浅谈高职院校后勤管理建设

后勤部门在高职院校中承担着为教学、科研和师生员工提供服务和保障的重任。在高职院校后勤管理中仍有很多不尽人意的方面,尚需改进,而制度建设、队伍建设、文化建设和职业道德建设是做好后勤工作的关键。     

高职院校学风建设学生主体性激励机制研究

在高职院校学风建设中,激励机制是推动学生学习的一个重要外部因素。本研究要结合高职院校学生的主体特点,加强学校师德建设,激发学生学习动力,制定合理的奖励制度,优化学校激励环境,将激励机制的功效最大化,以此促进高职院校的学风建设。     

高职院校科研激励机制优化探讨

创新高职院校科研管理,重在强化激励机制。通过对高职院校科研激励机制现状的审视,重点从制度建设和管理模式两方面,对高职院校科研激励机制的优化及实施方略进行了探讨。     

论示范性高职院校的后勤建设

分析示范性高职院校建设中后勤建设的各个方面，探讨了后勤建设如何为学校的示范高职建设提供有力保障的途径。     

高职院校后勤服务育人新途径探析

高职院校后勤服务是育人体系的重要组成部分,对于积极推进"三全育人"具有重要作用,能够对学生思想素质、身心健康及综合能力的培养起到推动作用。通过对目前高职院校后勤服务育人中存在的问题进行分析,探索后勤服务育人的新途径。     

上海民办高职院校教师激励机制研究

文章在概述上海民办高等职业教育发展概况的基础上,分析了上海民办高职院校教师激励机制存在的问题,提出了相应对策。     

高职院校教务管理信息化建设刍议

教务管理信息化是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与方法,进行信息化教务管理的有效手段．高职院校要突破管理工作的原有格局,提升办学质量,必须充分认识教务管理信息化的重要性和必要性,把信息技术广泛应用于教务管理活动中．     

试论高职院校新校区校园文化建设

随着我国高等教育大众化的迅速实现,近几年来出现了一批大学城和新校园,高职院校作为生力军,也纷纷另辟新校区,拓展了办学空间,满足学校发展的需要。在新校区建设过程中,校园环境建设因为量化指标明显容易引起各方的重视,而校园文化建设中的一些软件因为量化指标不明显而易被忽视。如何加强高职院校新校区校园文化建设,是我们高职教育工作者必须引起重视并积极探索的新课题。     

高职院校实训条件建设与管理探析

加强实验室建设和管理,是目前高职院校实验室建设的重要课题。应明确实验室建设和管理中存在的主要问题,注重实验室建设与管理策略,重视实验技术队伍的建设和管理,建设开放的实验教学环境,突出实践能力培养,改革人才培养模式,在培养高素质技能型创新型专门人才方面发挥应有作用。     

国家示范性高职院校建设档案的管理

介绍了国家示范性高职院校建设档案的构成和分类,分析了建立示范性高职院校建设档案中存在的真实性、完整性、规范性等方面的问题,从增强档案利用意识、实施档案部门集中统一管理、加强信息化建设几方面提出了国家示范性高职院校档案管理的举措。     

论高职科研激励机制的构建

构建高职科研激励机制,要注意以下基本问题：遵循高职教育规律,确保正确的科研定位与科研活动的有效性;进行深层制度改革,建立高职科研激励机制的良好运行环境;合理运用激励理论,真正发挥其应有作用.     

高职院校薪酬激励模式及构建初探

高职院校根据自身实际科学构建具有激励效用的薪酬模式,对充分调动教师工作积极性和创造性、促进高职院校健康发展极为关键。简述薪酬、薪酬激励的概念和高职院校教师薪酬激励的必要性,通过对三种薪酬激励模式进行的客观详实分析,归纳总结出各模式的利弊及在高职院校的适用性。     

高职院校物流管理专业教学方法初探

针对高职院校物流管理专业教学,探讨了五种教学方法:以引用法导入和佐证新知识,以比喻法帮助学生理解和记忆,以实例法帮助学生掌握和消化知识,以虚拟讨论法培养学生的想象力和创造力,以现场教学法增加学生的感性认识。     

对高职院校基建管理工作的思考

随着高职院校校园改扩建的深入进行,提高改扩建的管理工作水平成为高职院校相关人员必须研究和探索的重要课题。首先分析了高职院校改扩建后暴露出的问题,包括机构与职能的不相适应、后续工作的不延续、工作计划上的缺失、维护保障经费上的不足、管理人员队伍的数量和素质不够。基于此,提出了相应的解决思路:成立长效机制的机构,实现建设与后续管理的无缝对接;配备较强素质的管理人员,提供强有力的服务和保障;建章立制,规范管理;强化基建档案意识,做好项目工程资料管理;将基建运行经费纳入学校常态年度预算,确保学校基本建设及建筑、设施的安全完好使用。尽管如此,高职院校的基建管理方式方法仍需要及时总结探索,不断提高基建管理水平。     

构建高职院校安全管理长效机制探析

高校校园安全管理工作是学校生存和发展的基础。高职院校要在整体防范的基础上,通过制度化的手段,将校园安全齐抓共管机制、安全检查机制、安全理论研究机制和安全管理联动机制有效结合起来,构建高职院校校园安全管理的长效机制,形成校园有安全、师生有和谐、生命有保障的良好局面。     

高职物流管理专业实践教学模式探讨

针对社会对高级应用型物流人才的能力需要,高职物流管理专业的实践教学主要培养实际解决问题的能力。文章首先分析物流管理专业实践教学模式的构建原则,提出了实践教学体系的组成,并探讨了实践教学的实施。     

高职校企合作激励机制存在的问题及对策

论述了当前我国高职校企合作激励机制中存在的问题,认为我国高职校企合作主要存在激励主体单一、利益关系失衡、激励保障机制不健全等一系列问题,并提出了相应的解决措施,以期为高职校企合作的深入、有效开展提供借鉴.