青少年网络成瘾的危害成因及预防对策

网络的方便、快捷、灵活等多种优点受到越来越多的青少年的青睐,但网络成瘾已成为日益突出的社会问题。造成青少年网络成瘾的原因很多,主要包括家庭、社会、学校和青少年自身等因素。根据网瘾形成的原因,其预防对策需要青少年个体、家庭、学校和社会共同参与,使其形成一道坚不可摧的防火墙,将网络的负作用尽可能拒之墙外,从而引导青少年健康上网,文明上网。     

简析我国青少年犯罪的特点及原因与预防

近年来,青少年犯罪呈上升趋势,已成为社会公害,是社会最关注的问题之一。分析了青少年犯罪的特点,并从自身、家庭、学校和社会几个方面探讨了犯罪的原因,提出了大力开展法制教育,增强青少年的法制观念;社会、学校、家庭齐抓共管;对学校教育进行改革,提高对在校生的管理水平等预防青少年犯罪的措施。     

树立科学网络观引导青少年健康理性上网——浅析网络文化中的青少年网络观教育

本文主要以网络观教育为突破口,通过整合学校、家庭、社会的合力,加强宣传教育,在青少年成长整个过程中贯彻科学网络观教育,重视青少年的自我管理,引导青少年健康理性上网。     

青少年家庭体育发展路径研究

青少年是祖国的未来,要提高青少年的家庭体育参与程度,仅靠青少年家庭或学校都是不够的,需要依靠家庭、学校、社会整合资源,以政府行政部门主导,以家庭为主体,学校体育基础教育配合,共同促进青少年家庭体育发展。     

大众文化与青少年犯罪

青少年犯罪已成为当今社会一个严重的社会问题。青少年的犯罪离不开社会、家庭、学校等因素的影响。作为社会因素一种的大众文化对青少年犯罪的影响也很大。大众文化中的不良内容会诱发青少年犯罪,国家、社会、学校、家庭等方面需针对大众文化传播的情况预防和减少青少年犯罪。     

基于学校、家庭和社会三方互动的创业型人力资本开发

创业型人力资本由个性特质、一般人力资本、专门领域人力资本和创业人力资本等四个部分组成,是在个体成长各个阶段的教育、培训和实践的过程中形成的异质性素质,是个体、家庭、学校和社会共同投资的结果.我国创业型人力资本培育过程中存在严重脱节现象,小学到高中的应试教育抑制了创业型人力资本各基本要素的形成;大学阶段,即使大力进行创业教育,也难以培育出真正意义上的创业型人力资本.培养创业型人力资本是家庭、各级学校和社会的共同责任,家庭、学校、社会应该密切合作,在青少年成长的全程中支持其独立成长、自主学习、更多地参加各种社会实践活动和企业实践活动,培育其创业意识、创业素质和创业能力.     

论传统文化之"义利观"对青少年交往心理形成的影响

当代青少年作为中华民族的炎黄子孙，其思想、心理、行为无不打上传统文化的烙印。尤其在其人际交往心理形成过程中，受儒家以“义”为价值准绳的思想影响更为突出。如何使当代青少年准确地把握传统文化的精神实质，吸收其有益成份，是家庭、学校、社会等各级教育者、教育机构和部门的职责。也是新时期弘扬我国传统文化的需要，培养积极、健康、向上的一代青少年的需要。     

油田未成年人思想道德建设刍议

加强油田未成年人思想道德建设是事关油田社区长治久安的战略工程。面对油田企业改制和社会化重组的形势变化,针对未成年人的思想实际和时代特征,要在努力协调好家庭、学校、社会三者关系的基础上,做好未成年人的理想信念教育、道德品质教育、革命传统教育、社会实践教育和心理素质教育。     

乡土文化在"家国同构"理念下的爱国主义教育意义研究

爱国主义教育在新的时代面临着由社会、家庭和学校变化所带来的新课题,学校爱国主义教育需要探索一条新途径.为了使爱国主义教育落到实地,以"家国同构"的理念作为逻辑切入点,让"爱国"教育从"爱家"开始.那么就需要一个桥梁来连接爱家和爱国,让爱国显得更直观生动,乡土文化则是连接"家"和"国"的一个不错选择.     

从“6.28”事件透视如何抓好预防青少年违法犯罪工作

对未成年人违法犯罪主要原因从自身、家庭、学校、社会四个因素进行分析,对瓮安县进行预防青少年违法犯罪制度化建设,重点人群教育、管理和服务、依托社区管理实现预防青少年违法犯罪教育全覆盖,聚集社会合力巩固预防青少年违法犯罪成果等方面的措施和效果进行了分析和评价,从而总结出预防青少年违法犯罪工作存在的薄弱环节,从加强领导、提高认识、抓好基层和建立长效机制等方面提出预防青少年违法犯罪工作的对策措施。     

发挥学校育人作用 预防青少年犯罪

近年来,青少年犯罪呈逐年上升趋势,已位居刑事犯罪之首,成为一个世界性的严重社会问题,被评为社会三大公害之一,从而引起家庭、学校、社会各界的广泛关注和不安。因此,文中结合青少年犯罪的原因、特点,寻找预防青少年犯罪的方法。对青少年自身的健康成长、家庭的和睦稳固、学校的宁静、社会的稳定,都有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。     

网络对青少年的影响及应对思考

随着社会的进步和信息科技的发展,互联网正在成为青少年生活的一部分,成为除家庭、学校教育和同龄群体之外的影响青少年成长的重要因素。网络环境下青少年的健康成长问题,是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重要问题,此文就网络对青少年的影响谈些应对思考。     

班集体人际关系的协调策略

21世纪在校青少年由于受学校、家庭、社会教育以及自身、能力、心理等方面的影响，不少同学在人际交往方面存在着一定的障碍。这引起了教育工作者的高度重视。加强中小学生人际交流的正确引导和教育，促使班集体良好人际关系的形成，具有重要的社会意义。班集体中同学之间良好的人际关系是团结的纽带，是学生完美个性形成和发展的肥沃土壤，是提高教育教学效果的重要手段。     

浅谈“留守儿童”的心理问题

"留守儿童"的心理问题主要包括性格缺陷、心理障碍、人生观的形成及价值观的偏移等.缺乏亲情、家庭教育方法不当、安全感缺失和家庭监管缺位是"留守儿童"心理问题产生的主要原因.家庭、学校和社会都应重视和加强对"留守儿童"的心理教育,确保"留守儿童"的心理健康发展.     

建构大学生马克思主义宗教观教育体系的思考

大学生的信仰不仅关系着大学生个人的全面发展,更维系着国家的命运和社会主义事业的兴衰成败。当前,应充分发挥学校、家庭和社会三方各自在大学生宗教观教育方面的特点和优势,共同构建"三位一体"的大学生宗教观教育体系,形成大学生宗教观教育合力。     

学校、家庭、社区联动开展青少年体育活动分析

青少年的身体健康是一个民族旺盛生命力的体现,是关系国家和民族未来的大事。青少年时期是促进身体健康成长、形成良好锻炼习惯和培养体育锻炼意识的关键时期。学校、家庭和社区同为青少年的监护主体,共同担负着指导和强化青少年体育锻炼的责任和义务。文章通过对学校、家庭和社区联动开展青少年体育锻炼活动情况的分析,发现三者之间存在的问题和制约因素并提出解决思路。     

试论“90后”的责任感教育

通过对"90后"成长的特点和责任感缺失的成因分析,有针对性的提出"90后"责任感教育的方法措施,认为家庭应重视责任感教育,学校应创新责任感教育,同时家庭学校社会三方联动,共同对"90后"的责任感培养创造良好的内部和外部环境,培养出具有社会责任感和时代使命感的接班人。     

“思想道德修养与法律基础”综合实践教学活动探索

德育实效性问题的解决一方面必须依靠学校、社会和家庭的共同协作,另一方面,学校的德育课程自身也必须得到更新和创新。"思想道德修养与法律基础"作为一门主要的德育课程,经过较多内容的整合,更需要更新教学理念和形式。笔者就此在教学中对综合实践活动模式进行了探索,并取得初步成效。     

青少年反教育心理的透析及教育策略的探讨

大多数青少年生活在“四·二·一”家庭结构中 ,有的受溺爱、娇宠 ,有的遇“棍棒教育” ,又受市场经济的负面影响和多元文化思潮的冲击。在教育实践中 ,发现这些青少年难于“管教” ,不同程度上存在着反教育的心理现象 ,这种不健康的心理若遇外界的刺激 ,会向犯罪心理转化 ,这是广大教育工作者面临的一个新课题。本文试从青少年生活的教育环境着手 ,探究青少年形成反教育心理的原因 ,着力寻求防止和纠正青少年反教育心理的对策。青少年本是一个自然人 ,教育要回归自然 ,促进青少年健康成长。     

浅析宽容教育与后进学生的转化问题

民办高校学生是在较后批次中录取的 ,相对于同类专业前批次录取的学生 ,综合素质差一些 ,其中一部分属后进生 ,后进学生或品德较差 ,或学业较差 ,或品德与学业均较差。对这部分学生除严格要求、严格管理外 ,还应采取宽容教育的方式。宽容教育是符合教育规律 ,适应青少年成长规律的一种教育帮助方式 ,宽容教育不是排斥严格要求 ,严格管理 ,相反二者是相辅相成的。对后进学生实施宽容教育 ,必先对后进生的成因及其心理矛盾进行分析 ,找出促进其转化的条件和方法。1　后进生形成的因素是多方面的这些因素包括社会的、学校的、家庭的 ,也包括其…