共查询到20条相似文献,搜索用时 968 毫秒
1.
2.
3.
中国人最注重的传统佳节——春节即将来临,相信朋友们都有许多走亲访友的安排,一般都是从大年三十开始,总要忙到正月十五才会结束。这期间诸事繁忙,如果活动比较多,很容易搞错,影响亲情友情可不大好。既然是IT中人,当然要利用网络来完成。其实我们可以利用QQ邮箱创建提醒,安排大年三十到正月十五的日程表,这样就方便多了。 相似文献
4.
约好采访的这一天.北京下起了正月里的第一场雪,气温也开始下降。走进燕莎友谊商城有限公司信息中心.一股暖风扑面而来。“来,来,快请坐!”信息中心主任马爱杰热情地与记者握手,一种快乐弥漫开来。 相似文献
6.
7.
农历正月十五刚过,阳历情人节又至,苹果趁着这股子喜气,适时地将基于Intel双核架构的iMac和MacBook Pro系统带入了国内,第一时间与我们进行了“亲密”接触。苹果系统 PC World 中国实验室 1月10日,乔布斯在旧金山Mac World上揭开了苹果历史上首台基于Intel架构的iMac的神秘面纱。对于苹果执著的追随者们,这或许可以被看作是乔布斯创造出的又一个神话的开始。而从整个个人电脑发展史上来讲,它更是在续写着一个不朽的传奇,不管怎样它无疑都正 相似文献
8.
9.
“中华灯谜”可以说是目前国产灯谜软件中比较好的,它所包含的资料浩瀚,还可以自己扩充内容。笔者认为它是灯谜爱好者进行猜谜训练、自娱自乐的首选软件.如果你想在每年正月十五闹花灯的时候,一展身手.成为众人敬仰的灯谜圣手的话,一定要试试“中华灯谜”哦。 相似文献
10.
11.
“中华灯谜”软件可以说是目前国产灯谜软件中比较好的。 “中华灯谜”所包含的资料浩瀚,还可以自己扩充内容,是所有猜谜高手案头必备的猜谜资料软件。笔者认为“中华灯谜’软件是灯谜爱好者进行猜谜训练、自娱自乐的首选软件。如果你想在每年的正月十五闹花灯的时候,一展身手,奖品多多,成为众人敬仰的灯谜圣手的话,一定要试试“中华灯谜”。 相似文献
12.
13.
最近大家可能都在迷着“打飞机”吧?小编真的要劝劝大家了,过度“打飞机”伤身体啊!偶尔,我们得换换胃口是不是?所以,我特地给大家找来这个可以替代“打飞机”的《策马入山林》。 相似文献
14.
15.
EPSON LQ-1600K4一经问世,便引起人们普遍关注,有人将“针打产业”视为“夕阳产业”,针打市场已渐渐萎缩,针打份额也在连年下降,在这样的背景下,Epson公司一如既往,并将LQ-1600K4定位于中高档打印机类型再次问世,LQ-1600K4究竟能为我们带来什么,记者近日请到了Epson中国有限公司市场部专业市场项目主管牟震先生。 问:有人说,“针打产业”已是“夕阳产业”,“针打”市场在逐渐萎缩,“针打”份 相似文献
16.
“哈哈哈”老盆在帐子里发出一阵阵笑声。这家伙最近古古怪怪的,一回到寝室,电脑也不开,躲在帐子里面玩手机,还笑得这么“猖狂”。大家撩起这帐子一看,原来这臭小子在手机上看《越狱兔》的视频。视频不大,分分钟能看完,却分分钟笑死人。难怪他上课看、下课看,打饭排队看,上WC的时候也在看,就连晚上寝室熄了灯,他还在看。不可饶恕的是他还很得意地在我们面前“现”,说剧情怎么怎么好看……有什么了不起,手机看视频,我也行! 相似文献
17.
18.
《机器人技术与应用》2008,(1):47-47
日本推出了一款新型机器人“雪太郎”(Yuki-taro),能够将面前的雪吸入体内,然后将它们压成“雪砖”。
雪太郎是多种高科技产品集合的产物,它装有一个全球定位系统(GPS)、用于避开障碍物的“眼睛”——两个摄像机,以及一个完整的雪块制造机。 相似文献
19.
《信息技术教育》2006,(12)
Moodle(Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment)这个词是面向对象的模块化动态学习环境的首字母缩写。作为一个开放的、基于“社会建构主义教育理论”而开发的课程管理系统,Mood1e的出现,提供了一种新型的网络课程管理模式。为了使Moodle在我国教育中的使用趋向本土化,上海师范大学的黎加厚教授给Moodle赋予了一个中文名——魔灯。正如Google的中文名“谷歌”蕴含“丰收之歌”的含义一样,“魔灯”则蕴含着“教师是课堂上的真正魔法师,而Moodle则是他手中的那盏阿拉丁神灯”的意义。那么,魔灯(Moodle)会为我们带来什么样的惊喜呢?本期特邀黎加厚教授就魔灯(Moodle)相关问题回答一线教师的提问,并请上海师大教育技术系研究生对于如何应用魔灯(Moodle)创建和管理网络课程进行了深入浅出的介绍。 相似文献
20.
《信息技术教育》2006,(12):4-5
Moodle(Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment)这个词是面向对象的模块化动态学习环境的首字母缩写。作为一个开放的、基于“社会建构主义教育理论”而开发的课程管理系统,Moodle的出现,提供了一种新型的网络课程管理模式。为了使Moodle在我国教育中的使用趋向本土化,上海师范大学的黎加厚教授给Moodle赋予了一个中文名——魔灯,正如Google的中文名“谷歌”蕴含“丰收之歌”的含义一样,“魔灯”则蕴含着“教师是课堂上的真正魔法师,而Moodle则是他中的那盏阿拉丁神灯”的意义。那么,魔灯(Moodle)会为我们带来什么样的惊喜呢?
本期特邀黎加厚教授就魔灯(Moodle)相关问题回答一线教师的提问,并请上海师大教育技术系研究生对于如何应用魔灯(Moodle)创建和管理网络课程进行了深入浅出的介绍。 相似文献