体育教育专业学生实践能力结构优化

分析了综合性大学体育教育专业学生实践能力培养方面存在的不足.认为应该强化学科教学实验,加强课外实践训练,扩展实践教育环节,从而优化体育教育专业学生的能力结构,不断提高体育教育专业学生的实践能力.     

浅析学生个体差异对培养健美操创编能力的影响

随着新的体育教学理念的提出,学生的个体差异问题在健美操班级授课过程中逐渐显现出来,特别是在近几年的教学中个体差异的问题更突出,在此通过文献资料综述对学生个体差异对培养健美操创编能力的影响进行研究,旨在关注学生的个体差异并以其为依据进行健美操教学,不断地提高学生的健美操创编能力,并促进其创新能力的提高。     

基于混合式学习的普通高校健美操教学研究

混合式学习是目前国内外高校教学应用的重要形式,以湖南财政经济学院健美操教学改革的实践经验为例,在混合教学环境下健美操活动教学设计中,将混合式学习的健美操教学划分为前期分析设计、课堂教学、网上学习、面授讨论和评价五个阶段,对各阶段的具体任务和教师角色进行分析,以提高教学效果,培养学生终身体育的能力。     

体育实习生能力培养的若干要素

育人问题和素质教育是当代教育的根本和关键,高师院校体育专业教育也不例外。针 对体育专业的特点,在体育专业学生实习过程中,加强对学生的师德教育和能力培养, 使学生具有高尚的道德情操和具备综合能力、应用能力、创造能力等多种能力,具有重 要意义。     

高校体育专业能力提高的课外培养模式探讨

运用文献资料、问卷调查等方法对8所高校体育专业学生课外业余时间参与活动的现状进行了调查分析,研究结果表明,体育专业学生对课外进行专业能力兴趣不高,各机构责任不明确,课外培养模式缺乏创新等。并提出对课外培养给予专项经费和严格考核;建立多种渠道,丰富课外活动的内容;以课外培养创新模式作为专业能力提高的突破点等方法,以此来改善制约体育专业学生能力提高的瓶颈。     

怎样培养学生的体育意识及能力

要实现终身体育的教育目标 ,学校应加强学生的体育意识及能力培养。可以通过开展选项教学、有意识地培养学生体育需要和加强体育理论基本知识等教学活动 ,来不断增强学生的体育意识和能力。     

论体育教学对大学生素质教育的作用

通过调查访问、开座谈会和文献资料法,分析讨论了体育教学对大学生素质教育所具有增强体质、增进健康、提高学生体能和适应能力;发展思维想象能力、开发智力潜能、提高体育文化素质;发展个性、培养创新能力和竞争意识;培养进取精神和顽强的意志品质;培养正确的审美观和审美能力,陶冶学生的高尚情操等五个方面的作用。抛砖引玉建议广大的体育教育工作者更广泛深入地研究此课题,努力提高自身的素质,把感性肤浅的认识上升为理性浓度的理论,充分发挥体育教育在素质教育中的作用。     

论高职院校职业性体育文化挖掘与体育教育教学

高职院校职业体育文化立足于学生学习专业、未来职业生涯,以培养学生职业体育文化意识和职业性体育能力为目的。通过阐述高职院校体育教育教学的不足、潜力激发、教师队伍建设、改革推动等职业体育文化挖掘的积极作用,提出完善体育教育教学、职业性体育教研、职业性体育能力培养等职业体育文化挖掘的主要途径,以及职业性体育教育教学要与专业、职业、行业相结合的具体措施。     

论职业院校物理教学中的职业能力培养

在职业院校物理教学中培养学生各方面的能力，对提高学生的职业能力具有重要的意义。在物理实验教学中要正确处理物理教学与学生能力培养的关系，通过实验学习与理论学习的相互配合，培养学生分析问题、解决问题的能力、思维能力和动手能力，从而最终提高学生的职业能力。     

怎样培养学生的体育意识及能力

要实现终身体育的教育目标，学校应加强学生的体育意识及能力培养。可以通过开展选项教学、有意识地培养学生体育需要和加强体育理论基本知识等教学活动，来不断增强学生的体育意识和能力。     

健美操教学中表现能力的培养

根据健美操的特点,阐述了健美操教学中必须重视培养学生的表现能力,提高健美操的教学质量,并在学生中积极地推广和普及,让更多的人达到健身、健美和健心的目的。     

物理教学中现代教育技术对学生能力培养的思考

物理教学的目的是培养和提高学生在实践生活中运用知识分析问题和动手解决问题的能力。因此,在物理教学中,应运用现代教育技术,注重学生各方面能力的培养,对提高学生的综合素质有着较强的现实意义。     

普通高校健美操教学面临的问题及对策

当前,健美操已风靡全国乃至全世界,但在我国普通高校体育教学中．尚未普及．随着高校体育教学改革的不断深入,健美操应按照教育规律．不断完善科学性和完整性．增加健美操的理论课时,合理安排竞技健美操内容,普及健身健美操,注重职业实用性教学内容,以提高学生适应社会的能力。     

创新创业背景下高职商务英语专业学生职业能力培养研究

培养学生职业能力是高职教育的目的。随着“大众创业、万众创新”的浪潮在全国掀起,将创新创业教育融入高职商务英语专业学生职业能力培养尤为重要。在创新创业背景下,概述了高职商务英语专业职业能力的内涵,分析了将创新创业教育融入高职商务英语专业学生职业能力培养的意义,并提出从人才培养方案、课程体系、师资队伍、校内外实践教学、职业生涯规划和教学评价六个方面提升高职商务英语专业学生的职业能力。     

拓展高职高专会计专业实践教学的构想

为适应社会经济形式的变化,会计专业的实践性教学应在原有基础上进一步拓展.在专业理论教学中,要注意培养和强化学生的专业意识,训练提高专业基本技能;在实践教学中,要注意融合各科的基本理论,适当增加财务分析和审计方面的训练内容,提高学生心理素质与综合能力.     

“音像强化节奏训练法”在大学生健美操教学中的实验研究

运用实验法、调查法和数据统计法,以武汉工程大学普通专业大一女生为研究对象,在健美操教学中实验班使用“音像强化节奏训练法”,对照班采用传统教法。实验表明：“音像强化节奏训练法”对提高大学生健美操的技术技能、学习健美操的兴趣、培养学生从事健美操锻炼的能力和习惯有积极的促进作用。     

"音像强化节奏训练法"在大学生健美操教学中的实验研究

运用实验法、调查法和数据统计法,以武汉工程大学普通专业大一女生为研究对象,在健美操教学中实验班使用"音像强化节奏训练法",对照班采用传统教法.实验表明:"音像强化节奏训练法"对提高大学生健美操的技术技能、学习健美操的兴趣、培养学生从事健美操锻炼的能力和习惯有积极的促进作用.     

高校健美操教学中运用动作创编的方法培养学生的创新精神

在高校健美操课程中,突破传统的教学框架,为培养创新型人才,把健美操创编能力的培养放在健美操教学中的突出地位。通过创编能力的培养充分调动学生学习的积极性,给学生足够的创作空间,激发学生的创新精神。     

社会体育专业学生实践应用能力培养台阶研究

基于高素质应用型人才培养目标,阐述了社会体育专业学生实践能力培养台阶的构建原则及其依托的环节与能力台阶指标,同时从基地建设、队伍建设、实践管理、实践评价等方面提出了加强实践教学,提高学生实践应用能力培养的保障措施.     

在思想道德教育中培养能力

要提高思想道德教育的效果,笔者认为,应该把思想道德教育与培养学生能力结合起来,建立一种以培养学生良好思想素质为目的,以提高学生各方面能力为主要环节,充分渗透思想教育的新型教育、教学模式。对思想道德教育培养大学生能力的必要性、可能性和方法、途径进行了探讨。