学科核心素养视角下的高中化学教学策略探讨

现在的高中化学教学中存在很多问题,要在学科核心素养的视角下提出高中化学教学策略,就要创新化学教学方法。高中化学的核心素养不仅包含探索能力,还包括创新科研能力以及社会责任能力等。化学核心素养在促进学生健康发展和提高学生学习能力方面具有重要意义,对学生的学科综合发展具有全面促进作用。     

核心素养视域下的高中化学平衡教学

在化学课堂教学中如何发展学生的核心素养是课堂教学中很重要的任务。高中化学知识体系中,核心概念的认知和理解是十分重要的部分,也是学生核心素养的重要组成部分。鉴于此,以高中化学中的"化学平衡"这一核心概念为例,首先就核心素养视域下高中化学核心概念教学内容进行概述,然后确定教学目标并设计教学过程,最后提出几点核心素养视域下高中化学核心概念教学质量的思考。     

浅析高中化学学科核心素养体系的构成和特点

随着新课程改革的不断深入,素质教育理念逐步落实到各学科的教学过程中,因此我们有必要深入探究高中化学学科核心素养体系的构成和特点,以便取得优质教学效果。化学是高中学科体系当中不可缺少的重要组成部分,也是培养学生思维能力和实践能力的重要学科。因此高中化学教师要了解高中化学学科核心素养体系的构成和特点,引导学生能够更加清晰地了解该学科。本文就高中化学学科核心素养体系的构成和特点进行了探讨,希望此研究能为广大教师提供一些帮助。     

浅析有效提升高中化学学科核心素养及学生课堂主导性策略

首先分析提升化学学科核心素养与学生课堂主导性的主要意义,并结合当前高中化学教学活动开展的实际情况,提出多种提升高中生化学学科核心素养与学生课堂主导性的有效对策,从而为我国高中化学教学工作的有效性提升起到更加积极的作用。     

高中化学核心素养教学模式的探究与实践

文章通过对国际上的教育形式与国内外对核心素养的研究成果的分析,归纳出核心素养应用于现代教学的理论。在丰富了理论知识后,设计探究出以核心素养为中心的应用于高中化学的教学模式,使学生在掌握化学学科知识的同时,发展化学学科的核心素养。     

浅谈化学核心素养在高中教学中的渗透与提升

在化学教学中,培养学生的核心素养对提高学生的化学学习能力、个人发展能力有十分关键的作用。化学是一门以实验为基础的学科,所有的化学知识和概念的教学都离不开实验环节的验证和探究,要想帮助学生更好地完善化学的知识体系,使学生对化学这门学科产生浓厚的学习兴趣,一定要注重核心素养在教学中的渗透,力求在核心素养的视角之下提高高中化学教学的有效性,促进学生扎实稳定地成长。     

高中化学学科核心素养培育的路径探析

核心素养是指学生逐步形成的适应个人终生发展及社会发展等必备的品格及能力。核心素养包括多方面的内容,主要与学生的情感、态度、知识、能力及价值观等多方面相关。在高中化学教学中,教师应加强化学探究实验教学,强化学生动手能力,并通过设置教学情境提高学生对化学原理的理解能力及应用能力,以提升学生化学学科核心素养。     

基于化学素养的高中化学知识教学研究

素质教育背景下,单纯性知识教学已经无法满足人才培养需求,对学生学科素养的培养成为全新的教学目标。化学作为高中教学基础学科,与人类社会发展存在密切联系。在教学中,加强对学生化学素养的培养,能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识。文章从化学素养概念及其与化学知识之间的联系入手,结合高中化学知识特点探讨高中化学知识教学策略,旨在为高中化学教师提供参考。     

浅谈核心素养视角下的高中化学教学策略

随着新课改的逐渐深入,培养学生的核心素养成为教育部门的主要工作任务。在高中化学教学中,强化学生的核心素养,不仅可以提高教学质量,还有利于学生获得知识,促进学生的全面发展。但是在目前的高中化学教学中也存在一些问题,影响了学生核心素养的提升,因此,需要教师转变教学观念,创新教学方法,培养学生的综合能力。     

“互联网+”背景下高中化学教学与核心素养融合的策略研究

新课程改革提出"学生发展核心素养"的理念,坚持教育以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,这就要求教师要创新教学理念,转变教学方式。在"互联网+"背景下,信息化技术被广泛应用到高中化学教学教过程中,促进了教学模式和教学观念的变革,也促进了新课程标准改革的进程和学生综合素质的提高。主要探究"互联网+"背景下高中化学教育与化学核心素养融合的策略。