Bachman交际语言测试理论及其对商务英语教学的积极反拨

语言测试在语言教学中具有重要地位,科学、合理的语言测试对语言教学起着积极的反拨作用。本文论述了语言测试与语言教学的关系;回顾了Bachman交际语言测试理论的发展与形成、主要特征及测试原则;把Bachman交际语言测试和结构主义、社会语言学三种模式进行了比较与分析;探讨了Bachman交际语言测试理论对商务英语教学的积极反拨——以"商务背景下交际语言能力的培养"定位教学目标,以"真实性"为原则确定教学材料、设计教学任务,以"互动性"为原则、"交际法"为范畴拓展教学方法。     

近五年(2013～2017)国家通用语言研究趋势和热点分析——基于CSSCI国家通用语言研究论文的统计分析

文章以中文社会科学引文索引(CSSCI)中2013～2017年间国家通用语言研究的论文为样本,对国家通用语言研究的趋势和热点进行数据分析。文章对国家通用语言的研究分为本体研究和非本体研究,其中本体研究包括语音、词汇(含语义)、语法,非本体研究包括语言态度、语言使用情况、普通话水平测试(PSC)和语言习得方面。通过分析,发现国家通用语言的研究主要集中在本体研究中的语音研究和非本体研究中的语言使用情况研究。相关论文标题中的热点词有"语言使用"、"语音"、"普通话水平测试(PSC)"、"教学"、"审音"、"拼音"和"声调"等。     

论格式塔心理学原理在语言综合测试中的运用

通过格式塔心理学"整体决定部分,部分依从于整体"的原理,论述了格式塔心理学基本原理和语言综合测试的关系,提出格式塔心理学是语言综合测试的理论基础;并对当前中国学生在英语完形测试中出现的问题进行了研究分析,指出教师应在教学过程中运用"整体感知"和"补缺心理"等理论,指导学生"破解"语言综合性测试这类语言教学过程和测试过程中的"难题"。     

浅谈数字法在导游语言艺术中的妙用

导游语言的艺术性和技巧性与导游效果的良好与否息息相关,而"数字法"讲解具有很强的艺术感染力和无可辩驳的说服力,生动具体,形象醒目。作为一个合格的导游员,如果具备运用数字语言技巧的能力,将会使导游语言"锦上添花"。正基于此,文章以数字法在导游语言运用中的范围为切入点,全面分析了各种类型的数字法在导游语言中的具体运用。     

后现代视阈下庄子语言哲学思想解读

在后现代视阈下讨论庄子有关语言哲学思想,挖掘庄子语言哲学与后现代主义的会通之处,解读庄子的"言意观"、"名实观"以及"诗性与隐喻性"的语言风格及语言哲学思想。     

论模糊语言的修辞功能

"模糊"是语言的重要属性,利用语言的模糊性来提高语言表达效果,是修辞的一个重要手段。本文试图解析模糊语言如何构建修辞及其在语言表达中的修辞功能,以便我们更好地理解模糊语言的语用功能。     

浅析中西“告地状”的语体差异

乞丐或流浪汉常常通过"告地状"这一特殊的语言变体与路人交流。该语言变体作为社会行为的产物,代表了该社会群体在社会生活中的主要交际活动。笔者试从语言变体的角度,对比分析了中西方乞丐所用的"告地状"语言特征,并分析其成因。     

高职学生英语学习有效"输入"探讨

在英语学习过程中,其语言的"输入"是学好英语的基础,而语言的"输出"则是英语学习的结果和目的.探讨了高职英语教学中如何重视学习者语言的有效"输入",提出了进一步搞好高职英语教学的设想.     

社会语言能力在英语教学中的培养

本文从社会语言学的角度论述了英语教学中社会语言能力的培养。作者首先介绍了乔姆斯基的"语言能力"概念和海姆斯的"交际能力"概念,以及后人对这一概念的发展。在外语教学中,由于缺乏真实的语境,教师的引导对于培养学生的社会语言能力至关重要。对此,本文提出了一些具体可行的对策和方法,如利用母语已有的社会语言机制,通过对话、角色扮演等活动有效融入对社会语言能力的培养。     

从“刮痕擦迹”谈油画语言中的偶然性元素

刮痕擦迹在画面上会形成肌理独特的绘画语言,能引起形象的联想与意趣的感受。本文通过对刮痕擦迹这一绘画语言在含糊不清中表现出来的新形态进行分析,并通过对材质的语性开发与制造手法多样化的研究,来寻找在油画的创作中刮痕擦迹这一种"人工感"很强的笔触语言的运用规律,达到在完成形体表达的同时强化画面的可读性,最终把刮痕擦迹作为一种艺术创作"新鲜"的语言构建起来。     

会话中性别语言差异及其对跨性别文化交际的影响

会话中性别的语言差异主要包括两性语言形式上的差异及会话风格和策略方面的差异，这些差异必然造成跨性别化交际的障碍。性别语言差异有其深刻的社会历史原因，为避免交际误解，预防语用迁移的发生，应培养跨性别化交际的敏感性。     

文化阻隔和语义差异对翻译的影响

由于文化差异的存在,文化阻隔和语义差异随处可见,存在于世界的每个角落,这就为翻译工作者造成了很大的障碍。通过对文化阻隔和语义差异的分析、研究,指出翻译时应当注意避免的问题。     

生物礁成礁条件、成礁模式及与油气关系

基于大量文献资料探讨生物礁的成礁条件及与油气关系。研究发现成礁条件主要包括造礁生物、颗粒沉积有效速率、海平面升降、温度等作用;并从生物学的角度出发,提出一种新的成礁阶段划分方法,即依据造礁生物的生长速率特征划分为调整期、生长期、稳定期、衰亡期,并对各阶段的成礁过程进行详细分析;分析建议把台地边缘的堡礁作为油气勘探中的重点对象。     

美国英语与英国英语的区别

本文阐述美式英语与英式英语在发音、拼写、词汇和语法等方面的区别,并从美国历史的角度分析了这些区别的起源,还阐述了当前看待这些区别的几种不同观点,并陈述了自己的观点供英语学习者参考。     

在校生与八十年代大学生的心理比较研究

本文通过对宁波理工学院2004级学生与88级大学生常模的16PF与PHI量表的测试比较,来研究两类群体在人格特点与心理健康状况的变化情况,并分析其变化的原因。测试发现,在16PF所有的16项因子当中,宁波理工学院学生与常模只有N（世故）、Q1（实验）、Q4（紧张）上没有显著差别,其它项因子得分上,两者差别都达到显著性水平。其中在C（稳定）、E（持强）、F（兴奋）、H（敢为）、M（幻想）项因子上得分显著性高于常模,而在A（乐群）、B（聪慧）、G（有恒）、I（敏感）、L（怀疑）、O（忧虑）、Q2（独立）、Q3（自律）项因子上得分显著低于常模。在PHI量表中,除抑郁一项得分没有显著性差别外,其它项得分两群体都存在显著性差别。宁波理工学院学生在躯体化、焦虑、病态人格、脱离现实上得分都显著低于常模得分,在兴奋因子上女生得分显著高于常模女生。     

从《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》看中西方悲剧的异同

中西方悲剧的异同在各自的代表作品《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》中得到了很好的体现。以冲突和抗争为主题,是中西悲剧的相同之处;中西悲剧的不同之处在于中国的悲剧是悲而不伤,主人公往往是继续生存在悲剧中,是对悲剧情愫的保存,而西方则是通过悲剧主角的彻底毁灭,以生命的终结来成全悲剧的审美快感。对悲剧精神的解读,其实践价值在于指...     

注重英汉文化差异改进相关的词语教学

语言是文化的载体,词汇又是语言信息的载体。中国和英语国家经历了完全不同的历史发展道路,由此产生的文化上的差异是语言学习和交际的难点。因此在英语教学中,强调中西文化差异,显得尤其重要。     

论中西方龙形象及其文化意义的差异

中西方由于生存环境、民族意识和风俗信仰的不同而注入＂龙＂形象的象征意义及其文化内涵存在明显差异,了解此文化差异无论是对促进相互理解还是进行国际文化交流都有着积极的作用。应该以一种兼容并济的心态对待异域文化,积极正面地对外宣传本国文化。     

中西文化差异对英汉翻译影响的比较分析

中西文化差异带来的英汉翻译困难是不容忽视的,这种差异往往会引起跨文化理解的失落或扭曲。在用英汉两种语言进行交流和翻译时。一定要注意把握它们之间的差异。今通过多视角的论述分析,指出中西文化差异对英汉互译的影响,并提出相应策略,作为英汉、汉英翻译的深入研究的参考。     

英汉隐喻的对比分析

英语隐喻和汉语隐喻分别属于两种语言中重要的修辞格。东西文化背景的重大差异,造成了英汉语言中同一隐喻喻体会产生相同相似或不同的喻义;中英文隐喻格式的不完全类似,同样造就了英汉语言隐喻的差异。无论中国人学英语还是外国人学汉语都不容忽视由此造成的语言理解和表达上的差异。