多媒体技术在中学数学教学中的实践与应用——以甘肃省镇原县湫池中学为例

多媒体辅助下的中学数学教学应以信息技术为支撑,以学生思维训练为核心,多媒体技术在湫池中学数学教学中目前面临多媒体使用率低,使用不当,多媒体技术功能发挥不够等问题,因此转变教师观念,改善教学方式,提高教师的信息技术水平,并且科学建构多媒体技术在中学数学教学中的运用理论体系和实践方案,为多媒体技术在中学数学教学中的推广运用奠定基础。     

关于多媒体辅助教学在高中英语教学中应用的研究

<正>现阶段多媒体辅助教学已经成为高中英语教学中不可缺少的教学部分,这使得课堂教学不再是枯燥乏味,而且学生的学习积极性明显提升,最大限度完善课堂教学的有效率。文章中具体分析了多媒体在高中英语教学中的优势性,并且全面论述了这种教学手段在高中英语教学中的具体应用情况,继而促进多媒体能够更好地辅助英语教学。1.提升教师专业素质,整合课堂教学教师是教学活动的组织者与引导者,他们需要从思想上意识到多媒体辅助教学的有效性及重要性,这     

试述利用多媒体优化职业学校美术教学过程

在职业学校美术教学过程中,利用多媒体辅助教学,对于提高美术课堂教学效率,促进教学信息的传递,实现既定的教育目标,均有着重要的意义。笔者从教师合理利用多媒体创设轻松愉悦的教学情境,利用形象生动的多媒体描述帮助学生理解美术作品,拓展学生创造、想象的空间,多媒体辅助教师突破教学重难点等方面阐述如何利用多媒体优化美术教学过程。     

如何运用多媒体辅助小学数学课堂教学

在信息技术发展之下,多媒体技术被广泛使用在教育行业中,这种技术对教师的教学方式和学生的学习方式进行了改变,让师生都愿意在此基础上进行探索学习。教师可在激发学生兴趣、丰富教学内容与培养学生数学思维相关方面,对多媒体在小学数学课堂教学中的作用进行简析,然后在课前教学、课中教学以及课后教学相关基础上,详细分析和阐述多媒体辅助小学数学课堂教学的措施。     

多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用

<正>现今教育事业蓬勃发展。随着课程改革的逐渐的加深,多媒体的应用也更加广泛。多媒体的本质是运用当今的科学技术来传递信息或者储存信息的工具。在教学当中应用多媒体辅助教学已经受到越来越多教师的重视。在课堂教学当中,多媒体辅助教学使得课堂充满活力与生机,课堂教学由单一的教师授课,变为了图、文、声、像并茂的授课,使得课堂学习变得更加生动形象。在我国目前的英语课堂实际教学当中,没有合适的     

初中政治多媒体实践教学的几点思考

随着信息技术的快速发展,多媒体辅助教学手段已经渗透到政治的课堂教学中。多媒体技术具有图文并茂、声像并茂、动静结合以及形象直观的特点。多媒体课件的引入为政治课堂教学打开了一个崭新的天地。同时多媒体课件的辅助教学也有效地激发了学生学习政治学科的兴趣。但是多媒体也不是万能的,我们教师在使用的过程中要合理性,尽可能发挥它的优势,避免它的不足之处。     

浅谈语文多媒体辅助教学课件的设计与制作

语文多媒体辅助教学以它独特的形、声、乐、景形式,创设教学情境,开阔学生视野,激发学习兴趣,提高课堂学习效率,使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。新时代的语文教师应该充分发挥多媒体的辅助作用,掌握课件的设计与制作方法,促进语文教学的最优化。     

多媒体课件开发与计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学 (CAI)为教学方法和教学手段的改革开辟了一个崭新的前景。多媒体课件开发和教学过程中 ,应体现科学性、实用性和灵活性 ,要有利于提高教学质量 ,有利于创新人才的培养 ;教师要积极参与多媒体课件的开发 ,坚持在课堂教学中的主导地位 ,坚持多媒体课件教学与传统教学方法相结合     

浅谈初中英语课堂教学与多媒体有效整合

<正>信息化飞速发展的今天,将多媒体辅助教学设备运用于初中英语课堂教学中,不仅丰富课堂教学手段,同时凸显多媒体教学的优越性,将枯燥单调的英语教学直观形象化,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。新课程改革几年来,多媒体在初中英语教学实践中得到很多教师的认同,并广泛应用于平时的教学中,拓展课堂教学内容,并使得课堂     

高中英语多媒体辅助教学研究

如今高中英语教学课堂上已经广泛使用多媒体进行辅助教学,使用多媒体辅助教学已逐渐成为现代教学技术中关键的环节,它为减轻教师的工作量以及使学生更好的理解所学内容都提供了很大的帮助,但是多媒体辅助教学也存在着不足,通过对不足的分析,并加以完善,能够更好地体现这一辅助教学手段在高中英语课堂的价值。