优化“形势与政策”课教学氛围

教学氛围是师生能直接感受到的心理环境,它对教师的教育行为和学生的学习行为会产生深刻影响.联系高校的“形势与政策”教育状况,分析了影响“形势与政策”课教学氛围的因素,提出了为形势与政策教育营造良好教学氛围的途径.     

高校的形势政策课与社会主义核心价值体系教育

阐述了高校的形势与政策课的特点及其在社会主义核心价值体系建设中的作用.认为社会主义核心价值体系教育是形势与政策课教学的重要内容,要积极利用形势政策课的特点,在大学生中推动社会主义核心价值体系建设.     

提升教育引导水平促进形势与政策课教学

对青年大学生开展形势政策宣传教育是思想政治教育的重要内容和途径。因此,我们应贯彻落实中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观,用好这一教育载体,弘扬社会主义核心价值体系,在教学方法上注重把握导与学这两个教学维度,提升教学实效性,引导学生明辨政治是非,培养学生的思想政治理论素养,激励大学生积极投身于全面小康社会与社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴。     

高校形势与政策教育的问题与对策

阐述了高校形势与政策教育课程教学面临的困难和存在的问题。认为要改善形势与政策教育的教学效果,必须提高对该课程重要性的认识,并不断完善课程教学内容,加强师资队伍建设,改进教学方式方法。     

形势与政策课的导与学

形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径,形势与政策课是大学思想政治理论教育的重要载体,因此在教学方法上,我们应注重把握导与学这一教学维度,引导学生思考,教导学生明辨政治是非,培养学生的和谐思维,激励大学生积极投身于社会主义和谐社会建设,实现中华民族的伟大复兴。     

“形势与政策”课教材建设的问题及其对策

“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要内容,但是由于该课程没有统一的教材,极大地影响了教学效果。高校可以充分利用该课程教学与科研方面已有的基础,选择新颖而独具特色的教学内容,创新教材形式,制作与教材相统一的课件,促进教材建设。     

对大学生形势与政策教育创新的思考

从大学生形势与政策教育的特色定位、学科定位和任务要求的视角,提出要促进形势与政策教育的主课堂、第二课堂、大课堂的规范化、活动化和社会化,增强教育手段现代化、队伍质量高效化、教材科学化、教育评价机制个性化,从而提高实效性。     

增强高校形势与政策教育教学实效性——“05方案”实施后的探索

“05方案”实施后,各高校的形势与政策教育教学取得了一定的实效,但仍有一些不尽人意之处。为进一步增强我国高校形势与政策教育教学实效性,文章从提高思想认识、强化师资队伍建设、加强教学研究、规范教学管理、拓展社会实践和完善网络教育等方面进行了探讨。     

任弼时形势与政策教育思想初探

任弼时在长期的革命生涯中,十分重视形势与政策教育。任弼时同志在长期的革命斗争和实践中形成的比较系统的形势政策教育思想对于加强和改进当前高校形势政策教育教学工作的创新具有重要的指导意义。通过创新"形势与政策"课的教学模式,可以帮助大学生正确认识国内外形势,掌握党和国家的路线、方针和政策。正确运用马克思主义的思想观点分析问题、解决问题、激发大学生的爱国主义热情,增强其社会责任感。     

大学生形势与政策网络信息化教育探析

通过对大学生形势与政策教育的性质和现状分析,提出进行网络信息化改革的必然性,在开发形势与政策教育专网的基础上,进而探析形势与政策网络信息化教育的基本特征和质量评价有效机制,保证形势与政策教育的有效进行。     

陈毅思想政治教育理念与大学生思想政治教育

对当前大学生思想状况和大学生思想政治教育工作等进行调研,针对反映出的问题进行讨论,结合陈毅母校得天独厚的德育资源优势,进一步探索在新形势下把陈毅思想政治教育理念及思政工作中的高超艺术运用于大学生思想政治工作中,做好做实大学生思想政治工作。     

美学与大学生思想政治教育

本文根据马克思主义美学的基本观点，较详尽地阐明了审美教育本身的特点、任务和作用，以及它在大学生思想政治教育中的重要地位。从作者通过几年《大学美育》课的教学实践来看，效果是好的，完全达到了预期的目的。美育问题应该引起教育工作的重视，并将其付诸实施。     

生命教育:大学生思想政治教育的重要课题

生命教育已成为我国高校大学生思想政治教育的一个崭新而重要的课题。在此分析了大学生生命教育的基本内涵及主要特点,指出了在大学生思想政治教育中开展生命教育的重要性,然后对如何在大学生思想政治教育中加强生命教育提出了对策。     

“互联网+”大学生思想政治教育的挑战与应对

文章分析了"互联网+"大学生思想政治教育的内涵,针对"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的挑战,积极探索"互联网+"思想政治教育的有效路径。     

对大学生进行思想政治教育的新思考

思想政治工作应围绕构建和谐社会这一目标和主题,宣传和谐理念,普及和谐知识,营造和谐氛围,丰富和谐内涵。如何适应构建社会主义和谐社会的要求,进一步深化、拓展、创新大学生思想政治工作,是当前高校思想政治工作面临的一个崭新课题。     

后现代主义思潮与大学生思想政治教育

后现代主义思潮是一种具有广泛影响力的西方社会思潮,传入中国后,给大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战.要正确对待后现代主义思潮,吸收其积极方面,避免其对大学生的不良影响,做好大学生思想政治工作.     

“90后”大学生思想政治教育研究

由于时代的发展和变化",90后"大学生正面临西方文化思潮和多元价值观念的剧烈冲击;网络的普及深刻地影响着"90后"大学生的社会认知和行为模式;社会主义市场经济体制的建立和发展,更是对他们的理想信念、价值取向产生了深远的影响。"90后"大学生在学习认知和交往能力方面明显区别于"80后"及以往各代人。本文提出了高校"90后"大学生思想政治教育工作的新方法,以期能够加强"90后"大学生思想政治教育的实际效果。     

增强“形势与政策”课实效性新探

从课程运行的规范化、课程内容体系的新构建以及教学方法的多样和教学手段的先进等几方面进行增强"形势与政策"课实效性的思考和探索     

当代大学生的心理特点与思想政治教育

社会主义市场经济的发展给高等院校的德育工作和大学生成才带来了良好的机遇，但由于社会竞争形势日趋激烈，诸多社会矛盾的存在，大学生的思想问题越来越复杂，心理问题越来越多，从而使我们的德育工作也面临严峻挑战。因此，正确地研究和分析当代大学生的思想状况，准确地把握他们的心理特征，有的放矢地做好他们的思想工作，成为高校德育的一项十分重要的任务。