博士学位论文题名钩沉——基于检索数据生成的建筑学博士学位论文选题研究

根据对建筑学(城乡规划学、风景园林学)博士(硕士)学位论文及其博士后研究报告的检索,厘清其选题具有若干相对规律性的特征,从而为选题的优化提供一定的考量路径。     

中国风景园林学科和专业设置现状与分析

自2005年设立风景园林硕士专业学位、2011年设立风景园林学一级学科和2012年重组风景园林本科专业以来,中国风景园林教育发生了显著的变化.为全面了解中国风景园林学科和专业设置的现状,对2021年全国风景园林学博士、硕士和风景园林专业硕士以及风景园林、园林本科专业的学位授权点进行全面普查,接着开展地区、省级行政区、城...     

中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望

风景园林教育在中国生态文明建设事业中承担着输送高质量人才的责任,风景园林学科中生态教育的成功与否是中国风景园林学科发展途径中的重要环节。为科学评价风景园林学科的生态教育质量,选取国内10所开设风景园林硕士研究生培养点的典型院校,以其近3年的学术型硕士研究生培养方案和课程设置,以及近10年的课题组织教学平台建设为主要研究对象,对其风景园林学科硕士研究生阶段生态教育的课程结构、内容组成及自科基金科研项目在生态方向的比重等方面进行比较分析。分析总结中国现阶段风景园林院校硕士研究生阶段生态教育的现状、特征及不足,并对完善风景园林学科硕士研究生的生态教育提出建议。     

安全工程专业毕业设计(论文)教学改革与实践

通过万方数据库对安全工程、安全技术及工程、安全科学与工程及其相关专业的研究生学位论文进行检索,从学位论文的数量、选题情况、研究领域等方面作了统计分析。统计结果表明火灾科学是安全工程专业最为热点的研究领域且具有很强的学科交叉性。随后着重介绍了上海应用技术学院安全工程专业毕业设计(论文)环节的教学实践和改革措施,通过提前启动、校企联合、结合科研、结合大学生科技创新项目、选题改革等手段全面提升毕业设计(论文)质量。     

中国风景园林专业博士学位论文选题研究

采用文献计量统计方法,筛选2002—2013年10余年间16所高校风景园林专业及研究方向的371篇博士论文选题特征进行统计整理和研究。对其数量分布、研究方向、他引频数等数据进行统计、分析,并重点研究了部分被引频次较高论文的选题方向。以数据的形式呈现出学位论文选题的发展历程以及研究趋势,为风景园林专业相关研究人员的论文选题提供借鉴和参考。     

硕士生学位论文选题分析——以西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业为例(2003-2007)

研究生学位论文是研究生教育中的一个重要组成部分,其中论文选题是学位论文的关键。通过对西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业近5年的硕士生学位论文若干方面定量统计和热点研究方向的分析,总结其中的特征趋向并提出建议,为学院师生及相关研究人员在论文选题时提供参考。     

建筑设计及理论专业硕士论文选题分析

对近来年公布的建筑设计及其理论专业硕士研究生学位论文选题情况进行了统计整理 ,分析了部分热点选题 ,指出了其中潜在的规律和隐含的问题 ,并提出了合理的建议     

通过设计之研究的风景园林学位论文写作框架探讨

长期以来,在设计类专业的研究生培养中,教师和学生对于学位论文的选题和撰写形式一直感到困惑。基于设计研究的理论,探讨在风景园林学位论文撰写过程中,研究生应当如何"通过设计之研究"以及如何呈现研究成果。通过分析清华大学和代尔夫特理工大学的相关学位论文,讨论适合风景园林设计方向的学位论文的研究程序和论文结构:1)研究的过程包括界定设计问题、提出理论假设、设计项目、定量和定性验证假设、总结与反思;2)论文的内容应体现"通过设计之研究"的各个环节,即绪论、设计问题、理论研究和案例研究、研究假设、设计方案、总结与反思。该研究为风景园林设计学位论文的写作提供了一个参考的框架。     

澳洲高校土木工程专业教育模式的比较研究——以新南威尔士大学为例

从培养方案、学制、专业与课程设置等方面,文章对澳大利亚新南威尔士大学土木工程专业教育模式进行分析和比较。该校在本科阶段一般是"宽口径、厚基础"的大土木培养模式,并设置单学位与双学位并重的学士培养机制,课程学时和学分设置紧凑,学生选修课程自由而宽泛。研究生阶段分为课程研究生(硕士)和研究型研究生(硕士和博士)两个培养层次。课程研究生通过完成课程学习,修满指定的学分即获得学位;研究型研究生一般没有学分要求,但对论文的研究质量和创新性要求高,体现了"宽进严出"的培养模式。通过对该校一流学科工程教育模式的比较研究,为国内高校土木工程专业的学科发展和卓越工程师教育计划的推进提供一些有益的建议。     

五本书和一片园圃

中国风景园林大学教育已有60年的历史,并且形成了一定的特色.风景园林一级学科的确立,无疑会进一步促进风景园林教育事业的发展,风景园林教育的规模有可能进一步扩大,而研究生教育点(包括科学硕士、专业硕士及博士点)的数量也会有明显增加.     

1985—2014年《中国园林》载文统计分析与研究

选取《中国园林》1985—2014年的4 672篇学术论文为研究对象,从期刊载文量、论文地区分布、基金论文比、论文选题分布、作者单位、作者合作度与合作率、核心作者群以及论文影响因子变化8个方面进行统计分析。重点对《中国园林》办刊30年来所关注的风景园林学科与教育、规划设计实践、基础理论研究、工程与技术发展以及园林植物5个方面进行分析研究。通过杂志的发文视角,了解和把握风景园林学科近30年来的研究重点与热点。最后对风景园林学科今后的发展提出6个方面的建议与展望。     

硕士学位研究生培养体制改革探讨

中国学位条例制定于1980年,距今已有30多年.随着国内研究生招生规模的扩大和研究生培养种类的多元化,此条例已不适用当今的研究生培养体系,必须有所修改,尤其是硕士学位研究生.通过分析美国、英国研究生学位授予和质量控制制度,提出硕士学位授予改革的建议.随着硕士研究生招生数量和社会需求的变化,必须改变只重视科学学位,不重视工程素质;只重视学位论文,不重视基础知识;只重视考试成绩,不重视综合素质的现状.文章旨在为硕士研究生,尤其是专业学位研究生培养提供参考.     

1951-2006年中国内地风景园林学科与专业设置情况普查与分析

通过对55年来的学科与专业名称变更、设置时间以及院系分布等资料的普查，从学校、院系、学科、专业4个层次描述2006年风景园林学科的发展概况。结果表明，当前我国风景园林高职高专层面的专业有6个、本科层面的专业有6个、研究生层面的学科有13个；2006年招生的风景园林学科的普通高校、独立学院和研究院共449个单位，开设的高职高专专业点438个、本科专业点140个、专业硕士点25个、科学硕士点51个、科学博士点21个；风景园林学科综合性强，与园艺、人文艺术、土木建筑与城市规划、地理环境与资源、生物与生命科学等领域均有良好的包容性，本科专业点和学科点的设置数量已经超过了城市规划专业，该学科和专业不宜再分散在工学和农学门类下；风景园林的学科群和专业群分别需要独立的风景园林一级学科和风景园林二级类（专业）来统领。     

中央美术学院建筑系硕士统招2012毕业设计展

前言今年的研究生毕业展是首次以这样集中、同步的方式进行作品汇报陈列的一次尝试。本次展览共展出全院美术学、设计学,建筑学、风景园林学、城乡规划学等专业的博士、硕士(含MFA艺术硕士)学位研究生共二百余名毕业生的近千幅作品,     

项目管理在学位论文写作中的应用

项目管理方法可以在硕士或博士研究生的学位论文写作中发挥重要作用。虽然论文写作的最终工作成果是一本按时提交的、符合质量要求的论文，但是如果把论文写作当做一个项目来看待的话，其项目目标却不应局限于学位论文。完成论文是重要的，但更重要的是经历一个比较完整的研究过程、学会怎么做研究。论文好比是“鱼”，可以帮助你获得所需要的学位；     

2000年以来我国部分建筑设计及理论专业博士论文选题特征分析

该文对中国知网近年来建筑设计及其理论专业的157篇博士研究生学位论文选题情况进行了统计整理,对部分典型选题情况进行了系统的分析,总结了其中的特征趋向及隐含的问题并提出建议,为高校师生及相关研究人员在论文选题时提供参考。     

从硕士学位论文写作看中国主要高校风景园林学科的研究发展——中国近10余年来风景园林学科硕士学位论文回顾与展望

通过对北京大学、北京林业大学、重庆大学、东南大学、华南农业大学、华中科技大学、南京林业大学、天津大学、同济大学、中国农业大学10所院校1996—2006年来风景园林硕士学位论文的统计分类,从广度和深度两方面分析硕士学位论文的写作数量变化、研究领域与方向、研究特征、存在问题等多方面内容,以期分析总结近10余年来中国风景园林学科学术研究的发展脉络,从而探寻未来中国风景园林学科学术研究的发展趋势。     

“双一流”背景下高校博士研究生创新成果评价体系改革探析

根据中国研究生教育改革的总方针,在分析"双一流"背景下高校博士研究生培养和学位授予现状的基础上,针对传统培养模式和评价方式的不足,明确了重视过程监督、评价方式多元化的改革思路。对建立、完善"双一流"背景下高校博士研究生创新成果评价体系,提出建设一流的博士生指导教师队伍、健全导师岗位管理制度,确立完善的博士学位论文全过程质量监督保障机制,根据不同高校、不同学科特点制定相应的创新成果评价方案等系列改革措施,相关措施可为各高校博士研究生培养和学位授予改革提供借鉴。     

三方共建应用型研究生学位论文质量评价保障体系研究

通过总结哈尔滨工业大学深圳研究生院10多年来校企合作培养应用型研究生的经验,找出应用型研究生学位论文质量影响因素,探索如何通过本校、其他高校和企业三方共建应用型硕士研究生学位论文评价体系,同时提出可供其他高校参考的应用型硕士研究生培养改革思路。     

我国城市规划院校硕士学位论文选题特征分析

在简要回顾我国城市规划院校的发展背景、城市规划学科的发展趋势以及我国国情背景的基础上,对近年来我国14所规划院校硕士生学位论文选题进行了统计整理,并分析了当前硕士学位论文的选题现状和学校特点.