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探讨了基于任务驱动的"电子技术基础"课程理实一体教学,既实现了融"教学做"为一体的一体化教学,又提高了学生主动学习的意识以及灵活运用知识的能力,这对促进高职院校培养高技能人才有重要的意义. 相似文献
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基于任务驱动的"教学实践一体化"教学模式是陶行知先生的"教学做"教育理论与现代教学方法相结合的新型教学模式,是一种事半功倍的高效学习方法。结合"水利水电工程CAD"课程阐述了此新型教学模式的特色及教学模式实施的关键问题,并探究了如何从课程安排、教学内容、教学方法及考核方式四个方面进行改革。在"水利水电工程CAD"课程中,通过实施基于任务驱动的"教学实践一体化"教学模式,教学效果得到了明显的改进,同时此教学模式也可供其他专业同类课程的教学参考。 相似文献
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“通信电子线路”课程任务驱动教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通信电子线路是电子信息、通信类专业一门重要的且难教难学的专业技术基础课程,借鉴NC-MIMPS教学法,探索出任务驱动教学模式,收到了较好的教学效果,对其他课程教学改革有一定的借鉴作用。 相似文献
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任务驱动是一种常见的教学方式,也是一种经典的教学方法。但是在教学的过程中,经常有教师误用、滥用此嫩学方法。针对此,本文提出在信息技术教学中任务驱动需要“精确控制”,这样才能有利于教师在任务教学中精确控制知识的生成,做到有的放矢,在教学过程中始终贯彻“三维目标”教学原则。 相似文献
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任务驱动式教学方法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。它一直是传统的教学理念,以传授知识为主,像多维互动的教学理念,来解决这个问题,完成任务;再现教学探究式学习,让学生在主动学习状态,学生可以根据自己的理解当前存在的问题,利用共享的知识和经验,提出了自己独特的建议来解决这个问题。 相似文献
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随着时代的进步计算机教学必须加强改革,做到与时俱进。任务驱动教学模式是以任务为主线,始终坚持学生为主体的教学方法。论文分析了任务驱动教学模式的概念和意义,从创设任务驱动教学情境、明确呈现出计算机教学具体任务、合作学习以及自主学习以及总结反馈方面探究了计算机任务驱动教学模式实际应用。 相似文献
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谈“任务驱动”教学法在PLC课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对PLC课程特点及不同的教学内容,采用“任务驱动”教学法,更能提高学生的自主探索和相互协作能力,增强学生学习PLC的自停心和兴趣。 相似文献
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针对在中澳合作办学中存在的课程设置部分重叠等现象,进行中方课程模块与澳方课程模块的整合势在必行。本文介绍"Engineering Computing"课程与"计算机应用基础"中方模块的整合,以及在实行TAFE以能力为本位的教学体系时,采用任务驱动、边讲边练的授课方式对学生的影响。 相似文献
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电力电子技术的发展越来越迅速,使电力电子技术学科中的内容更加丰富。本文探讨了如何在规定的教学时间内有效的完成教学任务,从而取得更好的教学效果的方法和途径。 相似文献
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“电力电子技术”课程教学研究与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
电力电子技术课程是电气工程专业的重要基础课程,涉及多个学科,知识面广,实践性强。笔者结合实际教学中所遇到的问题,试着从教学内容、多媒体教学和实践教学等多个方面提出可行性建议,注重多学科内容的融合,不断更新自身的知识,拓宽学生的学习思路,激发学生的学习兴趣,能够更好地培养学生的独立思考能力和创新意识,进一步强化学生工程实践能力的培养,切实提高教学质量。 相似文献
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＂电力电子技术＂课程是电气工程专业的重要基础课程,涉及多个学科,知识面广,实践性强。笔者结合实际教学中所遇到的问题,试着从教学内容、多媒体教学和实践教学等多个方面提出可行性建议,注重多学科内容的融合,不断更新自身的知识,拓宽学生的学习思路,激发学生的学习兴趣,能够更好地培养学生的独立思考能力和创新意识,进一步强化学生工程实践能力的培养,切实提高教学质量。 相似文献
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“任务驱动”教学法在电工教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对电工学传统教学模式下学生实践应用能力薄弱的情况,改变了传统的以教师为中心的教学模式,在电工学教学中引入了一种新的教学模式——"项目为导向、任务为驱动"教学模式,并对电工学教学过程中实施的"任务驱动"教学法进行了探索与实践。 相似文献
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