小学语文教学中如何加强培养学生语言表达能力

新课标背景下,小学语文教学的高效化指导,是重要的教学目标之一。教师要运用多种教学方法,帮助小学生在小学阶段打好基础;从小抓起,加强学生语言表达能力的培养和指导,提高学生的表达能力,鼓励学生"敢说、愿意说"。教师还要在小学语文教学得到推进的同时,培养学生良好的语文素养。本文针对小学语文教学如何加强学生语言表达能力展开了探讨。     

浅议小学语文教学中的阅读训练

在小学语文教学中,对学生阅读能力的培养尤为重要,通过阅读训练能提高学生的语文素养,提高学生学习语文的能力,拓宽学生的知识面。因此,小学语文教师在教学中要通过多种方法,有目的、有计划地开展阅读训练,以提高学生的阅读水平、写作水平及语言表达能力。     

浅谈小学起步作文教学

作文教学是小学整个语文教学过程的重要组成部分,而小学三年级则是作文教学的基础阶段,这个阶段的工作能否做好,直接关系到学生今后个个成长阶段的语言表达能力和写作水平。在新课标理念指导下的小学作文教学的方法,主要观点有激发学生写作兴趣,引导学生掌记词汇,厚积薄发,引发学生的想象思维,求新求异,训练学生的思维发散性从而培养学生的创造性思维。     

注重技巧，用情去朗读——小学语文朗读能力的培养策略研究

<正>朗读是小学语文教学中常用的一种教学形式。朗读运用于语文教学,可以加强学生对课本内容的理解和记忆,且通过朗读,学生可以学习并运用文本中优美的句子,无形中提高了学生的语文素养。朗读是阅读的起点,是学生感知文字、培养思维、发展情感的重要方式,朗读训练能够增强学生的语感,提高学生的语言表达能力。值得注意的是,朗读能力的培养是一个长期的、自主的过程,需要学生在兴趣的基础上,不断地练习。然而,目前小学语文教学中,     

小学语文阅读教学中如何提高学生的提问能力

阅读是小学语文教学的重要组成部分。阅读对学生的思维训练以及语言表达等都有着重要的作用。阅读教学中,培养并提高学生的提问能力,是提升学生语文素质的一个重要途径。文章结合教学经验,从学生心理、课堂氛围、阅读习惯、文读诵读、有效引导五个方面,浅谈小学语文阅读教学中如何提高学生的提问能力。     

小学低年级语文朗读训练有效性思考

小学低年级语文朗读训练教学是常用的教学方法,对于培养小学生的语言表达能力有极大的作用和意义,它是小学语文阅读教学的重要内容,有益于帮助学生更好地理解和体悟文章内容,发展和提升小学生的思维能力,并实现对小学生的审美教育和思想品质教育,全面提升小学生的语文素养和能力。     

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

朗读在小学各个年级的语文阅读教学中都占有举足轻重的地位。在我国教育事业不断发展的过程中,随着教学质量的不断提升,教学内容不断丰富,对学生朗读能力的培养也在逐渐加强。朗读教学对于提高小学生的语言表达能力和提升语文整体素质起着非常重要的作用。本文简要分析了小学语文教学中学生朗读能力培养的重要性,并分析了小学语文教学中学生朗读能力培养的策略,提出建议。     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

学生的表达能力是非常重要的,教师们在教学的过程中要注意学生的表达能力的培养,让学生能够更好地进行口语交际,在当今时代,人们之间的交流日益增多,这都需要学生有比较好的口语表达能力,很多教学工作者都对小学语文教学中学生语言表达能力的培养进行了探究,希望能够通过小学语文教学来帮助学生提高语言表达能力。笔者从事小学语文教学多年,对这一问题也有自己的探究。     

探究如何通过教材资源发掘培养学生的说写能力

教材是学生学习知识的重要资源,小学语文教材在对学生听说读写能力的培养上具有不可替代的作用。小学阶段是学生语言表达能力和写作能力形成的关键时期,需要正确的例子来引导,教材是专家和一线优秀教师智慧的结晶,符合小学阶段的学生发展规律,里面有大量的优秀课文案例供教师和学生参考学习。本文从语文教学实际出发,结合课堂当中出现的问题,探究如何通过教材资源的挖掘,培养和提高学生的说写能力。     

创新小学作文教学方法的探讨

提升小学生的写作水平、语言表达能力、思维能力是小学作文教学的主要目的,小学阶段的作文教学不仅对学生个人能力的培养有重要影响,还能对学生未来的发展起到至关重要的作用。所以,创新小学作文教学方法是教学中的关键,以积极调动学生对写作的兴趣。本文对目前小学语文作文教学存在的问题进行分析,并对创新小学作文教学方法做出探讨。