应用型高校给水排水工程实验教学改革

实验教学是给水排水工程专业应用型人才培养的重要实践环节。文章分析了给水排水工程专业实验教学的现状,构建了专业基础课、专业课、创新综合“三实验课程模块”;优化基础验证性、专业设计性、综合设计性、创新性“四性质”实验教学内容,为其他院校的相关专业教学改革提供一定的借鉴作用。     

给水排水管网系统课程教学改革与实践

给水排水管网系统是给水排水工程专业的一门主干专业课程。我们根据平时教学的实践,对本课程教学内容、方法、手段、考核方式等方面的教学改革作了一定的阐述,以期获得最好的教学质量。     

新时期地方院校给水排水工程专业课程体系的构建

结合浙江省地方经济发展进程和需求,重视创新和实践能力的培养,完善实践教学体系,是浙江工商大学给水排水工程专业应用型创新人才培养的思路。主要体现在开设专业特色课程和专业特色讲座,实行本科生科技导师制等。充分体现了技术的实用性、人才发展的可持续性等要求,将会为区域社会经济的发展培养出高素质的给水排水工程应用型人才。     

“环境工程原理”课程教学改革探讨

＂环境工程原理＂是环境工程、环境科学、给水排水工程等相关专业的基础课程。本文结合作者的教学经验,总结了该课程的教学内容和方法,以达到提高教学质量,优化教学过程的目的。     

给水排水管网系统课程教学实践与探讨

给水排水管网系统是给水排水工程专业的一门主干专业课程,提高学生对课程的参与程度,培养学生工程观念是提高课程教学质量的关键所在。笔者通过几年的教学实践,针对课程难点,进行教学方式改革,强调工程实例可视化、具体化,加深学生理解,拓宽学生知识面,提升学生的设计兴趣,强化了学生工程实践能力,提高了学生的学习积极性,获得了良好的教学效果。     

CDIO培养模式下培养计划改革的前导性研究——以给水排水工程专业为例

依据欧美高等工程教育关于CDIO的培养理念,按照CDIO培养模式对学生能力和知识的要求,我们对给水排水工程专业CDIO培养计划改革开展全面的研究和讨论,提出了培养计划改革的指导思想、主要特点、专业培养目标、学分要求、学业进度、专业核心课程培养结构、考核方式等改革目标和内容。     

建筑室外消防给水管网设置探讨

本文以建筑室外消防给水管网设置为主题展开论述,首先对本文的背景进行了简要介绍,然后重点从高层建筑的高区设置水泵接合器、市政给水管道直接进入喷淋和室内消火栓管网、邻近单位消防泵给水管道应相连通等三个方面对相应的措施进行了分析探讨。     

制药工程专业学科建设的研究与实践

阐述制药工程专业学科建设课题研究的背景和意义,指出制药工程专业建设面临的问题。本文对制药工程专业课程体系的建设进行了探讨,介绍了蚌埠学院制药工程专业的课程设置,结合学校与国内外制药工程专业教学情况,提出进一步改进制药工程本科专业课程设置的设想。     

发酵工程教学的改革与实践

1996年高等学校专业设置和课程调整后,发酵工程已成为生物工程专业的一门核心课程,其教学内容与设置,一直是各相关高校关注的问题.本文介绍了华东理工大学生物工程学院发酵工程的课程建设情况,内容涉及课程体系、实验教学、教材建设、师资队伍、教学方法等方面.     

地方高校制药工程专业人才培养状况调查

本文阐述了制药工程本科专业点的设置与分布、招生情况、就业分配去向、专业设置方式以及课程设置情况,探讨了地方院校制药工程专业教育改革与发展思路.     

环境工程概论课程教学改革探索与实践

结合本校化学化工类专业环境工程概论课程教学实际,分析了环境工程概论课程教学的改革实践,讨论了环境工程概论课程教学内容、教学模式、教学方法改革的主要措施。     

具有石化特色的大气污染控制工程教学改革研究

根据大气污染控制工程课程的特点和教学实际,对具有石化特色的大气污染控制工程课程教学进行改革和研究。找出目前大气污染控制工程课程存在的问题,就教学理念、教材建设、教学内容、教学方法、教学手段和创新教育等方面阐述了大气污染控制工程课程建设与教学改革的必要性。     

工科专业《无机及分析化学》理论教学改革初探

《无机及分析化学》课程是工科专业大一学生重要的一门基础化学课程,基于其重要性,本文从教学内容、教学手段、教学方法及考核方式四个方面来探讨无机及分析化学理论课程的教学改革,有利于提高教学效果,培养高素质、创新性技术人才。     

化工设备机械基础课程教学改革研究

以培养应用创新型人才为目标,结合化工设备机械基础课程的特点及社会发展趋势,并从淮北师范大学的实际出发,从整体优化课程内容、改革教学方法、强化课程设计和实践环节等几个方面入手,对化工设备机械基础的理论与课程设计教学改革进行探索,特别是结合丰富的课程设计内容和灵活的教学评价方式等措施,构建启迪式教学模式,从而提高学生化学工程设计能力。     

实践教学模式在化学反应工程教学中的应用

文章结合化学反应工程课程的特点,提出了在教学过程中将理论教学与专业实验教学、专业实习、课程设计和仿真模拟教学进行有机结合,以拓展学生的科学理论思维和工程实践能力,培养具有工程观念的化工类人才。     

精心组织培养能力—浅谈化学反应工程课程教学改革

化学反应工程是化学工程与工艺等专业类学生的专业基础课。根据化学反应工程学科特点和学生的专业方向,从教学专业内容选择、密切联系实际、多样化的教学方法、考核方式的改革等方面对化学反应课程课堂教学进行探讨。该改革有效地改善了教学效果,提高了学生利用反应工程基本理论分析和解决实际问题的能力。     

基于CDIO的化工专业有机化学课程的教学改革

文章针对有机化学教学过程中存在的问题,将CDIO工程教育理念引入到化工专业的有机化学教学过程中,探索教学内容、教学方式和教学评价体系的改革,在教学改革中实现CDIO模式,进一步提升本科课程教学质量,提高学生综合素质的目的,以期为同类课程实施CDIO教学改革提供思路和借鉴。     

工科普通化学教学改革探讨

根据普通化学的学科特点及学科发展要求,我们针对工科普通化学课程的教学现状,结合学生实际,从精选教学内容,更新教学手段,改革教学方法等方面,提出了能够切实提高本课程教学质量的教学改革措施供大家探讨。     

有机化学实验课程教改实践及成效

在化工各专业的基础化学课程体系中,有机化学实验课程占据非常重要的地位。对有机化学实验课程进行改革有利于充分利用实验室资源,提高学生的科研意识及综合素质。自国家教委全面推行化学系列课程改革以来,我国各院校就从课程体系和教学内容等方面着手对该课程进行重新设置,目前已取得了一定的教改成果。从教学模式和教材体系等角度分析了课改的现状,并立足尚未解决的问题,为下一步课改实践指明方向。     

化工工艺学教学改革与创新意识的培养

针对社会化学工程专业人才的需求特点,从课程教学与实践教学各方面介绍了化工工艺学的教学改革与实践,在强化课堂教学内容、补充课堂信息量、教材内容的取舍、工艺仿真实验、化工生产实习及专业综合实验对学生工程意识及工程创新意识的引导和培养进行了探讨。