工科药物化学教学模式改革

通过"顶天立地"式工科药物化学教学模式的改革,一方面开拓学生的创新思维,让学生接触到药物化学的发展前沿;另一方面,激发学生的学习兴趣,让学生接触生产实际,以适应社会对工科药物化学创新型、应用型人才的需求。     

化学信息学课程教学模式的改革

化学信息学是以化学、化工、计算机为基础的一门边缘学科,该学科在培养学生创新能力,提高学生综合素质方面具有重要作用。本文简单介绍了化学信息学教学的现状及存在的问题,并对化学信息学教学模式的改革方法进行了探讨,以便更好地提高学生的主观能动性,培养更多适应未来社会发展的综合型人才。     

探究高校化学实验绿色化教学模式

实验课程是高校化学教学中的重要组成部分,通过实验教学,学生能够更加直观的感受到化学反应的过程,从而对化学理论的基础知识有更加深入的理解。但是在化学实验的过程中,各种试剂、药品经过化学反应后会产生一些有毒有害物质,如果不经过妥善处理就排放到自然环境中,会对外界环境产生严重的污染。在这种情况下,绿色化学实验教学模式被提上日程,并且已经在很多高校中开展应用,取得较好的效果。     

高等农林院校实验化学教学模式研究

为了提高学生的综合素质,培养学生自主创新能力,针对我校分析当前我省高等农林院校实验化学课中存在的问题,提出改革的一些设想和方法,有助于推动我省地方高校化学实验课程体系的改革与创新.     

以学生为中心的工科专业化学实验递进式教学模式设计

以学生为中心的教学理念是国家教育改革规划的要求,也是工程教育专业认证的核心理念。西南石油大学化学实验教学团队以理论为指导,针对工科专业化学实验,从精心选择实验内容、创意设计教学资源、优化改进教学方式、采用分段考核评价方式四个方面出发,设计了一种四阶段递进式教学模式,以期为工科专业化学实验教学的研究与实践提供参考,为培养具有综合实践能力和创新能力的工程技术人才奠定基础。     

工科院校普通化学实验改革探索

介绍了辽宁科技大学实验中心普通化学实验室在普通化学实验课程改革方面的一些具体的方案和措施。改革后的普通化学实验课程力求知识性、趣味性、应用性和专业性。不仅考虑了多个专业的专业要求,而且在内容上也充分体现了我校的冶金专业的特色。     

生物学实验课程教学模式改革的利与弊

目的:探讨生物学实验教学模式改革的必要性。方法:采用对比的方法将传统生物学实验教学的利弊与优化后的新的实验教学模式进行比较。结果:经过比较,新的生物学实验教学模式在学生实践能力培养方面明显优于传统模式。结论:实验教学模式的改革必要而可行。     

浅议高校分析化学实验课程教学模式改革

分析化学实验课程是化学类专业人才培养方案中一门核心课程。为适应新时代高校化学类专业人才培养需求,本文针对当前高校分析化学实验课程教学中存在的问题,从教学模式、考核方法以及科研训练等方面提出了相应的改革思路,进而提高教学效果。在教学中,通过各个环节的培养和训练,学生能够正确和熟练掌握分析化学实验技能和基本操作,同时培养严谨的学习态度,增强创新能力,提高科学素养,加强思考和解决问题的能力。     

基础化学实验课程体系改革探究

分析了该校基础化学实验室目前的条件和状况,针对存在的问题,提出了对基础化学实验课程体系改革的设想。借助整合资源,优化项目,通过分层次的开放式实验教学模式,以此提高教学效果,锻炼学生的基础实验技能和创新能力。     

新形势下化学实验教学研究课程改革探索

化学实验教学研究课程是师范类专业学生重要的专业课程,通过对其现状分析,针对性的对该课程实验内容、教学模式、考核评价方式进行了改革,取得了较好的教学效果.     

物理化学实验教学改革的探索

根据社会发展的需要，对物理化学实验教学内容及方法、实验教学手段、考核方式等方面进行改革，这样初步达到提高了学生动手能力，培养了他们的创新能力。     

物理化学实验开放式研究性教学模式的研究与探索

在物理化学实验教学过程中,围绕学生创新能力的培养,采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学。结果表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力和科研素质。     

物理化学实验的任务驱动教学模式探索研究

针对《物理化学实验》课程的特点,将"任务驱动法"引入该课程的教学实践中,从当前课程的发展需求和任务驱动教学法的基本特征出发,结合学校实际情况,提出了物理化学实验课程教学的任务驱动教学模式,着重分析了在教学实践中任务驱动教学模式的具体实施过程。     

《化学史》课程Webquest教学模式的探索与思考

Webquest教学模式正在全球如火如荼地采用,但如何根据课程特点进行消化和吸收确未引起足够的重视。本文根据自身在《化学史》课程中利用Webquest进行教学的一些体会,对Webquest教学模式的一些细节问题进行探索与思考,指出根据具体课程教学的需要,设计和实行有自己特色的Webquest教学才是真正的教学改革。     

分析化学实验教学课程模式改革实践与研究

分析化学实验是分析化学课程的实践应用,是对课堂教学内容的验证和深化,对培养学生的实践能力和科研能力的培养起着举足轻重的作用。文章对分析化学实验课程教学改革过程中产生的效果进行分析,并从实验预习、实验教学内容、实验教学方法和实验室开放等方面提出了分析化学实验教学进一步改革完善的思路。     

改革基础物理化学实验教学培养创新人才

全面分析了基础物理化学实验的特点、现状及存在的主要问题,并结合教学过程中的实际情况,提出了相应的改革办法和措施。     

物理化学实验教学改革与实践

文章针对传统实验教学中存在的主要问题,结合物理化学实验的目的与任务,对物理化学实验教学改革进行了一些有益的实践和探索,并提出了科研型实验的建设思想,有益于培养学生的创新能力和综合素质,提高教学质量。     

物理化学实验开放性教学的探索和实践

针对传统实验教学中存在的问题,文章阐述了物理化学实验开放性教学的内涵和优势。结合所在学院的实际情况,提出开放性实验教学的具体实施方案,培养学生创新能力和综合素质,为开放性教学提供一些有益的探索和实践。     

有机化学实验改革探索

为了适应新世纪里社会对人才提出的新要求,我们需要深化实验教学改革,培养具有创新意识和较强的实验能力的人才。本文讨论了有机实验教学中存在的问题,以及我们进行教改的一些探索。     

基于SPOC的物理化学实验教学模式探索

随着互联网的发展,物理化学实验教学的方式也在逐步的发生改变。基于SPOC的教学模式,利用互联网的便利,结合线下、线上的师生活动,同步讨论实验中的疑惑难点,促进了学生之间、师生之间的交流。使学生快捷有效的进行课程学习,实施科研实践创新活动,提高了学生的自学能力和实验教学质量,提高学生基础操作能力、培养团队合作精神,创新多元化实验教学体系,营造了浓厚的科研氛围。