高中语文作文指导方式浅议

<正>众所周知,作文在高考中分值所占比例非常大,可以说,作文的好坏直接影响学生的整体语文成绩。然而进入高中阶段之后,一些学生的作文总是不令人满意,从而影响其整体语文成绩。作文能力是可以培养的,在高中语文教学过程中,作为教师我们应当认真探索作文的指导方式,努力提高学生的写作能力。以下是笔者的几点体会。     

高中作文教学的问题与对策

<正>对学生而言,高中是他们人生当中最重要的阶段之一,高考成绩在一定程度上影响学生今后的发展。语文是高中阶段的重要学科,而作文又是高中语文教学的重难点,如何帮助学生写出高质量的作文,是每位高中语文老师都必须思考的问题。一、高中语文作文教学现状分析随着新课改的不断深入,高中语文作文教学模式有了创新和发展,但仍存在一些问题。不     

核心素养视野下新高考作文教学探索

<正>关注高考命题走向,提高学生语文成绩,是每一个高中语文教育工作者的使命。在江苏高考改革的时期,如何把握作文命题的方向,引领学生尽快适应高考改革,并且引导学生提升语文核心素养是老师义不容辞的责任。因此,及时调整语文教学模式很有必要。培养学生的核心素养,提高写作水平是高中老师工作的重中之重。尤其是在整个高三学年的语文学习中,作文一直是学生提高语文成绩的重要部分,因此写作能力的提升是学生取得好成绩的关键。     

高考作文教学中学生审题能力培养策略研究

语文是高中阶段教学基础学科,也是教学重点所在,语文学科知识点琐碎繁多,对学生而言在考试中取得较高分数具有一定难度。作文是语文教学关键组成部分,作文在语文试卷中占到60分,通过教学提高学生作文水平有助于帮助学生把握这部分分数,十分有利于提高学生语文成绩。本文结合现阶段高中语文教学实际情况,论述如何培养学生审题能力。     

以读促写在高中作文教学中的应用分析

<正>在高中语文教学中,写作是展现学生文学功底和表达能力的核心内容,也是决定语文成绩好坏的关键。因此,高中写作教学一直是大家关注的重点。以读促写,是高中作文教学的新思路,但是由于实际操作不当,以读促写的功能并没有得到有效发挥。俗话说"得作文者得天下",由于作文分数在语文试卷中所占比重最大,所以写作一直以来是语文学习的重点和难点,作文写得好,语文学习就成功了一半。随着新课程改革的不断发展,写作越来越受重视,为了切实提高作文教学的水平,广大教师正在积极尝试多样化的教学方法,     

如何培养高中生语文写作能力

写作能力一直是考察学生语文水平的重要方面,是对学生语言组织能力、语言应用能力等的综合考察,且在高中的语文考试中,作文也始终占据着很大的分数比例。随着新课程改革的不断进行,高中阶段的语文教学也更加注重对学生写作能力的培养,这就需要教师们创新作文教学方式,帮助高中生们真真正正提高写作能力。在此,本人根据多年的语文教学经验,与大家简要谈谈如何培养高中生的语文写作能力,帮助高中的学生们打下良好的语文基础,在高考中取得更好地语文分数。     

浅析高中作文写作的技巧

语文学科是高中阶段的一门重要学科,在高考中占据重要的地位。而作文是高中语文的重要组成部分,学好作文写作,掌握必要的写作技巧,对于提高高考语文成绩具有很大的帮助;并且提高作文写作水平也是语文综合能力好的体现,因为在写作文的过程中,也需要运用到语言文字、阅读等相关能力。本文主要从作文写作实际出发,在了解认识当前高中作文写作中普遍容易出现的问题的基础上,就作文写作的技巧进行浅析。     

基于应试教育背景下的高中作文指导方法

<正>作文一直是语文教学的重要组成部分,是学生认识水平和语言运用能力的直观体现,同时作文分数在高考语文成绩中的占比很大,教师和学生要重视起来。但是如何才能写好作文,在考试中取得较高的成绩,这对于学生来讲一直是难题。一篇优秀的文章往往取决于作者的思想水平、逻辑思维能力、语言表达能力等多种因素。因此,在高中作文教学中,教师要对学生进行系统的训练,提高学生的综合能力。本文主要以高考中最常出现的议论文为例分析对应的作文指导方法,希望有助于作文教学实践。     

浅谈高中语文教学中写作教学的有效开展

高中语文教学中的写作教学是高中阶段至关重要的一个内容。考试改革中,高考语文的分数得到提高,而写作在语文试题中所占分数比例较大。目前高中语文写作教学的状况尚不乐观,教师没有在写作教学中做出创新,传统写作教学的模式已经不能够满足当下学生的需求,无法有效提高学生的写作能力,使得高中语文的写作教学在此停滞不前,影响学生的语文整体水平。因此,高中语文教师必须采取适当的措施来解决写作教学这一重大难题,提高学生的写作兴趣,改善写作教学课堂的氛围,让学生能够加强主观体验,提升写作教学的效果。本文将浅谈高中语文教学中写作教学的有效开展,探究写作课堂的改善策略。     

从高考作文题谈高中作文教学

<正>小引:高中语文教学实践中,作文教学是语文教学环节中的一个重要组成部分,锻炼学生的实际写作能力更是教学过程中必不可少的任务,写作能力的强与弱直接关系到高考作文成绩的好与差。因此,在日常教学实践中,一线教师应注意结合历届高考作文内容有针对性地开展教学,与此同时也应自主创新教学内容,以达到提升学生写作能力的目的。高中语文教学与小学初中具有明显区别,小学、初中更偏重于对语文基础知识的学习,而前者由于学生身心发展相对趋于成熟,更加注重对学生写作能力的培养。因此,在教学实践中,教师应结合历届高考