角色扮演让初中英语课堂更精彩

如何在英语教学中更好地发挥学生的主体作用,提高初中英语课堂教学效率,一直是英语教学改革的永恒课题,需要英语教育工作者的不断探索和不懈努力。角色扮演演作为英语课堂情境教学活动的一种模式,能够有效地调动学生参与课堂教学活动的积极性,使英语知识在交际中得以综合运用,丰富学生的英语语言体系,培养学生的英语交际能力,也是构建高效英语课堂的有效途径。     

运用网络技术,构建中学英语高效课堂

随着素质教育的不断推进,要求英语课堂充分发挥学生主体作用,加强注重学生语言综合应用能力的培养。而合理应用网络技术,则能很好地打破传统课堂的枯燥氛围,丰富课堂教学内容,转变教学方式,并且对于学生的英语学习积极性的提升也有很大促进作用。为此,教师可主要针对运用网络技术,构建中学英语高效课堂进行详细分析。     

高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

<正>1.引言时代在不断的变化和发展,对于课程教育也提出了许多新的更高的要求,主要还是关于学生在教学过程中主体作用的发挥问题。新时代的教学应当充分发挥学生的主体作用,一改往常学生的被动学习,教师完全教授的模式。新课改下要求充分的发挥课堂的活力,促进学生主体作用的发挥,学生是课堂的主角,教师是服务于学生的引导者,提升课堂教学的活力,激发学生自主学习的能力,提高高中英语课堂教学的效率和质量。让学生在主体作用下愉快的学习,能够灵活的运用所学的知识,让学生真真正正的体会到学习     

情景化教学策略在初中英语课堂的实践

<正>在初中英语教育的改革背景下,英语课堂越来越注重发挥学生在学习中的主体作用,注重对学生综合能力的培养。教师要通过创新课堂教学激发学生的学习兴趣,培养学生对英语的感知能力和学生的创新意识,帮助学生打下一个良好的基础。初中是学生掌握英语基本技能,学会运用语言的关键时期,教师必须     

谈新课改下提高小学生英语学习兴趣的策略

加强小学生英语学习的趣味性,可以有效提高课堂教学效率,促进学生语言认知视角拓展和学习成绩的提高。文章从建立良好的师生关系,培养学习兴趣;发挥学生主体作用,提升学习趣味;巧用信息技术,激活课堂气氛;开展课外活动,激发浓厚兴趣四个方面具体谈如何提高小学生的英语学习兴趣。     

将翻转课堂引入高中英语教育教学初探

在经济全球化的背景下,英语作为国际通用语言,在很多重要场合中得到了广泛应用。高中英语教育是在学生现有的英语基础上进行完善和训练,提高学生的英语口语表达能力,培养学生的英语核心素养。翻转课堂的使用加快了现代化教学体系的建设,有利于学生的综合发展。因此,翻转课堂在高中英语教育中的应用,也必将提升学生的课堂主体作用,促进教学效果的不断提高。     

如何运用思维导图提高初中英语写作水平——以永登县第八中学英语教学为例

随着科技的不断发展和教学资源的日渐丰富,教学方法也日趋多样化。然而,城乡经济发展水平的差异,以及郊县学校的教学资源远不及城市丰富,导致郊县学校学生的英语水平薄弱。如今,在新课改和生本教育理念普及的背景下,初中英语新课标要求发挥学生的主体作用,提高学生的学习自主性,培养学生的英语表达能力、思维能力、文化意识和学习能力。教师需要创新教学方法,改变教学模式。对于郊县学校的英语教学来说,教师需要克服教学资源匮乏的现实状况,采用能够实现的新兴教学方法,改善学生英语写作水平薄弱的问题。教师可以将思维导图教学法运用到初中英语写作的课堂教学中,提高学生的思维水平。     

浅谈小学数学素质教育实现的基本途径

<正>实施素质教育是我国课堂改革的主旋律,随着新课程改革的不断推进,素质教育已纳入了各学科的课堂教学,并发生了质的飞跃。我们的课堂教学就是要坚持面向全体学生,将学生受教育的权利体现在课堂教学中,在课堂教学中能够公平公正地对待学生。在课堂的具体实施过程中,就是要运用启发式教学,摒弃注入式教学,使课堂教学效果取得实质性进展。学生在课堂上能够积极参与课堂教学,发挥主体作用,学习成绩呈现出上升     

任务型教学法在中学英语教学中的应用实例分析

任务型语言教学法学习过程,注重学生的主体作用,以应用为动力,为目的,为核心,通过课堂教学使学生能够直接用英语完成各种真实生活、学习、工作等任务。本文简要介绍了笔者运用任务型教学法进行教学的实例,探究了任务型教学法在中学英语教学中的应用。     

建构环环相扣之高效课堂

高中政治学科对学生政治素养培养具有重要作用,高中政治教师通过不断的思索、探究,逐步建构起了高效的课堂,从而提高了课堂实效。在构建高校课堂的过程中教师要准确把握角色定位,充分发挥教师的主导作用,指导学生自主学习、发挥学生主体作用;统筹管理课堂教学时间、教学环节,优化课堂教学结构。