“暑假生活”专题演练

<正>文题暑假生活五彩斑斓,我们每天都自由自在,惬意极了。让我们的思绪尽情驰骋,在记忆中搜寻心动的生活场景,记录下来吧。写作指导一、精心选择素材先要弄清选材的范围,时间是暑假,内容可以写游览风景名胜,可以写参加社会实践活动,还可以写做家务等,只要是暑假发生的事情,都符合要求。     

“漫画老师”专题演练

<正>文题很多学生喜欢看漫画,如果给老师画漫画,你会选择画谁?是爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯眯,走路像阵风的数学老师?还是上课时怪招频出,课后和同学打成一片的体育老师?请用文字把可爱的老师画出来吧!     

“我的拿手好戏”专题演练

<正>文题十八般武艺,样样是好戏!跳舞、唱歌、画画、变魔术,剪纸、捏泥人、做标本、做航模,挑西瓜、做面包、炒菜,吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树……你的拿手好戏是什么?写下来,和大家分享吧!写作指导如何写好拿手好戏?可以从以下几方面努力:一、拟题目,精选材拿手好戏的范围很广:可以是跳舞、唱歌等表演类才艺,可以是剪纸、     

“一起去旅游”专题演练

<正>文题旅游景点景色迷人,让人流连忘返,如长江三峡、杭州西湖、桂林山水;历史文化气息浓厚,如西安兵马俑、苏州园林、孔庙等。读万卷书不如行万里路,旅游是一种享受,开阔了视野,放松了精神,愉悦了心情。请以旅游为话题,写一写亲身经历。     

“从未有过的＿＿＿＿＿”专题演练

<正>太阳每天都是新的,生活充满挑战,也惊喜不断。请挑选一件以前从没有做过的事,填在横线处,完善文题后,写一篇作文,要写出全新的感受。写作指导这是一篇以第一人称为视角重点叙事的作文,横线处可填：喜悦、尴尬、伤心、幸福、难过、海边冲浪、草原之旅等。这件事必须是以前从没经历过的,是全新的体验。     

“教室里的掌声”专题演练

<正>文题掌声,表示称赞或鼓励,是对人优异表现的肯定和赞美,是善意、友爱的表现,能给人勇气和信心。你有没有给别人鼓过掌？有没有人为你鼓过掌？写下来,让我们感受掌声的温暖与力量。写作指导仔细审题会发现,写这篇作文的重点是叙事,事情发生的地点必须是“教室”。可以写别人为我鼓掌,也可以写我为别人鼓掌,还可以从旁观者的角度写甲为乙鼓掌,也可以前三种情况兼而有之。     

“难忘的小学生活”专题演练

<正>6年的小学生活,如天上的流星般转瞬即逝。这期间,发生了很多令人难忘的事,还有很多值得回忆的人。今天,让我们打开记忆的闸门,重温美好而难忘的校园生活吧。写作指导当当:就要小学毕业了,想到即将告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,心里很不是滋味。老师让我们围绕难忘的小学生活写一篇作文,可我还不知道写啥好呢。丁丁:本次作文选材范围很宽,可以写人、叙事,也可以写活动。但无论写什么,都要     

“照片里的故事”专题演练

<正>【提示·两种思路】思路一:写别人的照片和故事可以写公众人物的照片、记录历史重要时刻的照片、新闻媒体中的照片等。这些充满正能量的照片,色彩未必亮丽,但欣赏时,能从中感受到自豪与鼓舞。可以从报刊或网络上搜集与照片相关的资料,完善写作内容。注意,一定要写出和照片有关的故事。思路二:写自己的照片和故事写自己的照片,与人分享照片里的故事,更有真情实感。除了要交待照片中故事发生的时间     

“家庭‘动物园’”专题演练

<正>文题小民说：“我的爸爸胖胖的,憨憨的,像北极熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷威风凛凛,就像一只凶猛的大老虎。”如果把自己的家想象成“动物园”,你会怎样写呢？写作指导家人与我们朝夕相处,是最熟悉的,只要平时细心观察,用心体会,就会发现他们的外貌、生活习惯、性格也许和某些动物相似。     

“假如我是班主任”专题演练

<正>文题班主任不仅是老师,也是学生朝夕相处的朋友、亲人,学生像尊重朋友。热爱父母一样尊重、热爱班主任。假如你是班主任,你要怎么做呢?请以"假如我是班主任"为题写一篇作文。写作指导这是一道要求用第一人称手法写的想象作文题。     

“向奥运冠军学习啥”专题演练

<正>文题东京奥运会已经落下了帷幕,但赛场上运动健儿奋勇争先,为国争光的场面还深深地印在我们的脑海里,让人心潮澎湃,久久不能忘怀。很多同学从冠军身上发现了值得自己学习的地方,明确了努力的方向,那这次作文就写写从奥运冠军身上汲取到的精神力量吧。     

“那一刻，我长大了”专题演练

<正>童年是一幅画,画里有五彩的生活;童年是一首歌,歌里有幸福和快乐;童年是一个梦,梦里有想象和憧憬。回首童年,回忆自己的成长历程,会觉得在某一时刻,自己突然长大了。请写一件自己成长过程中有这种感觉的经历,要把感觉自己长大了"那一刻"的情形写具体。写作指导涵涵:看到这个题目,我的脑袋一下子大了,感觉黄鼠狼咬乌龟——无处下手。     

“我的心儿怦怦跳”专题演练

<正>文题参加百米比赛、登上领奖台、竞选班干部、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的亲人归来……你有过这些经历吗?你当时的心情是怎样的?是害怕、激动,还是担心、紧张……选一件让你心儿怦怦跳的事情写下来,要写清楚事情的经过和当时的感受哦!     

“我的心爱之物”专题演练

<正>文题写作指导每个人都有心爱之物,也许是小动物,也许是窗台上的绿植,也许是经常摆弄的小玩具……你的心爱之物是什么?快把它写下来和大家分享吧。一、选定心爱之物首先,要选定心爱之物,可以是动物,如小狗、小猫、小螃蟹、绿毛龟等;     

“插上想象的翅膀”专题演练

<正>文题黑格尔说过:最杰出的艺术本领是想象。这句话也适用于写作。要想作文有新意,必须大胆想象。写作时,如果展开想象,定能神彩飞扬,文思泉涌。现在,就探讨一下如何插上想象的翅膀吧。写作指导一、脑洞大开,大胆想象要想作文给人耳目一新的感觉,就必须大胆地想象。可以张开想象的翅膀,     

“记一次特别的经历”专题演练

<正>文题在学习之余,我们都参加过一些有益的活动,比如做饭、制作模型、修理自行车、植树、拔河……请回忆一下印象特别深刻的经历,写一篇600字左右的文章,与大家分享。写作指导一、明确审题选好材作文要求回忆一次特别的经历,这实际上是要求写一篇叙事性的记叙文。     

“爸爸（妈妈），我想对您说”专题演练

<正>文题你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时交流不多,可以借这次机会,把平时最想对他们说的话写成一封信,用恰当的语言表达看法和感受,让他们体会到你的爱,理解你的想法或接纳你的建议。信写好后,可以装在信封里送给爸爸妈妈,也可以用电子邮件发给他们。     

浙江省举行“万校师生应急避险大演练”活动

为了切实提高广大师生防范火灾、地震、台风、洪水、冰雪等自然灾害的意识和能力,浙江省各级各类学校在今年5月12日首个“防灾减灾日”开展了全省“万校师生应急避险大演练”活动。当天下午,“浙江省万校师生应急避险大演练活动”启动仪式在杭州市下城区景成实验学校举行,浙江省委教育工委书记、     

命题作文“框”构思演练

<正>文题以框为题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。写作指导框为独词,我们首先要把握框字义项。框主要有以下义项:(1)门窗四周起支撑和固定作用的架子:门框、墙框;(2)镶在器物的外围有支撑作用或保护作用的东西:画框、镜框;(3)加在器物或文字图片周围的圈儿:烈士照片四周有个黑框;(4)在文字、图片某处加上线条:重要的段落拿红笔框起来;(5)约束、限制:不要被旧的一套框住了手脚。     

冬季演练 “激战”正酣

入冬以来,各地紧锣密鼓,积极行动,掀起冬季防火热潮。为检验各部门、单位处置突发事故的,陕速反应和协同作战能力,各地纷纷开展各类型、重点区域的消防安全应急演练,以提高消防安全重点区域的安全防范与救援处置能力。