“数理打通”条件下数学分析课程的改革与实践

分析了数学分析课程的特点以及该课程在国内外著名理工科大学的设置情况,结合我校的人才培养目标,从教学内容、教学方法、难点处理等方面,介绍了近年来我校数学分析课程改革的若干实践,特别是2000年以来,在"数理打通"背景下,着眼于培养学生的数学素质和创新能力,在数学分析课程教学中所积累的若干经验。     

《数学分析》课程教学中培养创新能力的研究

本文对如何在《数学分析》课程教学中培养学生的创新能力进行了研究,提出了四点想法,并给出一些教学案例。     

将MATLAB融入《数学分析》课程的探索

针对数学分析课程教学内容和教学方式让学生学习起来比较抽象、枯燥,教学过程缺乏对学生应用能力的培养等问题,本文通过将数学软件MATLAB融入《数学分析》课程的探索,寻找培养学生创新精神和创新能力的途径。     

《数学分析》课程考核方式的探索与实践

结合《数学分析》课程教学内容和"研究性"教学方法实际应用情况,针对传统《数学分析》课程考核办法,提出新的课程考核办法。说明了新的课程考核的实施办法及其优点,以及在实施过程中对于教师的要求,进而为学生以后学习其他专业课奠定良好的基础,达到因材施教,素质教育的目的。     

数学分析选讲课程不定积分求法的教学探究

不少地属高校有专门开设数学分析选讲课程以供数学专业本科生修读,而不定积分是该门课程中的教学重难点。文章分析地属高校数学分析选讲课程不定积分内容的教学困境,并提出若干能有效避开这些困境的教学策略建议。     

《数学分析》课程的教学改革与实践

分析了《数学分析》课程在数学与应用数学、信息与计算科学专业课程体系中的重要地位,指出了在当前形势下,理工科大学《数学分析》课程的教学改革所面临的主要问题,并对解决这些问题可采取的对策进行了探讨.     

浅谈数学分析课程教学改革

根据最近几年的数学分析课程教学经验和总结,对数学分析教学过程中存在的有关教学方法、师资力量和学生自身的问题进行剖析,然后根据实际存在的问题,提出具有建设性的十大改革意见并且提出可行的方法,从而更好地在课程中去应用和实践。     

数学分析中分区间方法及应用

系统地介绍了数学分析中的"分区间法"。结合数学分析教材中关于一致连续、积分的极限、一致收敛等定义以及性质对分区间法的应用进行了系统探讨,得到一些有用的性质和方法。在此基础上,举出一些有代表性的例子,进一步运用所得到的性质和方法,力求使学生在数学分析的学习中加深印象,提高教学效果。     

《数学分析》课程教学改革与资源建设

《数学分析》课程是高等学校数学专业的一门必修的专业基础课。它是研究无穷级数、一元函数微积分学和多元函数微积分学等方面知识一门学科,是各大高校数学专业考研的必考专业课之一。本工作将对《数学分析》的基本教法,学法,教学大纲等进行深入改革,与当代数学新兴的专业课接轨,反映出新的发展趋势。保留原有的基本理论,加入新兴学科所需的基础知识,并配套相关知识数学史的教学,增强学生的学习积极性,激发学生的学习热情。实行数学分析的板书教学与多媒体课件教学,加强现代化的计算机技术与教学的有机融合,使得《数学分析》课程教学生动有趣。     

与Lipschitz条件相关的Hadamard型的新不等式

用数学分析的方法研究了与Lipschitz条件相关的一些新的Hadamard型不等式,并给出了一些应用。     

数学分析课堂教学方法的研究与实践

数学的教学过程是在教师指导下学生进行学习和掌握数学知识与技能、数学思想与方法的一种认知过程。影响教学质量的因素是多方面的,本文仅就数学分析课堂教学方法作了一些探索性的研究与实践工作,探讨如何根据数学分析不同类型的教学内容采用相应的教学方法,如何充分挖掘教材中的文化内涵,充分发挥数学分析对学生学习能力和创新能力培养的作用。     

函数构造在数学分析解题中的应用

针对数学分析中一个重要的思想方法——函数构造法,从定义、方法以及应用三个方面进行讨论,归纳出多种构造函数的方法,同时列举出应用函数构造法解决数学分析中一些典型问题的实例,对其构造方法进行了总结。     

电磁场与电磁波课程教学改革探索

电磁场与电磁波是电子通信类学科的一门重要专业基础课,该课程概念抽象,理论体系严谨,公式繁杂,涉及很多的物理知识与数学分析方法。基于这些特点,结合学生的实际情况,就该课程教材体系,教学内容、教学手段等环节进行了改革与实践。     

关系映射反演原则在数学中的应用

叙述了关系映射反演原则的一些基本概念，例举了它在数学分析、线性代数、积分变换和概率论中的应用。     

关于某些数学恒等式的证明技巧

介绍了用古典概率和随机变量的数字特征来解决数学分析中的一些恒等式问题。     

概率方法在数学证明中的应用

利用概率方法来证明数学分析中的一些重要公式，进一步说明了概率方法应用的广泛性。     

可导GA-凸函数的加权Hadamard型不等式

建立了与GA-凸函数的加权Hadamard型不等式的右端部分有关的恒等式,用简单的数学分析方法导出一些新的关于可导GA-凸函数的一些加权Hadamard型不等式。     

数学分析与中学数学教学衔接的研究

数学分析相对于中学数学而言,所包含的知识面更广,所涉及的知识更深。数学分析和中学数学之间有一定的联系,但是也有差异。如何使同学们更快的融入数学分析的学习是一个非常迫切的问题。在此从符号差异、内容重复、内容脱节三个方面论述了数学分析与中学数学的差异,指出数学分析与中学数学在教学衔接方面需要注意的问题。     

数学分析课程内容与体系改革的初步实践

为了提高数学分析课程教学质量,必须改革传统的课程内容与体系以适应高等教育大众化的新形势。本文以我校“数学与应用数学”专业为背景,分析了新形势下提高教学质量需要解决的若干问题;结合当前流行的各种改革观点,提出了教改原则;并列出了该课程教改的具体实践内容。     

上海第二工业大学获批3门上海市精品课程

<正>近日,上海市教委公布了2017年上海高校市级精品课程名单和2016年上海高职高专院校市级精品课程名单。上海第二工业大学文理学部罗琳教授负责的"数学分析(工科)"课程、经济与管理学院潘海兰副教授负责的"电子商务系统分析与设计方法"课程被评为上海高校市级精品课程。高职(国际)学院冯丽平副教授负责的"电力电子技术"课程被评为上海高职高专院校市级精品课程。