过程装备与控制工程专业本科综合改革探究与实践

基于工程应用型人才培养,重点从教学团队建设、教学方式方法改革和实践教学改革三个方面分析了辽宁工业大学过程装备与控制工程专业本科综合改革。实践证明,毕业生理论基础扎实、具有较强工程实践和创新能力,为卓越工程师后备人才的培养提供了范例。     

《环境规划与管理》课程教学过程改革新措施

从教学内容、教学模式、教学方式与方法等方面构建了《环境规划与管理》课程体系。本文结合环境工程专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了《环境规划与管理》类课程案例教学的一般方法和过程,采取理论与实践的充分结合和互动式教学模式方法,实现实践性人才的重点培养。     

高职《有机合成单元过程》课程教学探讨

根据有机合成单元过程课程的特点,结合教学实践与体会,对本课程的理论教学和实践教学进行了一些有益的探讨,旨在突出教学重点,增强学生的动手能力和创新能力,进而提高教学质量。     

基于STS教育理念的发酵工程课程教学改革探索

基于STS教育理念对发酵工程课程教学进行了改革探索,从教学内容、教学重点、教学手段、教学方法、实践教学、考核方式等方面介绍了STS教育理念的引入手段。改革旨在提高学生的理论基础和技术能力,加以在实践过程中的应用,服务于社会,促进科学技术与经济社会的可持续发展。通过改革实践取得了良好的教学效果。     

将科研思路引入药物化学教学的探索

当前药物化学教学中存在知识讲解枯燥、理论与实践结合不紧密、学生科研实践能力差等问题,药学本科生的知识运用能力亟待提高。本研究通过将药物化学前沿的科研实例与教学内容相结合,改进教学方法,将科研思路引入课程教学,对药物化学课程中的重点章节及关键药物以理论联系科研实践的方法进行讲解,以塑造学生们的科研思维,解决课堂教学中内容实用性低、知识系统性差等问题。     

聚合物共混改性课程教学方法探讨

由于具有内容涉及面广、实践应用性强的特点,"聚合物共混改性"课程不能仅采用传统的教学方法。本文总结了笔者近三年承担该课程教学实践中尝试的一些新的教学方法,主要地,将课时分成三个阶段,依次进行理论教学、案例教学和研讨式教学。其中第一阶段重点在教学内容模块化,第二阶段重点在选择合适的案例,第三阶段重点在有效地组织和课堂管理。结果表明,综合利用这些教学改革方法,取得了良好的教学效果。     

高职《有机合成单元过程》课程教学探讨

根据有机合成单元过程课程的特点，结合教学实践与体会，对本课程的理论教学和实践教学进行了一些有益的探讨，旨在突出教学重点，增强学生的动手能力和创新能力，进而提高教学质量。     

化学专业仪器分析课程教学改革初探

针对化学专业仪器分析课程教学中存在的学生基础薄弱、教学模式固化、理论与实践脱节、考核评价方式单一等问题.在教学内容、教学模式、理实衔接和考核方式上进行了课程改革初步探索.提出了优化课程内容,突出教学重点;依托线上课程教学资源库,创新教学模式;强化理论和实践衔接,提升教学质量和多元化考核的措施,为今后进一步深入的课程教学...     

化工原理教学改革的探索与思考

化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础。搞好化工原理教学,一直是从事化工原理教学的同行极为关注的问题。对其理论教学与实践教学有机结合的实践探索,为培养化工高等技术复合型人才起到关键的作用。文章重点阐述滨州学院对化工原理课程的改革,将理论教学与实践教学的有机结合。     

再论工科大学生工程能力培养中的理论课程与毕业设计实践

本文根据作者多年来的制药工艺设计教学和毕业设计实践,总结了理论教学和指导毕业设计等方面经验,完善了制药工程专业实践教学体系：实践性教学（认识实习、生产实习）一课堂理论教学-专业课程设计-实践性教学（毕业实习与设计）,建立了实践教学的理论平台,以及实践的理论教学与毕业实践双支撑的教学模式,明显地提高了工科大学生的工程能力和实践教学水平。     

化工设备维修钳工实训教学方法探讨

高职院校以培养高素质技能型专门人才为目标,实训教学是掌握专业技能的关键环节。钳工基本技能训练是化工设备维修专业学生实训的一个重要内容。本文结合多年的实训教学经验,从怎样提高学生兴趣、加强基本技能训练、理论与实践相结合等几个方面阐述了如何做好化工设备维修钳工实训教学工作的一些建议。     

物理化学教学方法的讨论

针对物理化学在相关专业中的重要地位和三本院校中物理化学教学所面临的困难,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学方法进行了探讨。在教学内容上注重章节之间的联系,突出每章重点,分析公式间的内在联系,在教学方法上注重理论联系实际,突出课堂教学重点,将多种教学手段相结合,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。     

灵活运用多种教学方法,优化化工热力学教学效果简

化工热力学是国内外化学工程与工艺专业的核心课程之一。本文结合自身的教学体会,通过灵活运用多种教学方法提高教学效率,对课堂教学的组织方式创新性地提出以核心内容为主线,注重思维模式的培养;以“情景创设”教学模式为主导,注重“教”与“学”的相互促进及知识体系的关联;强调基础理论与工程实际的紧密结合,实现了教学观念和教学模式的转型,深化了教学内容,提高了教学水平和质量。     

CDIO模式下精细化学品工艺学课程教学改革与实践

以CDIO教育理念为指导,针对传统精细化学品工艺学课程存在的问题提出教学改革的具体措施。引入包括＂项目为本＂、＂解难为本＂、和＂互动教学＂等先进的教学方法,引入＂以考代讲＂、＂考评结合＂、＂学生反馈＂等复合式教学环节;完善多元化考核标准和注重理论与实践相结合,培养学生综合能力、创新能力和工程实践能力。     

《无机及分析化学》教学改革的几点思考

基于《无机及分析化学》的教学实践,指出了提高教学质量的几个因素:教学过程中引入一些与教授知识点有联系的当今前沿科学研究领域,激发学生的学习兴趣;上好绪论课,使学生明确学习目的;优化教学内容,联系实际,引导学生进一步认识到所学知识的实际应用;理论讲授法与启发式教学并用、多媒体教学与传统教学相结合等都是提高教学质量的有效措施。     

《功能高分子》教学实践与体会

以《功能高分子》课程教学为基础,总结了能够切实提高教学质量的方法和手段。实践证明,将课程内容紧密联系实际,注意调动学生学习主动性、积极性等是有效途径,从而最终达到在传授知识的同时,提高学生的综合素质的目的。     

“化工原理”课程教学改革与探索

文章针对化工原理课程教学现状,提出了课程改革的目标,并从理论教学和实践环节介绍了教学方法、教学内容和教学手段等改革举措。实践表明,该教学改革方案的实施,有利于培养学生的综合素质和创新能力,提高教学质量。     

制药工程专业药物化学实验教学的几点体会

药物化学是制药工程专业的专业基础课,是实验性很强的课程。药物化学实验是制药工程专业必修的专业实验课程,是理论课程内容的延伸,是培养学生实践和创新能力的重要环节。本文结合作者近几年的理论和实验教学实践,对药化实验室的管理、实验内容的安排、多媒体教学的应用、实验考核方式的完善等进行了一些探索和总结,希望能对药物化学实验教学提供借鉴。     

“化学工艺学”教学方法的特殊性研究

"化学工艺学"作为一门理论与实践密切结合的学科,为了提高教学效果,充分调动学生的学习积极性,在教学中需要多种教学方法的灵活运用。本文总结了四种在化学工艺学教学中行之有效的方法,通过这四种方法有效地结合运用,可以显著提高教学质量。     

大学化学在石油工程专业的教改探索

为了让石油工程专业的学生更好地掌握大学化学的基本理论,培养其独立分析和解决实际问题的能力,针对大学化学一课的的特点,本文提出了对不同章节采取不同的教学思想,同时将理论知识与实际生活相联系的教学方法。教改取得了较好的效果。