结合教学实践,对"土木工程概论"的教学内容、授课方式及考核方式展开了论述,实践证明采用适合工程管理专业"土木工程概论"的教学手段对实现该专业的培养目标大有裨益. 相似文献
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应用型市场营销本科专业实践能力的培养需要进行系统化设计和组织实施。以专业人才培养目标定位为核心,以市场需求为导向,结合学校的办学定位和地方经济建设的实际需求,构建知识、能力、素质结构协调发展、特色鲜明的实践教学体系,以提高实践教学效果,培养具有实践能力和创新能力的技术应用型人才。 相似文献
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实践教学是土木工程专业非常重要的教学环节,基于地方高校应突出“应用型”的人才培养目标,结合中原工学院现有教学资源与学生特点,就其实践教学内容、实施方式、保证质量措施等方面进行大胆改革与实践。通过对实践教学内容问题、实践教学方法以及考核问题进行全方位改革与研究,使得我校学生的工程实践能力与创新能力有大幅度提高。 相似文献
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实践教学是土木工程专业非常重要的教学环节,基于地方高校应突出"应用型"的人才培养目标,结合中原工学院现有教学资源与学生特点,就其实践教学内容、实施方式、保证质量措施等方面进行大胆改革与实践.通过对实践教学内容问题、实践教学方法以及考核问题进行全方位改革与研究,使得我校学生的工程实践能力与创新能力有大幅度提高. 相似文献
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在高等教育大众化阶段,地方性本科院校是应用型人才培养的主力军。通过界定本科应用人才的涵义,结合地方院校应用型人才培养方案的特点,探讨了应用型人才培养的地方财政支持、学校办学特色、师资队伍建设及产学研结合等几个关键环节。 相似文献
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应用型本科院校金融专业推行开放型教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型本科院校金融专业推行开放型教学模式是培养应用型金融专业人才的必然选择.开放型教学模式特点是教学思想开放、教学内容开放、教学过程和教学资源开放,最大限度地发挥社会资源和信息技术优势,引导学生在一个开放环境下与外界形成广泛联系,通过自主学习、探究式学习,提升其综合能力.要实现开放型教学模式,应用型本科院校必须转变观念,重新设计金融教学内容,创新多元化教学手段,进一步完善校内外教学资源的合作共享机制,提供一个有保障的制度环境. 相似文献
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地方应用型本科院校课程体系改革思路 总被引:2,自引:0,他引:2
地方应用型本科院校课程体系具有"依托学科、面向应用"的特点,改革的重点是加强公共基础课与专业课之间的衔接,整合优化学科专业基础课,开发面向行业与地方的特色课程,以能力为主线构建实践课程、选修课程的模式化,将创业课程融入整个课程体系当中。 相似文献
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地方应用型本科院校课程体系改革思路 总被引:1,自引:0,他引:1
地方应用型本科院校课程体系具有"依托学科、面向应用"的特点,改革的重点是加强公共基础课与专业课之间的衔接,整合优化学科专业基础课,开发面向行业与地方的特色课程,以能力为主线构建实践课程、选修课程的模式化,将创业课程融入整个课程体系当中。 相似文献
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“土木工程施工”是土木工程专业一门实践性较强的课程,传统的理论课堂教学模式无法满足本课程的教学大纲要求,也无法达到既定的教学目的,结合三江学院“土木工程施工”的教学就此探讨了系列教学改革方法. 相似文献
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