独立学院大类招生模式下教学管理工作的改革

按大类招生培养是一种全新的本科培养模式。本文从教学管理角度分析了大类招生对高等教育的有利之处,并对大类招生体制下的教学管理模式进行了分析和探讨,提出大类招生模式下教学管理运行机制的改革势在必行。     

本科教育按大类招生及培养模式探析

按大类招生及培养是相对于按专业招生、按专业培养的一种全新的本科培养模式。分析了按大类招生培养的内涵、产生的背景及其特点。认为按大类招生及培养是改革传统招生方式和培养模式的一条有效途径。     

大类招生背景下高校培养"双创"应用型人才的模式探究

教育从来都是社会发展的产物,同时也是促进社会进步发展的重要工具.在当前高校大类招生背景下,培养"双创"应用型人才不仅是社会经济发展的必然选择,也是缓解我国应用型人才供给侧结构性矛盾的必然路径,同时有利于促进高校人才培养目标的实现并提高学生的就业率以及就业质量.目前高校在培养"双创"应用型人才时,还存在诸多问题,为了推动大类招生背景下高校对"双创"应用型人才的培养,需要创新高校课程教育体系及教育理念,构建"校企协同育人"培养新模式,探索"互联网+教育"培养新模式,打造"双创"应用型人才培养实践平台.     

论高等教育大类招生培养模式的必然性

做为高等教育培养管道的入口,大类招生正在逐渐被越来越多的高校采用．这种由招生模式决定和引中的培养模式,有利于满足和兼顾学生的高考志愿,有利于提高高校学生的就业竞争力,有利于培养因材施教培养学生的创新意识和创新能力．按大类招生是高等教育发展的必须趋势,但是不同类型的学校进行大类招生应因校而异．     

大类招生背景下的新生思想教育工作研究

大类招生已成为当下高校推进教育教学体制改革、培养全面发展的素质性人才的趋势和必然选择。大类招生模式给新生思想政治教育工作带来了新的挑战,思政教育工作者需要有新思考、新思路、新举措。大类招生体制下的新生思政教育工作与传统模式相比,呈现出多方位的特征变化。要做好大类招生体制下的新生思想教育工作,熟悉并掌握大一新生群体的思想政治状况是重要前提和基础,继而提出有针对性的建议和措施。适应大类招生模式,加强新形势下的新生思想教育工作,对于做好高校教书育人和文化传承工作都具有重要而现实的意义。     

大类招生下通识教育在工科高校创新人才培养的应用实践研究

过分狭窄的专业教育阻碍了工科高校创新、全面人才的培养,文章在简要分析高校大类招生意义的目标基础上,结合佳木斯大学的以“厚口径、高素质”的全面人才培养为教育目标,以电气工程专业为例详细进行了一年半通识教育和两年半专业教育的创新人才改革实践,并给出了具体的实践成果,学生的社会道德伦理、协同创新和自主学习能力得到了明显的提高,为工科高校创新人才培养提供了积极的实践平台和创新理论依据。     

高职“大类招生,分流培养”模式存在的问题及对策

"大类招生,分流培养"是当前高职院校培养创新型人才的发展趋势,有助于减少学生专业选择的盲目性,更好地适应社会发展和市场经济对高素质技能型人才的需要。本文重点研究与分析了高职院校大类招生实施过程中存在的问题和河北工程技术高等专科学校经贸系的改进实践措施,以期对我国高职院校进一步开展大类招生模式的改革提供参考建议。     

新高考背景下推进高校招生模式改革对策研究

我国新高考改革以来,高校的招生工作出现了系列变革,为教育领域的发展带来更多机遇,同时也出现诸多问题需要面对和解决。在阐述新高考背景对高校招生模式改革影响的基础上,分析当前高校招生工作中存在的主要问题,并有针对性地从加快高校教育教学改革的步伐、科学制定综合素质评价体系以及建立教考互动的无缝衔接等方面提出了对策。     

高校招生工作机制建设——基于新一轮招生考试制度改革的视角

新一轮招生考试制度改革对高校的招生工作既是机遇更是挑战。为适应招生工作的新常态,必须从根本上对高校招生工作机制进行改革。从新一轮招生考试改革的视角分析了高校招生工作的新特点,对目前高校普遍采取的三种招生机制进行阐述,并提出建立融合对接型的新型招生工作机制的思路。     

大类招生和新文科背景下外语专业改革探索——以江西理工大学为例

基于当前大类招生和新文科建设背景,结合外语专业学科的特点以及笔者所在江西理工大学外国语学院专业建设的实践,探讨新时代外语学科体系建设中专业课程设置、人才培养模式改革和“大外语”建设等问题,以期为外语专业建设和改革措施提供一些参考。     

大类招生培养背景下烹饪与营养教育专业课程体系构建

近年来,越来越多的高校采用大类招生培养的方式来适应人才培养的需要。烹饪与营养教育专业作为工学门类下的食品科学与工程类中的特设专业,必须适应高等教育改革发展的需要,优化培养方案,重构课程体系,才能培养出应用型、复合型、创新型的高级专门人才。     

高校图书馆信息素养与专业课嵌入式教育之探索

E时代下探讨信息素养教育与各专业学科教育的有机结合,提出信息素养与专业课嵌入式教育,以提高学生的信息素养水平和终生学习的能力,以适应现代化信息社会的需求。     

从单一走向多元——学前教育专业本科招生制度和培养模式改革的必经之路

单一的招考制度和培养模式导致了学前教育专业本科招生难、培养难、就业难。论述了以多渠道招生、多元的课程设置、多元培养模式培养全面发展的合格人才,改善结构性就业问题,提高学前教育师资培养质量和培养效率。     

浅析招生“并轨”下的毕业生就业形势

招生“并轨”制下，毕业生就业将走向劳动力市场进行公平竞争；收费改革调节热门学校和专业的拥挤情况，从而使毕业生走向与所学生专业相对应的行业部门，国家通过实行奖学金和贷学会金制度来调节毕业生流向。面对新的就业形势，必须转变思想，建立和完善毕业生就业市场。     

财经高校大类招生模式下教学秘书职能与角色转变及能力培养——以安徽财经大学文学与艺术传媒学院为考察对象

"大类招生、专业分流"培养模式是适应现代高等教育改革和发展需要以及现代社会对于人才需求多元化要求的必然趋势,财经类高校的学科特点和专业特色决定了这种培养模式必然会给高校教学管理工作带来一系列重大转变。学院教学秘书必须正视和研究教学管理工作的新变化和新挑战,自觉适应其职能和行为角色的转变,加强新模式下教学管理能力的培养,这些将会对财经类高校大类招生、专业分流培养的顺利而深入开展产生直接而重要的影响。     

浅析嵌入式学科服务的新模式——Living Library

Living Library是近年来新兴的服务方式,其自由、开放的服务方式为嵌入式学科服务提供了一个新的发展方向。文章通过分析嵌入式学科服务面临的困境、Living Library对嵌入式学科服务开展的积极作用以及这种新的服务模式的开展现状,提出了基于Living Library的嵌入式学科服务的优化方案,以期达到更好的服务效果。     

基于“嵌入式”校企合作办学模式探索与研究

嵌入式校企合作办学方式使企业和学校双方都能够根据各自的需求,并考虑各自的功能,企业为学校提供直接的技术,学校为企业灌输缺乏的人才,双方形成一种互补,从而有效防止校企合作流于形式。在此对"嵌入式"校企合作办学模式的条件以及注意事项等进行探索和研究。     

对高校实行“宽进严出”教育模式的再探讨

对高校“宽进严出”的教育模式进行了进一步探讨,包括“宽进严出”的内涵、意义和作用,“宽进严出”对高等教育改革的影响,及实施“宽进严出”必须解决的一系列问题等。     

加强“两课”教育 推进素质教育

探索新时期高校"两课"教育与素质教育的联系,明确"两课"教育在素质教育中的主导作用,提出加强"两课"教育,提高"两课"教师队伍素质,推进素质教育的目标和任务。