广告英语的语用分析

从语用学的言语行为理论、会话含意、礼貌原则理论角度对广告英语进行分析和探讨.     

广告英语的语用分析

从语用学的言语行为理论、会话含意、礼貌原则理论角度对广告英语进行分析和探讨。     

谈指令性言外行为的英语礼貌表达

指令性言外行为指的是说话人S在一定的语境中通过讲一句话执行的试图使听话人H做某事A的行为。根据H做某事A是否对H有益,指令性言外行为可以分为两类：有益于H的指令性言外行为HB和有损于H的指令性言外行为HC。HC的语言表达一般要委婉而礼貌,英语陈述句与疑问句、虚拟语气、附加疑问句、条件从句、某些词汇以及语调中的升调等常被用来礼貌地表达HC。     

英语教学中礼貌原则和礼貌策略的输入

讨论了在英语教学中积极导入中西方礼貌语言和礼貌原则的差异对提高学生、特别是涉外专业的学生的交际能力的重要性，提出了在英语教学中加强礼貌语言及策略的输入、增强学生使用礼貌策略的意识的方式方法。     

商务英语书面语语言特色的语用分析

商务英语书面语属正式语体，其特点是刻板、明确、措辞严密、逻辑清晰，本文试用语用原则来分析商务英语书面语的语言特点。     

礼貌原则的局限性及其发展策略

借鉴乔姆斯基的语言观,首先重点分析了礼貌原则在观察充分性、描写充分性、解释充分性、语言生成的合理性四个方面的局限性,然后针对这些问题提出了完善礼貌原则的策略即国际合作、引入制约条件和引入听者模式,并对礼貌原则的发展可能性进行了预测,以期促进对礼貌原则的深刻理解和有效使用,最终达到和谐交流的目的。     

中英言语幽默的语用策略研究

言语幽默作为一种语用策略,在日常生活中被广泛使用,本文从语用策略角度出发,研究言语行为理论、合作原则以及礼貌原则在幽默言语产生过程中的作用,结合现实生活中的幽默语例,发现交际者对言语行为言外之意的故意曲解,故意违反合作原则或是礼貌原则,刻意遵守礼貌原则等方式都会产生幽默效果。从语用策略角度研究言语幽默可以帮助学习者提高中英言语幽默的欣赏能力,培养幽默意识,提高跨文化交际能力。     

浅谈商务英语环境下礼貌原则在女性言语中的运用

进入21世纪后,随着国际间商务活动往来的日益频繁,商务交际英语进入了一个全新的发展阶段。本文分析了女性在语言交际,尤其是商务交际英语使用过程中表现出的区别于男性的语言特征,发现礼貌原则是其主要特征,最后提出了在商务英语环境下礼貌原则在女性言语中使用的一些准则。     

英汉礼貌用语差异及交际策略

在跨文化交际中，来自不同文化背景，操不同语言的人们除了常常遇到语言不通的问题外，还会遇到文化差异问题。这些文化差异常常会影响交际的顺利进行。为促进跨文化交际的顺利进行，重点讨论英汉两民族的跨文化交际中，交际双方因礼貌用语差异而引起的交际障碍及交际策略。     

欧·亨利小说反讽的语用分析

介绍了反讽的语用特点和功能,分析了欧.亨利小说中对反讽的运用。认为欧.亨利在其小说中,在叙述语言、人物对话和人物命运的最后安排方面,通过运用反讽,都产生了独特的表达效果。     

父母与孩子在日常交际中的礼貌程度调查分析

Blum-Kulka把言语直接程度分为三类:直接策略、规约性间接策略和非规约性间接策略。通过问卷调查分析父母在与孩子交流中的言语行为直接程度,结果表明:大多数父母习惯使用直接言语行为策略(严肃甚至训斥性的话语)和孩子交流。文化程度偏低的父母更倾向于使用直接言语策略,这不利于孩子的身心健康成长。为更好地与孩子进行沟通和交流,父母应当更多地使用间接言语行为策略。     

语用学礼貌原则在商务英语编辑中的策略探索

商务英语的使用在经济全球化时代显得越来越重要,商务英语的编辑加工对于改善商务会谈的质量,提高商务合作与交流显得尤为重要。语用学是专门研究如何通过语境来理解和使用语言的一门学科,语用学最基本的2个概念即是意义和语境。通过语用学视角中的面子理论或礼貌原则探索了商务英语编辑的一些编辑策略。     

话语礼貌与语用距离

探讨中国英语学习者在实施不赞同言语行为时,语用距离是如何作用于他们对语言策略选择的。研究语料取自问卷调查,主要采用图表形式以更好地显示话语礼貌与语用距离之间的关系。研究结果表明:中国英语学习者在实施这一言语行为时,语用距离与"不赞同"言语行为的直接程度呈现出正相关的关系。     

欧·亨利小说反讽的语用分析

介绍了反讽的语用特点和功能,分析了欧.亨利小说中对反讽的运用。认为欧.亨利在其小说中,在叙述语言、人物对话和人物命运的最后安排方面,通过运用反讽,都产生了独特的表达效果。     

语用学视角下的骂詈言语行为类型研究

骂詈言语行为是日常交际中特殊的言语行为类型。依据Searle的间接言语行为理论、Brown＆Levinson的面子保全理论和Leech的礼貌原则,骂詈言语行为可分为非公开策略和公开策略。     

日语下对上赞美的礼貌策略研究

赞美应遵循"真诚性"原则,但在日语语用实践中,常常出现下级乐于对上级真诚赞美却弄巧成拙的情况。从"礼貌策略理论"角度究其因,是缘于"评价式表扬"的肆意发挥,而忽视了"欣赏式赞美"才是下对上赞美的利器,以致无法达到赞美的"愉悦性"原则。     

英语商务信函中的礼貌策略

礼貌是英语商务信函的一个重要原则,以布朗和列文森的"面子保全理论(Face-saving View)"和"面子威胁行为理论(Face Threatening Act)"为理论基础,分析了积极礼貌策略和消极礼貌策略在三大类英语商务信函,即好消息信函、坏消息信函和劝说性信函中的应用和体现。     

情态在面子威胁行为中的礼貌表达

综合Halliday、Bussman等学者关于情态表达形式的论述,结合"礼貌原则"归纳了情态在面子威胁行为中的礼貌表达方式,指出面子威胁行为中的礼貌与情态所表达的间接性、情态值、客观性等因素有密切关系。     

积极礼貌策略在英语课堂教学中的应用

教师是课堂教学的主体，在课堂教学过程中，教师采用种种积极礼貌策略，坚持一致性原则，并建立起与学生平等的合作关系，可激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习中的困难和心理焦虑，培养学生的自信心和自主学习能力。     

道歉言语行为的性别差异

以Brown＆Levinson的礼貌理论(1987)为依据,以"语篇补全测试"(贾玉新,1997)为工具,调查"道歉"语言行为男女性别的表达模式与社会因素之间的关系。调查数据表明男生的道歉言语行为基本上符合Brown＆Levinson的面子理论,他们的道歉与行为的难易程度、社会权力、社会关系相关。但女生的道歉言语行为受社会因素影响较小,她们则更注重维系良好的社会关系,因此不管社会关系和地位差异如何,女生的道歉大多是针对与他们地位相同的亲人和朋友。