浅谈电学计算综合能力的培养

解决电学计算,培养学生综合解题能力,首先是培养学生分析电路,并正确判别电路连接及电表所测量的对应量的基本能力;其次是培养学生能根据所求量结合电路逐个推导;另外,在计算中注重培养学生的创造思维能力.     

超前实验反馈法在《电路分析》教学中的应用

基于《电路分析》的教学,提出了一种针对高职学生的教学方法——超前反馈实验法,并以戴维南定理为例探讨了该方法在《电路分析》教学中的应用以及取得的效果。经试行,这种教学方法更能激发学生的学习主动性,使学生能更快、更好地掌握相关的知识和技能。     

三相三线制星接不对称负载与其对称相电压关系研究

在电源电压对称的三相三线制星接电路中,当三相负载不对称时,中点电压一般不等于零,即三相负载的相电压不对称。至于哪些三相不对称负载能保持其三相相电压对称,大学电路原理方面的书中却没有论述。一方面,这一部分的结论在电路中是空白;另一方面,电路原理书中论述到了不对称负载这个问题,这会给学生很模糊的概念,应该给学生一个定论。因此,利用电路的基本原理,找出能使三相负载相电压对称的三相不对称负载,从而对某一组三相不对称负载是否会引起中点位移有了一个定量的分析和明确的结论,对这一部分的空白起到了很好的补充和完善的作用。     

用EWB对振幅调制与检波电路进行仿真

本文介绍了如何用EWB分析振幅调制与检波电路.采用计算机仿真能丰富教学内容,提高学生的电路设计水平.     

Multisim10在《电工学》教学中的应用

在介绍Multisim10软件特性的基础上,通过实例证明,将Multisim10应用到电工学教学过程中,能直观地让学生了解电路,加深学生对该课程的理解,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

电路教材内容更新发展的一点认识

电气工程的飞速发展对电路教学内容提出了更新更高的要求,电子计算机的广泛应用大大地提高了人们进行电路分析和电路设计的能力,使得人们实现这种要求成为可能。本文首先从两本典型的电路教材入手,分析了计算机应用对电路教学内容产生的深刻影响:从线性电路扩展到非线性电路;从定常电路扩展到时变电路。然后在此基础上讨论了在课程教学学时不变的前提下,如何更新、调整教学内容和教学重点的问题,使学生们能在有限的时间里学到更多、更新、实际工作中更需要的知识。     

Multisim 10在电路分析实验中的应用及研究

RLC串联电路的零输入响应有过阻尼、临界阻尼、欠阻尼和无阻尼几部分的内容,利用Multisim 10软件中的虚拟元件、仪表及仿真工具,使实验操作更加方便,通过实验使学生能进一步加深了对RLC串联电路理论知识的理解.     

Mcs-51简洁通用I/O通道设计与实现

以proteus仿真软件为平台,使用简洁I/O通道电路设计为手段,能使学生透切理解单片机系统的实用译码电路部分,建立指令与硬件信号之间的简洁关系;使学生真正理解实用端口寻址设计,为后续课程的教学打下扎实的基础。提出简洁I/O通道电路基本框架,以供实际应用参考。     

PSIM在高职院校电力电子技术实验教学中的应用

电力电子技术课程主要包括了整流电路、斩波电路、逆变电路及交交变频电路等几个部分。该课程包含了很多波形分析内容,给实验教学带来不便。在电力电子技术实验教学中引入PSIM仿真技术,并且以降压斩波电路设计为例进行仿真和分析,实验方法简单,仿真结果与理论分析相符。该仿真软件在实验教学中的应用能提高学生学习该课程的兴趣,便于学生将理论分析与实验仿真波形结合起来,从而更好的掌握电力电子技术课程内容。     

函授《电路》课教学方法探讨

分析了函授生的优势和缺点以及《电路》课的特点。结合课程特点和函授学生的特点,采取了以学生为中心,精讲多练、因材施教,注意培养学生基本技能的教学方法。该方法能使学生获得学习的成就感,从而激发了学生的学习兴趣,收到较好的教学效果。     

数字电路教学方法探讨

本文根据作者从事数字电路教学和科研的工作经验,对数字电路的教学方法进行初步探讨。提出对基本单元电路要善于总结和归纳其基本的逻辑功能进而形象化地表达;对典型电路通过启发式分析、引导,使学生能举一反三;对数字集成电路要突出实用性,重点掌握其使用方法。     

单管放大电路三种组态的比较教学

从原理层面对三极管(BJT)单管放大电路3种组态的特性进行比较,排除外围电路影响,可凸显每一组态的本质特征;在同一直流通路基础上分别构成3种组态放大电路,而后进行分析比较,则对比更加直观鲜明。通过原理和实例两个层面的对比,能更好地帮助学生正确理解与掌握3种组态,并在教学中渗透思维方法和研究能力的培养。     

声光控节能自动开关实习教学方法探讨

电子电路实验教学重点要引导学生对实验电路进行分解和分析,启发学生运用所学到的理论知识排查电路故障,提高学生分析问题和实际动手能力。     

同步电感提取技术在压电风能采集装置中的应用

虽然同步电感能量提取技术(SSHI)能够显著提高压电能量采集装置的采集效率,但需要额外的位移传感器对压电片的动作状态进行检测,在压电片发生复杂形变时此方法不适用。为了提升俘能电路在非线性激励下的工作效率,本文基于小旗式压电风能采集装置,设计了一种新型自供电、自感知式同步电感能量采集接口电路,该电路可以根据压电片输出的电压判断压电片的形变量,实现同步电感开关的自动控制。同时,利用Multisim电路仿真软件,对标准接口电路及新型接口电路进行仿真分析。仿真结果表明,新型接口电路能够有效提高俘能电路在非线性激励下的能量俘获效率,与传统俘能电路相比,新型俘能电路可以使输出功率提升30%。该研究为非线性俘能电路的设计提供了理论依据。     

改进的密封铅酸蓄电池充电技术

对于密封铅酸蓄电池,我们使用的传统充电电路是恒压限流充电电路。本文介绍了一种先进的密封铅酸蓄电池充电电路的设计原理,给出了确定充电参数的方法和基本公式。和传统电路相比,这种电路的优点是能使电池快速充电,恢复到最大容量,且能延长电池的使用寿命。     

基于CDIO教育模式的高职高专《电路》课程教学策略初探

电路课程是高等学校电类专业必修的一门主干课程,。针对当前高职高专学生物理基础相对薄弱和电路课程学习有一定难度的特点,根据当前高职高专学生的基础现状和心理特点,同时兼顾其专业需要,探讨立足于以学生为关注点、以专业为切入点的CDIO电路课程教学理念,并在教学实践中收到较好的成效。     

电路理论结合电路测试技术的探讨

在研究电路理论时,如能注意引进某些电路调试技术的内容,则这些电路理论问题将得到良好的阐释和验证,此外我们还发现,在证明电路中的某些定理时,电路测试技术也能发挥作用。本文就此列举了两个例子:星形与三角形网络等效互换公式的证明以及罗森定理的证明。     

《电力电子技术》课程的Matlab/Simulink仿真

在介绍了Matlab/Simulink软件的特点、功能以及《电力电子技术》课程的现状,并以三相半波可控整流电路为例讲解了软件的使用方法。该软件不仅能改善电力电子的教学效果,使学生能尽快地理解课程理论,而且学会用仿真来分析电力电子问题的技能。     

论高职教育中的电子技术实验教学法

电子技术实验教学法是一种通过实验方式教学,达到传授理论知识,使学生掌握电路性能、电路连接、电路测试、电路使用的教学方法。通过简要介绍实验教学法的教学过程和评分办法,应用教改实例,说明实验教学法的特点和优点,有利于培养高职学生为应用型人才。     

电路实验教学改革的探索

对我院电路实验教学的现状进行了分析,根据现有实验教学条件,改进电路实验教学,用几种不同的方法让每位学生重视电路实验,注重动手能力锻炼和技能素质的提高,提高电路实验教学的实效。