浅析初中音乐合唱教学的有效研究

近年来,随着新课改的不断深入推进和实施,教育部对初中音乐合唱教学提出了新的更高的要求。合唱作为初中音乐教学中的一个重要组成部分,不仅是初中音乐教学过程中的重点,亦是初中音乐教学过程中的难点,而且在初中生学习音乐的过程中扮演了极其重要的角色。所以,在初中音乐合唱教学中,教学工作者要重视培养学生对音乐学习的兴趣和热情,使其热爱音乐这一门课程,在日常的学习中掌握合唱的技能和方法,并且在不断的学习中提升自己的音乐审美和音乐素养,真正提高音乐能力,让音乐为生活增添乐趣。为此,文章就初中音乐合唱教学展开探究,并提出自己的几点看法,以期能为广大初中音乐教学工作者提供参考。     

“乐”上开花 触手可及——关于初中音乐教学的探讨

音乐,对于初中学生人格的健全以及审美观的形成有着重要的作用。将音乐作为素质教育的领域,对于初中音乐教学价值的体现十分重要。"乐"上开花,让学生在音乐学习中有所收获;触手可及,让初中学生在音乐学习中认识到音乐无处不在以及音乐对于自己的重要作用。加强初中音乐教学方法的改革与理念的更新,是初中音乐教学发展的重点。因此,本文以"‘乐’上开花,触手可及——关于初中音乐教学的探讨"为题,对初中音乐教学方法进行分析。     

对初中音乐开放式教学的探讨

新课程标准对初中音乐的教学理念与教学方式提出了新的要求,如何在音乐教学过程当中,突出学生的主体地位,并通过音乐增强学生对生命的主观情感体验,成为了当前初中音乐教学所研究的重点,而开放式的教学理念与教学方法,正好能够与这样的教学要求相契合。为进一步落实新课程标准,提高初中音乐教学的质量与有效性,笔者基于实际教学经验,就开放式教学方法在初中音乐教学中的应用,进行了探讨。     

初中音乐合唱教学的实践探究

在初中音乐教学中,初中音乐合唱教学是其中一个教学难点,音乐教师指挥合唱队的失衡必须要保证对学生进行精确的训练。在音乐教学的过程中,还要注意学生的生理变化、心理变化,特别是要让学生学会科学用嗓,避免声音沙哑。特结合多年教学经验,重点探究初中音乐合唱教学的具体策略,希望能够为广大教师提供参考性意见。     

艺术美感培养方式在初中音乐教学中的运用

初中音乐教学在整个义务教育阶段处于承上启下的地位,作为初中基础教育的重要组成部分,初中音乐教学是实施美育的重要途径,承担着陶冶学生情操,培养学生创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力的重要作用。初中音乐教学中的艺术美感培养方式是实现音乐美育的重要途径和手段,合理运用多样化的艺术美感培养方式能让音乐教学丰富而多彩。     

初中音乐课中歌唱教学应注意的若干问题分析

在新课改背景之下,教育部门对初中音乐课堂教学提出了明确的教学要求,即要求任课老师要丰富课堂教学形式,采用多样化的教学手段来让音乐课堂教学变得丰富多彩,培养学生的音乐综合素养。而歌唱教学是初中音乐教学的重点内容,在如今的初中音乐歌唱课堂教学中,存在很多弊端,不能激发学生的对歌唱教学的兴趣,进而导致他们的唱歌能力得不到有效提高。基于此,对目前我国初中音乐歌唱教学中存在的问题进行了概述,主要探究了提升初中音乐歌唱教学质量的有效策略[1]。     

浅谈如何提升初中音乐教学有效性的策略

在现阶段的初中教学中,音乐教学存在低效的问题,提升有效性就是教师亟待解决的问题。那么,在教学时可行的提高音乐课效率的手段都有哪些。本文首先阐述了初中音乐课堂教学现状,详细分析了如何提升初中音乐教学有效性的策略。     

新课标下初中音乐教学模式的探讨

随着当前我国新课程改革的深入发展,我国教育事业取得较好成就。自进入新世纪以来,伴随《音乐课程标准》的颁布与实施,对我国音乐教育提出新的发展要求。在这种新要求下,也为音乐教师的教学理念创新指明方向。在新课标的要求下,音乐教学要更加注重学生的个性发展,在教学中要坚持以学生为主,因而在音乐教学模式的选择也需要作出新变化。本文通过对新课标下初中音乐教学的相关内容进行阐述,深入分析新课标下初中音乐教学的变化,进而对新课标指导下初中音乐教学模式的选择进行探讨,进一步提升初中音乐的教学质量和教学效果,实现培养人才的教学目标。     

提高中学音乐教学实效性的策略

音乐课是中学生德、智、体、美全面发展的重要课程之一,但就现阶段的初中音乐课堂教学来看,低效性是音乐教学最真实的教学现状,如何打造高效的音乐课堂便成了广大音乐教育者最为关注的话题。文章从初中音乐教学的角度出发,从两个方面探讨了提高中学音乐课堂实效性的策略。     

声势律动在初中音乐教学中的运用

音乐是现代化教育教学体系的重要组成部分,每一首音乐都有着自己独特的旋律与节奏。在初中音乐课堂教学中,教师可以融合声势律动教学模式来锻炼学生们的反映能力与敏感程度以及相应审美观念。将声势律动教学模式渗入到初中音乐课堂教学中,能够提升学生们对音乐知识的学习兴趣,进而提升初中音乐课堂教学效率。本文主要分析声势律动运用到初中音乐教学中的作用,并进一步阐述声势律动应用到初中音乐课堂教学中的对策。